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西方文学批评与国家文化安全
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作者 张立峰 綦天柱 胡铁生 《广东社会科学》 北大核心 2025年第1期163-176,286,287,共16页
依据马克思主义的世界文学价值论,以英美文学为代表的西方文学属于世界各民族精神财富的重要组成部分。然而,西方现当代文学在本质上是资本主义文化逻辑下的产物,也是当下西方国家对非西方国家进行意识形态和价值观输出并导致非西方国... 依据马克思主义的世界文学价值论,以英美文学为代表的西方文学属于世界各民族精神财富的重要组成部分。然而,西方现当代文学在本质上是资本主义文化逻辑下的产物,也是当下西方国家对非西方国家进行意识形态和价值观输出并导致非西方国家文化安全隐患的主渠道之一,前苏联和中东北非的“颜色革命”即为明证。鉴于此,西方文学批评应坚持马克思主义文论中国化的批评道路,只有充分发挥文学批评的意识形态导向作用,才能在中西文学交流中,既受益于西方文学,又确保国家的文化安全。 展开更多
关键词 西方文学批评 文化安全 资本主义文化 中国式批评话语
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形成性评价对大学英语专业阅读教学的指导 被引量:5
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作者 王跃 宋扬 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第7期167-168,共2页
形成性评价因其能关注每个学生的不足,并指出改进方向而逐渐成为大规模测试的必要补充。文章着重测试了形成性评价对于英语专业阅读的指导性。结果发现,形成性评价对于个体学生的进步有着良好的指导作用。
关键词 英语专业 阅读教学 大规模测试 形成性评价
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大学英语教学中慕课资源的运用研究 被引量:31
3
作者 尚云鹤 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第7期125-130,共6页
大学英语教学中存在的主要问题有学生对学习英语的兴趣不浓厚、学习目的不明确、学习方法单一、学习时效性不强等,这些问题也是大学英语教学改革中的难题。作为一种基于网络的开放式教学资源,MOOC近年来得到了众多学习者的青睐。在大学... 大学英语教学中存在的主要问题有学生对学习英语的兴趣不浓厚、学习目的不明确、学习方法单一、学习时效性不强等,这些问题也是大学英语教学改革中的难题。作为一种基于网络的开放式教学资源,MOOC近年来得到了众多学习者的青睐。在大学英语教学改革的背景下,该文指出慕课能够在大学英语教学改革中,丰富教辅资源、推进网上课堂及移动课堂,并起到兴趣开发和创新引导的作用。该文采用实证分析的方法检验了慕课资源的实际运用效果,方差分析结论显示,在0.05的显著性水平下,总体英语学习效果、语言知识维度、语言技能维度、情感态度维度、学习策略维度的F值均显著大于临界值3.94,这说明,在实验组使用慕课教学,与对比组相比,学生的英语学习总体效果和五个子维度的学习效果都有显著提升,也印证了该研究提出的慕课资源是有效的大学英语学习工具。 展开更多
关键词 MOOC 大学英语 教学改革 路径
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图式理论框架下大学英语阅读教学策略 被引量:23
4
作者 祁光颖 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期186-188,共3页
图式是人脑中有组织的知识,图式具有变量,变量的具体化具有同化新知识和变革旧图式的作用。文章在对图式和图式理论、图式的类型及其作用等进行逐一探讨的同时,阐述了图式理论同阅读理解的关系,进而探讨了运用图式理论提高英语阅读效果... 图式是人脑中有组织的知识,图式具有变量,变量的具体化具有同化新知识和变革旧图式的作用。文章在对图式和图式理论、图式的类型及其作用等进行逐一探讨的同时,阐述了图式理论同阅读理解的关系,进而探讨了运用图式理论提高英语阅读效果的有效途径,以及图式理论对英语阅读教学的反思和启示。 展开更多
关键词 图式理论 阅读理解 教学
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新建构主义视角下大学英语写作教学中的“互联网+”个性化设计研究 被引量:16
