试论大学法语教学中的文化导入 被引量：7

1

作者 刘春芬 吕艳霞 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第12期167-168,共2页

语言是文化的载体,文化是语言的土壤。语言与文化间的相互作用、紧密关联使得文化导入成为外语教学中的一个重要环节。教师必须在外语教学中导入对象国文化,以便学生能够更好地接受和使用对象国语言。对于大学法语教学而言,文化导入的... 语言是文化的载体,文化是语言的土壤。语言与文化间的相互作用、紧密关联使得文化导入成为外语教学中的一个重要环节。教师必须在外语教学中导入对象国文化,以便学生能够更好地接受和使用对象国语言。对于大学法语教学而言,文化导入的内容主要依赖于提供语篇的教材。大学法语教师应利用现有的语篇素材和教学用具实现最大限度的文化导入,使学生扩大知识面、开阔视野,获得更为正确的语言知识和较为全面的语言观。 展开更多

关键词 语言与文化 文化导入 文化导入的内容与手段

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图式理论:英语阅读教学模式的构建 被引量：14

2

作者 苏跃 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第9期163-165,共3页

文章通过图式理论在语篇理解中的作用和图式差异性的分析。提出了拓展图式、提高阅读能力的举措。即把理论知识和个人经历结合,在分析语篇中运用“类比图式法”、“建立图像图式法”、对比中外文化背景知识等方法,形成有效的阅读教学模式。

关键词 差异性 语篇 图式理论 文化背景知识 阅读教学 教学模式 高校 英语教学

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深层文化教育模式:高校英语教育的新视角 被引量：5

3

作者 苏跃 《黑龙江高教研究》 北大核心 2004年第4期93-95,共3页

由于语言与文化之间的互相渗透、互相制约的关系使得语言中包含着许多文化因素。这些文化因素对于本民族人来说是自然习得的 ,无需学习。但对于外族人来说 ,却构成了理解的障碍 ,需要学习。目前 ,无论是理论认识还是实践操作中 ,我们的... 由于语言与文化之间的互相渗透、互相制约的关系使得语言中包含着许多文化因素。这些文化因素对于本民族人来说是自然习得的 ,无需学习。但对于外族人来说 ,却构成了理解的障碍 ,需要学习。目前 ,无论是理论认识还是实践操作中 ,我们的英语教育中的文化教育都普遍存在着若干误区 ,针对这种现象 ,本文提出文化知识和语言知识并重 ,建立真正意义上的多文化教育 ,实现深层文化教育。 展开更多

关键词 教育 文化 误区

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英语专业四级测试与精读课教学共进论 被引量：2

4

作者 汤岩 《黑龙江高教研究》 北大核心 2004年第3期132-134,共3页

目前旨在检验学生综合运用能力的英语专业四级测试越来越引起高校、学生乃至社会的高度重视,而寓培养 综合运用能力于核心教学目的之中的英语精读课则更突显其重要地位,其应以精品教学为导向,以优化测试为目标,使 二者同融共进,相得益彰。

关键词 英语专业四级测试 精读课教学 综合运用能力

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英汉思维模式与文化差异分析 被引量：4

5

作者 王莉娅 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第4期174-176,共3页

不同文化的人们在语言与思维方面的个性差异,会直接影响文化交流的质量。根据心理学家的观察,人们倾向于接受与自己思维模式相吻合的东西,与自己思维模式不一致的东西则被认为是不合逻辑的。文章从文化交际的角度探讨了英汉两个民族的... 不同文化的人们在语言与思维方面的个性差异,会直接影响文化交流的质量。根据心理学家的观察,人们倾向于接受与自己思维模式相吻合的东西,与自己思维模式不一致的东西则被认为是不合逻辑的。文章从文化交际的角度探讨了英汉两个民族的思维模式对各自文化的影响,指出文化差异存在的根本原因是思维方式上的差异,这种差异体现在各自的语言与文化中。因此,在交际过程中,我们不仅要了解两个民族不同的思维方式,而且要对这种差异所造成的文化差异有足够的认识,以避免文化交际的失败。 展开更多

关键词 思维模式 文化差异 交际

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模因论——唤醒传统的外语教学模式 被引量：68

6

作者 杜鹃 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第4期171-172,共2页

模因论(memetics)是近年来语用学界新兴的一门理论,是一种基于新达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论。文化的传播与人类遗传相类似,即它也能导致某种形式的进化,而语言的进化就是通过非遗传的途径进行的,而且速率比遗传进化快... 模因论(memetics)是近年来语用学界新兴的一门理论,是一种基于新达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论。文化的传播与人类遗传相类似,即它也能导致某种形式的进化,而语言的进化就是通过非遗传的途径进行的,而且速率比遗传进化快几个数量级(Richard Dawkins,1976,The Selfish Gene)。文章在这一理论的指导下,通过对语言进化过程的分析,对过去的一些丢弃的,被认为不合理或不可取的传统教学模式和教学主张重新作出评价,提倡恢复使用,以促进外语教学的进一步发展。 展开更多

