数字化环境中的大学艺体生英语学习刍议 被引量：2

1

作者 陆杨 赵玉峰 《继续教育研究》 2012年第12期131-132,共2页

数字化学习环境的突出特点是实现现代教育理念与现代信息技术的有机结合。在数字化学习环境中,符合多元智能理念的艺体生认知特点得以与大学英语学习实现更好的契合,进而达到大学艺体生英语学习最佳效度。

关键词 数字化学习环境 大学艺体生 英语学习

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MCALL模式中大学英语互动教学策略探析——以艺体生教学为例 被引量：4

2

作者 马阿婷 《继续教育研究》 北大核心 2011年第12期179-180,共2页

文章从二语习得理论的角度分析了大学中艺体生的学习状况和特点,提出在多媒体计算机辅助语言教学模式下(Multi-media Computer Assisted Language Learning,简称MCALL)探索适合艺体生的课内外互动教学策略,以期对二语习得理论的中国本... 文章从二语习得理论的角度分析了大学中艺体生的学习状况和特点,提出在多媒体计算机辅助语言教学模式下(Multi-media Computer Assisted Language Learning,简称MCALL)探索适合艺体生的课内外互动教学策略,以期对二语习得理论的中国本土化研究起到推动作用。 展开更多

关键词 MCALL模式 互动 艺体生

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哈尔滨俄侨精神世界探析——基于东正教视角 被引量：1

3

作者 张艳杰 裴云红 《北方论丛》 2020年第4期134-140,共7页

精神世界是人特有的一种生存状态,它既是人精神力量之所在,也是人性的重要组成部分。东正教在俄罗斯千年的历史文明中融汇而成俄罗斯民族的慧根,成为俄罗斯民族生命之魂。对于20世纪上半叶生活在哈尔滨的俄罗斯侨民来说,东正教早已深深... 精神世界是人特有的一种生存状态,它既是人精神力量之所在,也是人性的重要组成部分。东正教在俄罗斯千年的历史文明中融汇而成俄罗斯民族的慧根,成为俄罗斯民族生命之魂。对于20世纪上半叶生活在哈尔滨的俄罗斯侨民来说,东正教早已深深烙印在他们的脑海里,弥赛亚意识、聚合性传统、人道主义情怀给予这些远在异国他乡的俄侨以心灵的慰藉和生活的希望。这既是他们精神食粮的重要来源,也是他们的行为准则以及保持俄罗斯民族传统文化的内在动因。 展开更多

关键词 东正教 哈尔滨俄侨 精神世界

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如何提高大学英语课堂的教学质量

4

作者 薛伟中 《继续教育研究》 1998年第2期40-42,共3页

列宁说过:“语言是人类最重要的交际工具.”在当今世界上,英语已成了一种通用的世界语.我国要发展,要前进,要跻身于发达国家之列,当然要借鉴世界各国的先进科学技术,加台与各国之间的交流与友好往来,所以英语这个交际工具对我们来说就... 列宁说过:“语言是人类最重要的交际工具.”在当今世界上,英语已成了一种通用的世界语.我国要发展,要前进,要跻身于发达国家之列,当然要借鉴世界各国的先进科学技术,加台与各国之间的交流与友好往来,所以英语这个交际工具对我们来说就十分重要,现在英语已成为高等院校的一门必修课.长期以来,非英语专业学生对于英语课,总是在“公共”二字的紧箍下不重视.虽然现在实行英语分级教学,学生不达标准就不得毕业,但是对于部分同学来说,为了取得毕业资格,硬着头皮去学,学习英语的兴趣不浓,这样下去不会取得好的成绩,这就需要进一步探讨如何培养学生学习英语的兴趣和如何丰富活跃大学英语课堂教学来提高教学质量. 展开更多

关键词 大学英语课堂 教学方法 如何提高 教师 课堂教学质量 提高教学质量 学习英语 交际工具 课堂气氛 非英语专业学生

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大学英语教师书面反馈的现状及对策 被引量：1

5

作者 赵滨丽 翟禹楠 《继续教育研究》 2018年第6期107-110,共4页

文章通过探讨英语写作教学中教师书面反馈的形式、教师书面反馈的现状,分析现阶段教师书面反馈出现的问题,有针对性地提出一些提高教师书面反馈有效性的建议及对策,如采用何种更为有效的反馈形式、纠错重点集中于哪几种特定错误类型等,... 文章通过探讨英语写作教学中教师书面反馈的形式、教师书面反馈的现状,分析现阶段教师书面反馈出现的问题,有针对性地提出一些提高教师书面反馈有效性的建议及对策,如采用何种更为有效的反馈形式、纠错重点集中于哪几种特定错误类型等,旨在为大学英语写作教学提供参考和启示。 展开更多

