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外语课堂启发学习心理的教学艺术
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作者 于广 《黑龙江高教研究》 北大核心 1995年第3期75-76,共2页
外语课堂启发学习心理的教学艺术于广作为教师,我们有必要清楚地认识支配学生学习行为的因素。就像企业要了解消费者心理和需要一样。这方面的知识使教师及学校能更有效地了解学生的心理和需要,并在需要的时候为学生提供满足他们需要... 外语课堂启发学习心理的教学艺术于广作为教师,我们有必要清楚地认识支配学生学习行为的因素。就像企业要了解消费者心理和需要一样。这方面的知识使教师及学校能更有效地了解学生的心理和需要,并在需要的时候为学生提供满足他们需要的知识.外语学习的动机和行为是随着... 展开更多
关键词 学习心理 外语课堂 教学艺术 学生学习动机 学习行为 教学内容 教师为中心的教学 感情因素 教学多样化 外语学习
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从人脑的思维活动和生理机制谈大学英语词汇记忆 被引量:1
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作者 姜玉苏 黄振芝 《黑龙江高教研究》 北大核心 1994年第3期52-53,共2页
从人脑的思维活动和生理机制谈大学英语词汇记忆姜玉苏,黄振芝当今,世界各国人民友好往来,经济技术的合作与交流,使人们认识到学习外语的重要性。而只有足够的词汇量,才能在英语王国里博览群书,获得更多信息。词汇贫乏不仅难以答... 从人脑的思维活动和生理机制谈大学英语词汇记忆姜玉苏,黄振芝当今,世界各国人民友好往来,经济技术的合作与交流,使人们认识到学习外语的重要性。而只有足够的词汇量,才能在英语王国里博览群书,获得更多信息。词汇贫乏不仅难以答出词汇试题,而且也妨碍听力、语法分... 展开更多
关键词 大学英语词汇 词汇记忆 生理机制 词汇贫乏 联想法 字母组合 语法分析 教学方法 重复练习 课外作业
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