5
作者 王颖 《外国语文》 北大核心 2018年第6期154-160,共7页
网络技术的迅猛发展为大学英语写作教学提供了一个崭新平台。在新的教学环境下,如何体现学生在写作学习过程中的核心地位,突显其个性化特征,是每一个语言教育者必须面对的问题。新建构主义理论结合网络时代的特点与挑战应运而生,是提倡... 网络技术的迅猛发展为大学英语写作教学提供了一个崭新平台。在新的教学环境下,如何体现学生在写作学习过程中的核心地位,突显其个性化特征,是每一个语言教育者必须面对的问题。新建构主义理论结合网络时代的特点与挑战应运而生,是提倡个性化的创新理论。近几年来越来越多的学者进行了个性化的研究,但"新建构主义"和"个性化"间的相关研究还很少。本文设计了一个新建构主义理论下大学英语写作教学中"互联网+"的个性化教学模式,旨在为学习者构建一个能充分展示灵活性和自主性的个性化网络学习环境,从而达到培养学生实际使用语言进行写作交际能力的目的。 展开更多
关键词 新建构主义 互联网+ 英语写作教学 个性化设计
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大学英语语言文化类选修课探究 被引量:2
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作者 葛向宇 王华民 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第7期155-157,共3页
大学英语语言文化类选修课有助于全面提高学生的人文素养,但其现阶段所存在的问题使其并未达到预期目标,因此,大学英语语言文化类选修课应该致力于构建全面合理的课程设置,编写具有本校特色的教材,运用灵活多样的教学模式以及采取客观... 大学英语语言文化类选修课有助于全面提高学生的人文素养,但其现阶段所存在的问题使其并未达到预期目标,因此,大学英语语言文化类选修课应该致力于构建全面合理的课程设置,编写具有本校特色的教材,运用灵活多样的教学模式以及采取客观公正的课程考评方式,全方位、多角度地使学生的语言文化水平得到有效提升。 展开更多
关键词 大学英语语言文化类选修课 课程设置 教材编写 教学模式 课程考评
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双语教学视阈下英语师范生的专业化发展与培养 被引量:2
7
作者 毛海燕 程爽 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期156-158,共3页
双语教学要求小学英语教师具备较高的口语能力、学科知识和跨文化意识,目前的小学双语师资状况及师范生培养都无法满足这一要求。高师英语小教专业学生能力素质培养的策略是:加强双语教育理论学习,树立新的教育理念;增加双语教学技能训... 双语教学要求小学英语教师具备较高的口语能力、学科知识和跨文化意识,目前的小学双语师资状况及师范生培养都无法满足这一要求。高师英语小教专业学生能力素质培养的策略是:加强双语教育理论学习,树立新的教育理念;增加双语教学技能训练,提高双语教学实践能力;培养职后继续学习能力和专业发展能力。 展开更多
关键词 英语师范生培养 双语教育 双语教学
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大学英语语法教学的结构性研究 被引量:3
8
作者 张春玲 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期161-162,共2页
结构是由基本数据类型构成的、并用一个标志符来命名的各种变量的组合。结构中可以使用不同的数据类型。高校英语语法教学的结构性主要体现在英语语法课程设计的结构性和英语语法课程组织的结构性两个方面。在教学总目标的指导下,教学... 结构是由基本数据类型构成的、并用一个标志符来命名的各种变量的组合。结构中可以使用不同的数据类型。高校英语语法教学的结构性主要体现在英语语法课程设计的结构性和英语语法课程组织的结构性两个方面。在教学总目标的指导下,教学设计要开放,教学过程要开放。对高校英语语法教学结构的研究能够使任课教师有针对性地进行教学方案的制定、教学内容的确定、教学方法的选择、教学手段的运用、教学过程的实施。 展开更多
关键词 结构 语法教学 课程设计
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大学英语中的跨文化交际教学 被引量:1
9
作者 吴艳 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2009年第5期143-144,共2页