关键词 英语写作 教师书面反馈 现状及对策

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大学英语文化类课程思政元素的挖掘与探索 被引量：1

6

作者 刘珲 顾钧仪 《英语广场（学术研究）》 2021年第23期122-124,共3页

本文通过对大学英语课程思政研究现状的分析和意义的探讨,探索大学英语文化类课程如何进行课程思政元素的挖掘与教学,旨在通过大学英语文化类课程思政教学帮助学生在掌握语言基本知识、锻炼语言技能的同时,塑造正确的世界观、人生观、... 本文通过对大学英语课程思政研究现状的分析和意义的探讨,探索大学英语文化类课程如何进行课程思政元素的挖掘与教学,旨在通过大学英语文化类课程思政教学帮助学生在掌握语言基本知识、锻炼语言技能的同时,塑造正确的世界观、人生观、价值观,树立文化自信,向世界讲好中国故事。 展开更多

关键词 大学英语 文化类课程 课程思政

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大学生英语写作多模态教学模式研究 被引量：2

7

作者 王小汇 《教育界（高等教育）》 2014年第3期81-81,共1页

传统英语写作的教学课堂中，主要采取老师的单一讲授模式，学生学习的积极主动性较差，很少参与到教师的教学活动中，很难提高学生的写作水平，不能有效地培养学生的综合素质和能力。随着现代社会的信息化发展，高校推进了教学多媒体化... 传统英语写作的教学课堂中，主要采取老师的单一讲授模式，学生学习的积极主动性较差，很少参与到教师的教学活动中，很难提高学生的写作水平，不能有效地培养学生的综合素质和能力。随着现代社会的信息化发展，高校推进了教学多媒体化的进程，教师与学生的交流不再局限于语言，可以采用图像、声音、光线等方式进行交流。近几年来，学术界逐渐开始重视各种社会符号在教学中的运用，如何解读及利用这些社会符号成为研究的重点，在这样的环境下产生了多模态话语理论，并得到广泛应用。本文通过对大学英语写作的多模态教学模式的可行性分析，提出大学英语写作多模态教学的有效性以及在教学实践中的应用。 展开更多

关键词 英语 多模态 教学模式

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英语影视欣赏与文化意识的培养 被引量：2

8

作者 刘丹 张家荣 任晓辉 《继续教育研究》 北大核心 2009年第5期137-138,共2页

加强对学生文化意识的培养能有效促进语言的学习,而英语影视以其直接、真实、准确、形象的特点表现了英语的文化特点,成为文化教学的有力辅助手段。英语影视欣赏课的合理设置将使文化习得同语言教学融为一体,不仅提高学生语言运用能力,... 加强对学生文化意识的培养能有效促进语言的学习,而英语影视以其直接、真实、准确、形象的特点表现了英语的文化特点,成为文化教学的有力辅助手段。英语影视欣赏课的合理设置将使文化习得同语言教学融为一体,不仅提高学生语言运用能力,而且培养和加深了学生文化意识,为将英语纳入文化语境框架提供了有利条件。 展开更多

关键词 文化意识 英语教学 英语影视

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论研究生英语教学系统结构错位现象 被引量：3

9

作者 赵滨丽 《继续教育研究》 北大核心 2011年第4期89-90,共2页

在培养研究生的目标和实际的教学中出现了教学目标和教学方法的错位、教学与考试的错位、输入和输出的错位、教师的期望和学生的期望错位、教学内容和社会需求错位的现象。根据建构主义理论的"情境"、"协作"、"... 在培养研究生的目标和实际的教学中出现了教学目标和教学方法的错位、教学与考试的错位、输入和输出的错位、教师的期望和学生的期望错位、教学内容和社会需求错位的现象。根据建构主义理论的"情境"、"协作"、"会话"和"意义建构"四大要素,提出建构研究生自主学习能力,重视学术写作能力培养,增加英语选修课程和实施英语课程评估多样化来调整这些错位现象的对策。 展开更多

关键词 研究生英语 错位现象 建构主义理论 学术写作 多样化评估

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汉语对英语语音语调学习的干扰

10

作者 潘春静 《继续教育研究》 1999年第3期32-34,共3页

本文讨论了在英语语音语调学习中,由于受到汉语的影响而产生的变音、增减音及语调的干扰.分析了上述干扰产生的原因,从而找到排除汉语对英语语音语调学习干扰的办法.

