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题名信息处理的教学模式研究——先行组织者模式
被引量：2
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作者
胡秀威
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机构
哈尔滨师范大学外研部
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出处
《继续教育研究》
1998年第4期32-34,共3页
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文摘
先行组织者模式(Advance Organizer Model)是美国教育理论家、教育心理学家奥苏贝尔(D.Ausubel)设计的一种帮助教师在课堂上有意义、有效率地传递教学信息,巩固学生的认知结构,加强新知识保持的教学策略。该策略已在美国学校多学科、多年龄组的学生中进行了广泛实验并取得了成效。由于该策略在认知领域内可提高学生处理教学信息的能力,因此。
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关键词
先行组织者
教学模式研究
信息处理
认知结构
奥苏贝尔
教学信息
知识结构
新概念
接受学习
学科结构
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名如何提高大学英语课堂的教学质量
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作者
薛伟中
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机构
哈尔滨师范大学外研部
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出处
《继续教育研究》
1998年第2期40-42,共3页
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文摘
列宁说过:“语言是人类最重要的交际工具.”在当今世界上,英语已成了一种通用的世界语.我国要发展,要前进,要跻身于发达国家之列,当然要借鉴世界各国的先进科学技术,加台与各国之间的交流与友好往来,所以英语这个交际工具对我们来说就十分重要,现在英语已成为高等院校的一门必修课.长期以来,非英语专业学生对于英语课,总是在“公共”二字的紧箍下不重视.虽然现在实行英语分级教学,学生不达标准就不得毕业,但是对于部分同学来说,为了取得毕业资格,硬着头皮去学,学习英语的兴趣不浓,这样下去不会取得好的成绩,这就需要进一步探讨如何培养学生学习英语的兴趣和如何丰富活跃大学英语课堂教学来提高教学质量.
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关键词
大学英语课堂
教学方法
如何提高
教师
课堂教学质量
提高教学质量
学习英语
交际工具
课堂气氛
非英语专业学生
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名汉语对英语语音语调学习的干扰
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作者
潘春静
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机构
哈尔滨师范大学外研部
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出处
《继续教育研究》
1999年第3期32-34,共3页
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文摘
本文讨论了在英语语音语调学习中,由于受到汉语的影响而产生的变音、增减音及语调的干扰.分析了上述干扰产生的原因,从而找到排除汉语对英语语音语调学习干扰的办法.
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关键词
变音
增减音
语调
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分类号
H311
[语言文字—英语]
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