语言与文化是密不可分的。在大学英语教学中,培养学生良好的跨文化交际意识有助于学生掌握和正确地运用英语以及激发学生学习英语的兴趣。本文分析了目前我国大学英语教学在文化输入方面存在的问题,并从培养跨文化交际意识在英语学习方... 语言与文化是密不可分的。在大学英语教学中,培养学生良好的跨文化交际意识有助于学生掌握和正确地运用英语以及激发学生学习英语的兴趣。本文分析了目前我国大学英语教学在文化输入方面存在的问题,并从培养跨文化交际意识在英语学习方面的重要性以及教师在跨文化交际教学中的作用方面进行研究,提出在英语教学中应加大对跨文化交际教学方面的力度,目的在于培养学生克服东西方在文化方面的障碍,让学生能使用得体的语言进行良好的交际。 展开更多
关键词 大学英语 跨文化交际 交际能力
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PAD Class教学模式对英语专业学生写作焦虑影响的实证研究 被引量:1
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作者 王颖 《外国语文》 北大核心 2024年第2期197-206,共10页
本研究以英语专业大一120名学生为实验对象,进行了为期16周的实证研究,以探讨PAD class教学模式对英语专业学生写作焦虑的影响。基于《二语写作焦虑量表》调查问卷结果表明:英语专业学生总体焦虑处于中等焦虑水平,PAD Class能有效降低... 本研究以英语专业大一120名学生为实验对象,进行了为期16周的实证研究,以探讨PAD class教学模式对英语专业学生写作焦虑的影响。基于《二语写作焦虑量表》调查问卷结果表明:英语专业学生总体焦虑处于中等焦虑水平,PAD Class能有效降低学生的写作总体焦虑,其中课堂焦虑、构思焦虑、自信焦虑明显降低,但回避焦虑没有达到显著水平;PAD Class模式对高中低不同写作水平学生的写作焦虑都有影响,对中、低水平学生的写作焦虑缓解比对高水平学生的影响效果更明显。 展开更多
关键词 PAD Class 英语专业写作 写作焦虑 实证研究
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后批判教育学视阈下的大学英语专业写作教学 被引量:5
11
作者 韩冰 毛海燕 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第9期176-178,共3页
在传统语言学的影响下,我国目前的大学英语专业写作教学方法和理念强调措辞、句式、段落、篇章等静态性语言知识学习。大学英语专业写作教学不仅需要辅助学习者获取英语专业的基础静态性语言知识,也需要培养学习者自我身份意识和批判性... 在传统语言学的影响下,我国目前的大学英语专业写作教学方法和理念强调措辞、句式、段落、篇章等静态性语言知识学习。大学英语专业写作教学不仅需要辅助学习者获取英语专业的基础静态性语言知识,也需要培养学习者自我身份意识和批判性思维的动态性语言能力,从而培养真正符合《高等学校英语专业英语教学大纲》要求的英语专业复合型人才。文章介绍并分析如何将后批判教育学理论中提倡的自我身份意识(self-identity awareness)和批判性思维(critical thinking)融入到英语专业写作教学中,从而解决动态性语言能力的培养问题。 展开更多
关键词 后批判教育学 自我身份意识 批判性思维 英语专业写作教学
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受文化影响的大学生英语口语焦虑及其策略研究
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作者 张媛媛 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2015年第4期111-112,123,共3页
分析影响大学生英语口语焦虑的文化因素和焦虑的不同类型,从大学生自身和教师两个方面探索如何采取更有效的策略解决这一问题,从而促进提高大学生英语语言学习效率和运用英语进行沟通的实际能力。
关键词 文化 英语口语焦虑 策略研究
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网络英语语料库现状分析与建设策略研究 被引量:7
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作者 常宏 刘治刚 +1 位作者 程爽 吕慧 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第6期78-81,共4页
