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关于改进大学英语口语教学的思考被引量：1: 1; 作者刘洋《黑龙江科技信息》 2010年第20期167-167,共1页; 本文试图通过作者在实际教学中遇到的问题,从影响学生英语口语能力提高的原因以及相应的解决方法两方面,对如何提高学生的英语口语能力进行了阐述。; 关键词大学英语口语教学解决方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于图形-背景理论的英语名词的认知分析: 2; 作者张亚红《黑龙江科技信息》 2011年第7期187-187,共1页; 图形-背景理论是认知语言学中的一个重要理论。文章从图形-背景这一认知结构的基本思想出发,对这一理论在名词方面的表征作了初步的探讨,同时还初步探讨了该理论对大学英语词汇教学的启示。; 关键词图形-背景理论名词英语教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于图形——背景理论的英语动词的认知分析: 3; 作者张亚红《职业技术》 2011年第3期40-40,共1页; 文章从认知语言学中的图形与背景理论的角度出发,对这一理论在英语动词方面的表征作了初步的探讨,同时还讨论了该理论对大学英语词汇教学的启示。; 关键词图形——背景理论动词英语教学; 在线阅读下载PDF 职称材料