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题名美国体育教师教育课程的变迁及启示
被引量:4
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作者
陈桂香
冉令华
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机构
哈尔滨师范大学教育科学学院教育系
哈尔滨师范大学体育科学学院体育基础理论教研室
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出处
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2017年第8期189-192,206,共5页
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基金
黑龙江省哲学社会科学规划项目(12B048)
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文摘
采用文献资料法等,梳理美国一百多年来体育教师教育课程的历史,总结其经验教训并为我国体育教师教育课程改革提供借鉴。主要结论:美国体育教师教育课程起步于医学,在转向教育学后经历了科学化、专业化、标准化的历程。建议:我国体育教师教育课程增强主动服务社会的精神;借助其他学科的成果发展交叉学科,促进课程的科学化;加强课程的通识性与实践性,以培养教学实践型人才。
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关键词
体育史
体育教育
体育教师教育课程
美国
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名教育技术在教学应用中的相关问题思考
被引量:29
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作者
刘俊强
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机构
哈尔滨师范大学教育技术系
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004年第6期54-56,共3页
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文摘
本文从教育改革的需要出发,对我国教育技术在教学过程应用中较普遍存在的问题及问题产生的主要原因进行了较深入地分析,在理论与实践上为教育技术更好地在教育改革中发挥"制高点"作用提供了有益的建议。
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关键词
教育技术学
教学效果
教学质量
教学资源
中小学
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名当前素质教育存在的问题及解决对策
被引量:3
- 3
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作者
姜丽婧
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机构
哈尔滨师范大学教育技术系
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出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2009年第5期114-115,共2页
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文摘
为了适应现代化建设的需要,教育将从应试教育向素质教育全面转轨。然而实施素质教育的过程中会存在许多难点,实行教学方向的改变,关键是改变教学结构,优化课堂教学效果,精化教法,建立科学的评价制度,从根本上改变育人方向的教学方式。
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关键词
素质教育
应试教育
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名学生积极心态的内涵、重要价值与培养策略
被引量:2
- 4
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作者
白弘雅
周正
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机构
哈尔滨师范大学教育科学学院
哈尔滨师范大学教育科学学院教育系
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出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2021年第3期46-51,共6页
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基金
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“建设龙江高质量农村基础教育保障体系的对策研究”(项目编号:20EDH034)。
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文摘
学生的积极心态既是对事物做肯定性判断的情感及价值观基础,也是对事物进行否定性判断后的反思与调节基础;既是对美好与崇高事物的积极向往,也是对事物矛盾辩证认识后的积极反思。积极心态的完善有助于学生铸就坚强意志与高尚人格,有助于学生应对时代新挑战与新问题,有助于学生提高自身的心理健康水平,有助于学生抵御社会不良风气的负面影响。教育者应立足我国的现实需要,本着融贯古今、汇通中西的培养准则,通过积极道德观念的传授、积极历史典故的讲解、积极文化精髓的传承、积极理论思想的建构、积极实践活动的培养等五个方面引导学生积极心态的持续生成和完善。
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关键词
学生
积极心态
积极价值观
培养策略
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Keywords
student
positive mental attitude
positive values
training strategies
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分类号
G455
[文化科学—教育技术学]
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