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外语课堂启发学习心理的教学艺术
1
作者
于广
《黑龙江高教研究》
北大核心
1995年第3期75-76,共2页
外语课堂启发学习心理的教学艺术于广作为教师,我们有必要清楚地认识支配学生学习行为的因素。就像企业要了解消费者心理和需要一样。这方面的知识使教师及学校能更有效地了解学生的心理和需要,并在需要的时候为学生提供满足他们需要...
外语课堂启发学习心理的教学艺术于广作为教师,我们有必要清楚地认识支配学生学习行为的因素。就像企业要了解消费者心理和需要一样。这方面的知识使教师及学校能更有效地了解学生的心理和需要,并在需要的时候为学生提供满足他们需要的知识.外语学习的动机和行为是随着...
展开更多
关键词
学习心理
外语课堂
教学艺术
学生学习动机
学习行为
教学内容
教师为中心的教学
感情因素
教学多样化
外语学习
在线阅读
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职称材料
从人脑的思维活动和生理机制谈大学英语词汇记忆
被引量:
1
2
作者
姜玉苏
黄振芝
《黑龙江高教研究》
北大核心
1994年第3期52-53,共2页
从人脑的思维活动和生理机制谈大学英语词汇记忆姜玉苏,黄振芝当今,世界各国人民友好往来,经济技术的合作与交流,使人们认识到学习外语的重要性。而只有足够的词汇量,才能在英语王国里博览群书,获得更多信息。词汇贫乏不仅难以答...
从人脑的思维活动和生理机制谈大学英语词汇记忆姜玉苏,黄振芝当今,世界各国人民友好往来,经济技术的合作与交流,使人们认识到学习外语的重要性。而只有足够的词汇量,才能在英语王国里博览群书,获得更多信息。词汇贫乏不仅难以答出词汇试题,而且也妨碍听力、语法分...
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关键词
大学英语词汇
词汇记忆
生理机制
词汇贫乏
联想法
字母组合
语法分析
教学方法
重复练习
课外作业
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职称材料
题名
外语课堂启发学习心理的教学艺术
1
作者
于广
机构
哈尔滨师范大学外语教研部
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
1995年第3期75-76,共2页
文摘
外语课堂启发学习心理的教学艺术于广作为教师,我们有必要清楚地认识支配学生学习行为的因素。就像企业要了解消费者心理和需要一样。这方面的知识使教师及学校能更有效地了解学生的心理和需要,并在需要的时候为学生提供满足他们需要的知识.外语学习的动机和行为是随着...
关键词
学习心理
外语课堂
教学艺术
学生学习动机
学习行为
教学内容
教师为中心的教学
感情因素
教学多样化
外语学习
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
从人脑的思维活动和生理机制谈大学英语词汇记忆
被引量:
1
2
作者
姜玉苏
黄振芝
机构
哈尔滨师范大学外语教研部
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
1994年第3期52-53,共2页
文摘
从人脑的思维活动和生理机制谈大学英语词汇记忆姜玉苏,黄振芝当今,世界各国人民友好往来,经济技术的合作与交流,使人们认识到学习外语的重要性。而只有足够的词汇量,才能在英语王国里博览群书,获得更多信息。词汇贫乏不仅难以答出词汇试题,而且也妨碍听力、语法分...
关键词
大学英语词汇
词汇记忆
生理机制
词汇贫乏
联想法
字母组合
语法分析
教学方法
重复练习
课外作业
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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作者
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被引量
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1
外语课堂启发学习心理的教学艺术
于广
《黑龙江高教研究》
北大核心
1995
0
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2
从人脑的思维活动和生理机制谈大学英语词汇记忆
姜玉苏
黄振芝
《黑龙江高教研究》
北大核心
1994
1
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