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题名黑龙江高校校园文化与地域文化融合的路径探析
被引量：19
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作者
吴秋凤
黄冠兰
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机构
哈尔滨理工大学高教研究与教学质量评估中心
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出处
《思想政治教育研究》
CSSCI
2015年第2期80-83,共4页
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基金
教育部人文社会科学研究专项"大学文化建设的系统构建及路径研究"(12JDSZ1009)
黑龙江省教育厅新世纪教育教学改革项目"高校校园文化与地域文化融合的研究"(2013)
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文摘
高校校园文化与地域文化融合是当前文化建设工作亟待解决的问题。文章从分析两种文化相融合的必要性入手,较详细地阐述了两种文化的关系及存在的问题,在此基础上,提出了黑龙江高校校园文化与地域文化融合的五条路径,即,增强地域和高校的融合意识,为文化融合提供思想基础;扩大科研范围,为文化融合提供物质载体;开展校企合作,服务社会,为文化融合提供实践经验;创新媒介、方式方法,为文化融合提供科技支持;健全和制定各项政策,为促进文化融合提供制度保障。
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关键词
高校校园文化
地域文化
融合
路径
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分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
G412
[文化科学—教育技术学]
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题名“新工科”视域下工程人才关键能力的思考
被引量：85
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作者
吴涛
刘楠
孙凯
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机构
黑龙江省教育学院
哈尔滨理工大学高教研究与教学质量评估中心
黑龙江省教育科学研究院高等教育研究所
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出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2018年第3期156-160,共5页
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文摘
注重培养学生支撑终身发展、适应时代要求的关键能力是深化教育体制机制改革的新要求;培养工程人才关键能力是"新工科"人才培养的最终落脚点。应从工程人才关键能力与经济发展之间的适应、支撑、引领关系及工程人才关键能力与工程人才自身可持续发展之间的关系两个方面把握工程人才关键能力的内涵。构建能够兼顾个体终身发展与国家战略发展共同需要且具有普适性与联通性特征的工程人才关键能力的具体内容,其包含专业精神、专业能力、可持续发展能力等三个维度九项能力。工程人才关键能力必将在课程设计、教学方式变革、教师发展、教育评价等方面发挥重要作用。
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关键词
“新工科”
工程人才
关键能力
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Keywords
＂new engineering department＂
engineering talents
key competence
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名高等职业教育集团化办学路径选择:企业主导
被引量：9
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作者
丁哲学
田佳琦
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机构
黑龙江省教育厅职业教育与成人教育处
哈尔滨理工大学高教研究与教学质量评估中心
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出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2017年第11期104-107,共4页
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文摘
随着国家"创新驱动发展"等战略的提出,高等职业教育集团化办学模式面临新的挑战。与院校主导型、政府主导型以及行业主导型等其他集团化办学模式相比,企业主导型的高等职业教育集团化办学模式以企业需求为导向,由企业制定人才培养规格,为企业的可持续发展培养人才,极大地提高了企业参与办学的积极性。同时,还具有整合优质教育资源、促进校企深度合作等优势,为高等职业教育集团化办学应对新形势下的挑战提供了新的发展路径。
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关键词
企业主导
高等职业教育
集团化办学
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Keywords
Enterprise Domination
Higher Vocational Education
Collectivization School -running
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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