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将元认知策略融入任务写作教学法的实证研究被引量：6: 1; 作者潘炳信王颖《河北师范大学学报（教育科学版）》 2006年第6期106-110,共5页; 本研究对哈尔滨师范大学阿城学院英语专业二年级38名学生进行了为期一年的以元认知策略训练为基础的任务写作教学。数据分析结果表明:该培训增强了学生的元认知意识,不但对学生写作水平有直接的影响,而且还通过影响英语语言水平对其施... 展开更多; 关键词元认知策略任务教学英语写作; 在线阅读下载PDF 职称材料

社会批判与心理探索的有机结合——谈劳伦斯小说中的写作特色被引量：1: 2; 作者王颖《重庆工学院学报》 2006年第7期123-125,共3页; 戴维·赫伯特·劳伦斯是20世纪英国文坛上最杰出的作家之一,他试图以实现一种自然完美的两性关系来摆脱工业化社会对人性的扭曲与压抑。在作品中,劳伦斯把社会批判与心理探索巧妙有机地结合统一起来,使其创作达到了英国现代主... 展开更多; 关键词劳伦斯社会批判基本主题心理探索; 在线阅读下载PDF 职称材料

高师英语课程量化评价与质性评价整合探讨被引量：2: 3; 作者刘玲《黑龙江高教研究》北大核心 2005年第7期153-155,共3页; 文章拟从新课程标准的视角,在全面认识传统课程评价优缺点的基础上,引进科学先进的课程评价理念,改革传统单一的、只注重教育结果的量化课程评价方式。探讨构建一个"量化评价与质性评价整合"的、侧重教育过程的高师英语课课... 展开更多; 关键词以人为本量化质性评价整合; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	将元认知策略融入任务写作教学法的实证研究	潘炳信王颖	《河北师范大学学报（教育科学版）》	2006	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	社会批判与心理探索的有机结合——谈劳伦斯小说中的写作特色	王颖	《重庆工学院学报》	2006	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高师英语课程量化评价与质性评价整合探讨	刘玲	《黑龙江高教研究》北大核心	2005	2	在线阅读下载PDF 职称材料