期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
大学应建立以人为本的柔软性教育体制
1
作者
张晓明
《黑龙江高教研究》
北大核心
2001年第3期11-12,共2页
随着社会主义市场经济体制的建立和完善 ,我国现行的大学教育制度与社会需求的矛盾已日见突现。本文抨击了现行的“刚硬性”教育体制的弊端 ,提出了以人为本“柔软性”教育体制的概念 。
关键词
以人为本
高校
教育改革
中国
学年制
招生制度
柔软性教育体制
学分制
在线阅读
下载PDF
职称材料
试论审美活动的主体性特征
被引量：
1
2
作者
马玉昆
《学习与探索》
CSSCI
北大核心
1995年第2期63-69,共7页
试论审美活动的主体性特征马玉昆审美活动是人类一种独特的主体感受活动，它是在人类生产实践的基础上发展起来的。生产实践活动把人从动物中提升出来，产生了自我意识，建立了主客体关系，发展出了审美意识，于是人类便开始了审美活动...
试论审美活动的主体性特征马玉昆审美活动是人类一种独特的主体感受活动，它是在人类生产实践的基础上发展起来的。生产实践活动把人从动物中提升出来，产生了自我意识，建立了主客体关系，发展出了审美意识，于是人类便开始了审美活动，并在这种活动中表现了强烈的主体性...
展开更多
关键词
审美活动
审美意识
审美对象
审美感受
主体性特征
审美主体
黑格尔
自我意识
文学作品
接受美学
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
大学应建立以人为本的柔软性教育体制
1
作者
张晓明
机构
哈尔滨师范大学艺术学院音乐教育系
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2001年第3期11-12,共2页
文摘
随着社会主义市场经济体制的建立和完善 ,我国现行的大学教育制度与社会需求的矛盾已日见突现。本文抨击了现行的“刚硬性”教育体制的弊端 ,提出了以人为本“柔软性”教育体制的概念 。
关键词
以人为本
高校
教育改革
中国
学年制
招生制度
柔软性教育体制
学分制
Keywords
college education
humanistic reform
分类号
G649.22 [文化科学—高等教育学]
G649.21 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
试论审美活动的主体性特征
被引量：
1
2
作者
马玉昆
机构
哈尔滨师范大学艺术学院音乐教育系
出处
《学习与探索》
CSSCI
北大核心
1995年第2期63-69,共7页
文摘
试论审美活动的主体性特征马玉昆审美活动是人类一种独特的主体感受活动，它是在人类生产实践的基础上发展起来的。生产实践活动把人从动物中提升出来，产生了自我意识，建立了主客体关系，发展出了审美意识，于是人类便开始了审美活动，并在这种活动中表现了强烈的主体性...
关键词
审美活动
审美意识
审美对象
审美感受
主体性特征
审美主体
黑格尔
自我意识
文学作品
接受美学
分类号
B83-0 [哲学宗教—美学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学应建立以人为本的柔软性教育体制
张晓明
《黑龙江高教研究》
北大核心
2001
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
试论审美活动的主体性特征
马玉昆
《学习与探索》
CSSCI
北大核心
1995
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
