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乡村学校数字化教学资源良性供给研究——基于教育生态学视角
被引量：
7
1
作者
潘新民
金慧颖
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2024年第2期43-52,共10页
数字化教学资源良性供给是支撑乡村教育高质量发展、实现我国城乡教育优质均衡的重要途径。教育生态学视角下,数字化教学资源良性供给需要外部协同供给、内部有效运用和内外交互协同的共同作用。目前,乡村学校数字化教学资源供给存在尚...
数字化教学资源良性供给是支撑乡村教育高质量发展、实现我国城乡教育优质均衡的重要途径。教育生态学视角下,数字化教学资源良性供给需要外部协同供给、内部有效运用和内外交互协同的共同作用。目前,乡村学校数字化教学资源供给存在尚未形成多元供给主体格局、学校内部资源应用低效、外部资源供给与乡村内部教学需求仍有一定偏差等问题。主要原因包括:资源供给“向城性”且多元供给主体间权责不清、供给动力不足;乡村内部教师队伍数字化素养薄弱,且培训针对性不强;资源有效反馈、外部按需调节的供给生态缺失。构建乡村学校数字化教学资源供给的良性生态,需要政府做好资源供给的顶层设计,遵循乡村需求导向,强化多元主体协同供给;建设数字化教学资源内部运用培训体系,促进乡村学校集群发展;构建“五位一体”数字化教学资源供给机制,保障资源良性供给。
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关键词
乡村学校
数字化教学资源
良性供给
教育生态学
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职称材料
香蕉等七种植物材料中酪氨酸酶活性及其同工酶谱的比较研究
被引量：
3
2
作者
童祖光
何学民
+2 位作者
秦德安
陈静
刘锋
《华东师范大学学报（自然科学版）》
CSCD
1994年第2期109-112,共4页
本文用Ｌ－多巴和邻苯二酚二种酶活力测定体系分别测定了香蕉、蘑菇，土豆、山芋、芋艿，蚕豆和苹果共七种植物材料中的酪氨酸酶活性，并用凝胶电泳活性染色法分析了上述七种植物材料中酪氨酸酶同工酶。结果表明，不问植物材料中酪氨酸...
本文用Ｌ－多巴和邻苯二酚二种酶活力测定体系分别测定了香蕉、蘑菇，土豆、山芋、芋艿，蚕豆和苹果共七种植物材料中的酪氨酸酶活性，并用凝胶电泳活性染色法分析了上述七种植物材料中酪氨酸酶同工酶。结果表明，不问植物材料中酪氨酸酶活性有非常明显的差异；植物材料中存在酪氨酸酶同工酶，不同植物材料酪氨酸酶同工酶谱不相同。这提示了不同植物材料中酪氨酸酶活性及同工酶的差异可能与植物的组织结构和生理代谢有密切关系。
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关键词
酷氨酸酶
同工酶
香蕉
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职称材料
新课标下高中英语阅读教学的文化导入
被引量：
8
3
作者
赵志彬
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2006年第11期50-51,共2页
关键词
英语阅读教学
文化导入
新课标
中学英语教学
高中
基础教育阶段
跨文化意识
基本技能
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职称材料
题名
乡村学校数字化教学资源良性供给研究——基于教育生态学视角
被引量：
7
1
作者
潘新民
金慧颖
机构
河北师范大学初等教育学院
唐山市第十一中学
出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2024年第2期43-52,共10页
基金
国家社科基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“信息化视域下乡村小规模学校优质教学资源供给机制研究”(BHA200147)。
文摘
数字化教学资源良性供给是支撑乡村教育高质量发展、实现我国城乡教育优质均衡的重要途径。教育生态学视角下,数字化教学资源良性供给需要外部协同供给、内部有效运用和内外交互协同的共同作用。目前,乡村学校数字化教学资源供给存在尚未形成多元供给主体格局、学校内部资源应用低效、外部资源供给与乡村内部教学需求仍有一定偏差等问题。主要原因包括:资源供给“向城性”且多元供给主体间权责不清、供给动力不足;乡村内部教师队伍数字化素养薄弱,且培训针对性不强;资源有效反馈、外部按需调节的供给生态缺失。构建乡村学校数字化教学资源供给的良性生态,需要政府做好资源供给的顶层设计,遵循乡村需求导向,强化多元主体协同供给;建设数字化教学资源内部运用培训体系,促进乡村学校集群发展;构建“五位一体”数字化教学资源供给机制,保障资源良性供给。
关键词
乡村学校
数字化教学资源
良性供给
教育生态学
Keywords
rural schools
digital teaching resources
benign supply
educational ecology
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
香蕉等七种植物材料中酪氨酸酶活性及其同工酶谱的比较研究
被引量：
3
2
作者
童祖光
何学民
秦德安
陈静
刘锋
机构
华东师范大学生物学系
出处
《华东师范大学学报（自然科学版）》
CSCD
1994年第2期109-112,共4页
文摘
本文用Ｌ－多巴和邻苯二酚二种酶活力测定体系分别测定了香蕉、蘑菇，土豆、山芋、芋艿，蚕豆和苹果共七种植物材料中的酪氨酸酶活性，并用凝胶电泳活性染色法分析了上述七种植物材料中酪氨酸酶同工酶。结果表明，不问植物材料中酪氨酸酶活性有非常明显的差异；植物材料中存在酪氨酸酶同工酶，不同植物材料酪氨酸酶同工酶谱不相同。这提示了不同植物材料中酪氨酸酶活性及同工酶的差异可能与植物的组织结构和生理代谢有密切关系。
关键词
酷氨酸酶
同工酶
香蕉
Keywords
tyrosinase L-dopa pyrocatechol isozyme polyacrylamide gel electrophoresis
分类号
Q55 [生物学—生物化学]
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职称材料
题名
新课标下高中英语阅读教学的文化导入
被引量：
8
3
作者
赵志彬
机构
河北
唐山市
唐山
第十一
中学
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2006年第11期50-51,共2页
关键词
英语阅读教学
文化导入
新课标
中学英语教学
高中
基础教育阶段
跨文化意识
基本技能
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
乡村学校数字化教学资源良性供给研究——基于教育生态学视角
潘新民
金慧颖
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2024
7
在线阅读
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职称材料
2
香蕉等七种植物材料中酪氨酸酶活性及其同工酶谱的比较研究
童祖光
何学民
秦德安
陈静
刘锋
《华东师范大学学报（自然科学版）》
CSCD
1994
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
新课标下高中英语阅读教学的文化导入
赵志彬
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2006
8
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职称材料
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0
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