关键词 模因 背诵 模仿 联想

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跨文化翻译中的文化缺省及其补偿策略 被引量：8

7

作者 苏跃 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期175-176,共2页

文化缺省是交际双方在交际过程中对共有的文化背景知识的省略。文化缺省的存在造成文化交流过程中的"意义真空",难以建立理解所必需的连贯结构。译者作为文化交流的使者有责任再次进行重构,以协助译文读者重构语义连贯和情境... 文化缺省是交际双方在交际过程中对共有的文化背景知识的省略。文化缺省的存在造成文化交流过程中的"意义真空",难以建立理解所必需的连贯结构。译者作为文化交流的使者有责任再次进行重构,以协助译文读者重构语义连贯和情境连贯,从而更好地理解原文内涵,了解异域文化。因此,译者处理文化个性时,采用各种补偿手段也是势在必行的。 展开更多

关键词 文化缺省 翻译 重构

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文化导向型外语教学模式与跨文化交际 被引量：10

8

作者 王蕴喆 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第4期175-176,共2页

近年来,语言教学逐步由原来传统的、单一的以传授知识为目的的教学模式向语言教学与文化教学相结合,以培养出跨文化交际人才为目的的新型教学模式转变。文章从语言与文化的关系入手,对语言教学中存在文化教学不足的现象进行分析,提出语... 近年来,语言教学逐步由原来传统的、单一的以传授知识为目的的教学模式向语言教学与文化教学相结合,以培养出跨文化交际人才为目的的新型教学模式转变。文章从语言与文化的关系入手,对语言教学中存在文化教学不足的现象进行分析,提出语言教学与文化教学相结合的新举措。 展开更多

关键词 文化导向 外语教学 跨文化交际

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论法国教育立法及其对我国教育发展的启示 被引量：4

9

作者 肖凌 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第11期107-109,共3页

法国是教育体制建设起步较早,发展较好的西方国家之一。法国的教育立法以其体系完备、内容丰富、权限明确、程序严谨、制度规范等著称。文章将法国教育立法划分为基础教育立法、高等教育立法、职业教育立法和继续教育立法等几个方面,并... 法国是教育体制建设起步较早,发展较好的西方国家之一。法国的教育立法以其体系完备、内容丰富、权限明确、程序严谨、制度规范等著称。文章将法国教育立法划分为基础教育立法、高等教育立法、职业教育立法和继续教育立法等几个方面,并对各方面的立法进程、内容及特点进行了分析,以期对我国教育体制改革和教育立法有所启示。 展开更多

关键词 法国 教育立法

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社会环境对二语习得的影响:社会认知论视角 被引量：2

10

作者 尚云鹤 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第11期188-190,共3页

社会认知研究方法是二语习得研究领域中的一种新途径,是在社会和认知的基础上研究第二语言习得:主张将内在机制与外在的社会环境结合起来习得和研究第二语言。其基本原理是人作为一种社会存在,是一种社会需求关系系统,而语言是人在这关... 社会认知研究方法是二语习得研究领域中的一种新途径,是在社会和认知的基础上研究第二语言习得:主张将内在机制与外在的社会环境结合起来习得和研究第二语言。其基本原理是人作为一种社会存在,是一种社会需求关系系统,而语言是人在这关系系统中认知活动的结果和交际活动的工具。因此,外在的社会环境在潜移默化中影响人们习得第二语言。文章从社会心理学和社会语言学范畴阐释外在的社会环境对二语习得的影响。 展开更多

关键词 二语习得 语言习得 社会认知 社会环境

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媒介素养与外语教学——高校外语教学改革的传播学视角 被引量：5

11

作者 毛海燕 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第5期124-125,共2页

外语教学改革的趋势要求,必须提高学生语言能力中的理性的思维能力和自主的评判能力,将媒介素养教育整合到外语教学中,正符合这一要求。这也是传播学对高校外语教学改革的启示。

关键词 高校 媒介素养教育 外语教学

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近年来法国高等教育体制改革探微 被引量：2

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作者 刘春芬 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第10期70-71,共2页

随着世界的开放,欧洲与外界的联系日益紧密,尤其是与美国的联系日益增多。德国、英国、法国、意大利四国提出一项关于教育的议案旨在联合整个欧洲,从而使45个欧洲国家组成一个"大欧洲"。议案的主题是统一欧洲各国的教育体系,... 随着世界的开放,欧洲与外界的联系日益紧密,尤其是与美国的联系日益增多。德国、英国、法国、意大利四国提出一项关于教育的议案旨在联合整个欧洲,从而使45个欧洲国家组成一个"大欧洲"。议案的主题是统一欧洲各国的教育体系,使其与国际接轨。教育改革主要集中在高等教育体系中,在法国,改革的地方有以下几点:1.教育年限的合并;2.更为严格的选拔;3.学费问题;4.交换学生问题;5.职业学院的存留问题;6.中法两国高等教育学历和文凭互认问题。 展开更多

关键词 教育现状 法国教育体制改革

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振兴东北老工业基地与法语人才的继续教育

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作者 刘春芬 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第10期124-125,共2页

为振兴东北老工业基地的经济、文化、教育,急需培养法语人才,当前,重要的是加强对现有的法语人才的继续教育。继续教育是一种不同于传统教育的开放性、灵活性、针对性均比较强的一种教育模式,并且存在着比较大的社会需要和个人需求空间... 为振兴东北老工业基地的经济、文化、教育,急需培养法语人才,当前,重要的是加强对现有的法语人才的继续教育。继续教育是一种不同于传统教育的开放性、灵活性、针对性均比较强的一种教育模式,并且存在着比较大的社会需要和个人需求空间,也决定了继续教育的发展前提。 展开更多

关键词 继续教育 法语人才 东北老工业基地

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