随着多媒体网络的迅速发展和人们对语料库认识的加深,网络资源中的语料库便成为了既方便又经济的语言教学资源。文章回顾了国内外语料库建设发展的动态,并对国内语料库作为新型英语教学资源的现状及发展趋势进行分析,并指出其存在的问... 随着多媒体网络的迅速发展和人们对语料库认识的加深,网络资源中的语料库便成为了既方便又经济的语言教学资源。文章回顾了国内外语料库建设发展的动态,并对国内语料库作为新型英语教学资源的现状及发展趋势进行分析,并指出其存在的问题。就其问题所在,文章对语料库作为新型英语教学资源的建设提出了几点建议:利用语料库拓宽学习资源的渠道,建设校本语料中心;利用语料库进行教材编撰;利用语料库构建数据驱动学习模式。随着我国研究者对语料库的研究进一步加深,如何更加有效地利用网络语料库进行英语教学资源建设,无疑将成为未来英语教学发展的新趋势。 展开更多
关键词 语料库 教学资源 英语教学
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翻译意识在基础英语教学中的渗透与兼容——英语基础教学与高校翻译教学衔接研究 被引量:12
14
作者 张晔 姜涛 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期175-177,共3页
众所周知,英语学习的基本功是"听、说、读、写、译",可是"译"这一基本功在我国的基础英语教育阶段经验竟然没有受到应有的重视。初、高中学生在英语学习中翻译意识缺乏,翻译技能的基本功严重缺失,致使进入高校英语... 众所周知,英语学习的基本功是"听、说、读、写、译",可是"译"这一基本功在我国的基础英语教育阶段经验竟然没有受到应有的重视。初、高中学生在英语学习中翻译意识缺乏,翻译技能的基本功严重缺失,致使进入高校英语学习阶段,就会遇到很多困难,阻碍翻译任务的完成。针对这一情况,更多的是出于对我们国家翻译人才紧缺这一现实的考虑,文章探讨了在基础英语教学中翻译意识培养的问题。 展开更多
关键词 翻译 意识 基础英语 教学
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关于我国高校英语教育未来发展的若干思考 被引量:6
15
作者 田强 姜涛 乔辉 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第11期75-78,共4页
针对现实中关于我国高校英语教育的认识混乱,文章对该系统未来发展的几个主要方面进行了探讨。基于对历史经验的总结和对学科的梳理,得出如下结论:在未来的发展中,我国高校英语教育应该是一个独立、完整的教育系统,高校英语教育应有机... 针对现实中关于我国高校英语教育的认识混乱,文章对该系统未来发展的几个主要方面进行了探讨。基于对历史经验的总结和对学科的梳理,得出如下结论:在未来的发展中,我国高校英语教育应该是一个独立、完整的教育系统,高校英语教育应有机地结合到我国高等教育系统中;高校英语教育的基本目的应该是帮助受教育者获取用民族语言无法或难以获取的知识;英语教育应该在专业教育和素质教育两个领域和相应的知识范畴展开;高校英语教育应该通过以选修课为主和知识开放型的课程形式满足学习者的发展需要;高校英语教育的应试教育模式本身没有错误,未来的中国高校英语教育离不开应试教育。 展开更多
关键词 我国高校英语教育 高等教育 系统 知识
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当代大学生思想状况调查与分析--以黑龙江省在校大学生为例 被引量:5
16
作者 姜玉洪 朱振林 王宏宇 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第9期88-90,共3页
通过问卷调查和访谈,发现"90后"大学生理想信念坚定,政治认同感增强;认同集体主义和奉献精神,人生追求有务实趋向;网络依存度高,欠缺对网络正确认知;学习能力强,自主学习意识差,显示出与其他年龄阶段大学生不同的特点。2012年... 通过问卷调查和访谈,发现"90后"大学生理想信念坚定,政治认同感增强;认同集体主义和奉献精神,人生追求有务实趋向;网络依存度高,欠缺对网络正确认知;学习能力强,自主学习意识差,显示出与其他年龄阶段大学生不同的特点。2012年是"90后"大学生成规模走出大学校园的第一年,"90后"大学生群体的思想状况和特点,对今后高校开展思想政治教育工作提出了新要求和新挑战。 展开更多
关键词 “90后”大学生 思想状况 思想政治教育
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视觉诗“Me up at does”视觉语法结构分析 被引量:5
17
