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装饰绘画的形式构成规律探究
1
作者
张丹
林学伟
《美术大观》
2010年第10期49-49,共1页
装饰绘画是一种充分强调主观原创意识的艺术行为,在艺术表现上追求理想、浪漫、抒情、愉悦的唯美视觉风格。装饰绘画的形式语言灵活多变,独具艺术特色,能够灵活掌握和运用形式构成的艺术表现规律,对于装饰绘画的创新和创作都是十分重要的。
关键词
装饰绘画
规律探究
形式构成
艺术表现
艺术行为
原创意识
视觉风格
形式语言
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职称材料
交流中求特色,合作中求发展——谈高等院校教师教育合作化
2
作者
刘海英
《美与时代（美学）（下）》
2009年第9期127-128,共2页
教师教育合作化增强了校校交流、学科交叉的特色教学模式,加快了科研成果的转化,提升了教学水平;教师教育合作化拓展了师生眼界,促成了"师生成长共同体",加快了创新型人才的培养;教师教育合作化加快了高等院校教育改革的进程...
教师教育合作化增强了校校交流、学科交叉的特色教学模式,加快了科研成果的转化,提升了教学水平;教师教育合作化拓展了师生眼界,促成了"师生成长共同体",加快了创新型人才的培养;教师教育合作化加快了高等院校教育改革的进程,为推进高水平大学建设注入了新动力。
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关键词
教师教育
高等院校
合作化
交流
高水平大学建设
特色教学模式
创新型人才
学科交叉
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职称材料
题名
装饰绘画的形式构成规律探究
1
作者
张丹
林学伟
机构
哈尔滨理工大学艺术学院装饰艺术设计系
哈尔滨理工大学
艺术
学院
出处
《美术大观》
2010年第10期49-49,共1页
文摘
装饰绘画是一种充分强调主观原创意识的艺术行为,在艺术表现上追求理想、浪漫、抒情、愉悦的唯美视觉风格。装饰绘画的形式语言灵活多变,独具艺术特色,能够灵活掌握和运用形式构成的艺术表现规律,对于装饰绘画的创新和创作都是十分重要的。
关键词
装饰绘画
规律探究
形式构成
艺术表现
艺术行为
原创意识
视觉风格
形式语言
分类号
J219 [艺术—美术]
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职称材料
题名
交流中求特色,合作中求发展——谈高等院校教师教育合作化
2
作者
刘海英
机构
哈尔滨理工大学艺术学院装饰艺术设计系
出处
《美与时代（美学）（下）》
2009年第9期127-128,共2页
文摘
教师教育合作化增强了校校交流、学科交叉的特色教学模式,加快了科研成果的转化,提升了教学水平;教师教育合作化拓展了师生眼界,促成了"师生成长共同体",加快了创新型人才的培养;教师教育合作化加快了高等院校教育改革的进程,为推进高水平大学建设注入了新动力。
关键词
教师教育
高等院校
合作化
交流
高水平大学建设
特色教学模式
创新型人才
学科交叉
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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1
装饰绘画的形式构成规律探究
张丹
林学伟
《美术大观》
2010
0
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职称材料
2
交流中求特色,合作中求发展——谈高等院校教师教育合作化
刘海英
《美与时代（美学）（下）》
2009
0
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