作者 徐春捷 张旭红 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期206-208,共3页
传统的视觉诗分析模式局限于单一的言语信息,忽视构成视觉诗歌这一特殊文学形式的其他符号系统的分析,因而无法充分地诠释创作者的创作意图。而兴起于20世纪90年代的多模态话语分析理论为视觉诗的研究提供了一套同时分析视、听和文字互... 传统的视觉诗分析模式局限于单一的言语信息,忽视构成视觉诗歌这一特殊文学形式的其他符号系统的分析,因而无法充分地诠释创作者的创作意图。而兴起于20世纪90年代的多模态话语分析理论为视觉诗的研究提供了一套同时分析视、听和文字互相兼容的系统研究体系。文章以"Me up at does"为例,尝试对其进行"图像语法结构"的分析,希望此研究对可视诗歌的文体分析有一定的启示。 展开更多
关键词 视觉诗 视觉语法结构 图素 图式 图像
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对比语言学与公共法语教学 被引量:7
18
作者 吕艳霞 柳玉刚 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第10期175-176,共2页
文章介绍了对比语言学在中国语言教学中,尤其是在大学公共法语教学中应用的情况,分析了英法两种语言在对比分析上具备的优势条件,并结合教学对象的特点,在语音、词汇和语法层面上对英、法语言进行对比教学,将英语专业学生既有的英语语... 文章介绍了对比语言学在中国语言教学中,尤其是在大学公共法语教学中应用的情况,分析了英法两种语言在对比分析上具备的优势条件,并结合教学对象的特点,在语音、词汇和语法层面上对英、法语言进行对比教学,将英语专业学生既有的英语语言知识迁移到法语习得中。 展开更多
关键词 对比分析 大学公共法语 英法语言对比分析
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数字化学习环境下成人英语自主学习模式研究 被引量:4
19
作者 姜凌 马阿婷 祁光颖 《成人教育》 北大核心 2017年第6期82-84,共3页
在经济全球化的个性整合和自我实现背景下,可持续学习社会的多语言文化环境的演变,促使成人英语教育通过数字技术实现了英语自主学习模式的科学转变,并使得解决语言习得价值体系转变问题的跨学科研究成为必然。文章基于成人非正规教育... 在经济全球化的个性整合和自我实现背景下,可持续学习社会的多语言文化环境的演变,促使成人英语教育通过数字技术实现了英语自主学习模式的科学转变,并使得解决语言习得价值体系转变问题的跨学科研究成为必然。文章基于成人非正规教育这一背景,在数字化学习环境中创建成人英语自主学习的整体模式。模型的构建是在科学的整体范式基础上完成的,以促进成人非正规教育过程中英语学习参与者价值体系的转变。该整体模式对于开发自主学习的概念具有重要意义。 展开更多
关键词 自主学习 数字化学习环境 元认知策略
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“产出导向法”视域下“课程思政”在英语专业写作教学中的体系构建 被引量:56
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作者 王颖 《外国语文》 北大核心 2021年第5期147-156,共10页
英语教育是能力、知识与人格塑造相结合的全人教育。课程思政就是帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观;同时产出导向法(POA)也是契合教学需求提出的具有中国特色的新型教育教学理论。该体系构建运用POA理论框架,从驱动、促成和评... 英语教育是能力、知识与人格塑造相结合的全人教育。课程思政就是帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观;同时产出导向法(POA)也是契合教学需求提出的具有中国特色的新型教育教学理论。该体系构建运用POA理论框架,从驱动、促成和评价三个方面,将"课程思政"融入英语专业写作教学中的一次实践,最终使思政教育与英语写作教学协调同步,将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体,使学生不仅在英语写作表达中做到言之有序、言之有物,而且能落实立德树人的根本任务,成为具备明辨是非、人文素养、中国情怀和国际视野的复合型英语人才。 展开更多
关键词 产出导向法 课程思政 英语专业写作 立德树人
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