关键词 变音 增减音 语调

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宗教·恋情·诗境──迪金森超越人格三部曲 被引量：1

11

作者 李新华 《北方论丛》 CSSCI 1995年第3期67-71,共5页

宗教·恋情·诗境──迪金森超越人格三部曲李新华艾米莉·迪金森（ＥｎｉｌｙＥｌｉｚａｂｅｔｈＤｉｃｋｉｎｓｏｎ，１８３０—１８８６）生前默默无闻，死后三十年才被以庞德为代表的意象派诗人奉为先驱；死后七十年，... 宗教·恋情·诗境──迪金森超越人格三部曲李新华艾米莉·迪金森（ＥｎｉｌｙＥｌｉｚａｂｅｔｈＤｉｃｋｉｎｓｏｎ，１８３０—１８８６）生前默默无闻，死后三十年才被以庞德为代表的意象派诗人奉为先驱；死后七十年，她的１７７５首诗篇与片断，以三卷诗集的形式问世... 展开更多

关键词 迪金森 宗教 艾米莉 美国文学 人格 艺术境界 超越功利 诗歌 艺术追求 投稿人

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精读课教学与英语综合能力培养

12

作者 李玉荣 《北方论丛》 CSSCI 1997年第6期105-106,共2页

精读课教学与英语综合能力培养李玉荣一、问题的提出精读课是大学英语教学中课时数最多的一门课程，教师在精读课上花费的时间和精力也最多。通常在课堂上，教师要进行词汇、语法分析和语言等教学内容，有时还加上一定的英译汉等。课堂... 精读课教学与英语综合能力培养李玉荣一、问题的提出精读课是大学英语教学中课时数最多的一门课程，教师在精读课上花费的时间和精力也最多。通常在课堂上，教师要进行词汇、语法分析和语言等教学内容，有时还加上一定的英译汉等。课堂的教学节奏不是十分紧凑。有些内容学... 展开更多

关键词 英语综合能力 精读课教学 大学英语 教学效果 教学内容 教学节奏 综合能力培养 精读教学 表达能力 授课时间

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英语教师函授自考班的教学理论与实践探索

13

作者 杨丽娜 《继续教育研究》 1999年第3期35-36,共2页

改革开放以来,我国的外语教学引进西方的教学方法,并结合我国特殊的外语教学环境,积极探索适合中国国情的外语教学方法,取得了可喜的成就.但就整体而言,我国的外语教学理论研究水平仍处于一个较低的层次,很多工作在教学第一线的教师对... 改革开放以来,我国的外语教学引进西方的教学方法,并结合我国特殊的外语教学环境,积极探索适合中国国情的外语教学方法,取得了可喜的成就.但就整体而言,我国的外语教学理论研究水平仍处于一个较低的层次,很多工作在教学第一线的教师对语言教学理论还比较陌生,加上受不同条件的限制,外语教师参加理论进修的机会相对较少.这在很大程度上限制了外语教师的视野,影响了外语教学实践水平的发挥和外语教学质量的提高. 展开更多

关键词 教学理论与实践 英语教师 外语教师 外语教学理论 语言学研究 教学方法 纵聚合关系 语言教学理论 外语教学质量 理论知识

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核心素养下高中英语写作教学中批判性思维培养研究 被引量：3

14

作者 李娉婷 《海外英语》 2020年第24期210-211,共2页

在英语学科核心素养的构成中,批判性思维是重要的思维品质内容。近些年在基础教育领域,批判性思维被广泛地引入高中阶段,并成为新的教育热点,但在具体的英语写作教学中的推行并不理想。本文围绕高中英语写作教学出发,分析当前批判性思... 在英语学科核心素养的构成中,批判性思维是重要的思维品质内容。近些年在基础教育领域,批判性思维被广泛地引入高中阶段,并成为新的教育热点,但在具体的英语写作教学中的推行并不理想。本文围绕高中英语写作教学出发,分析当前批判性思维的发展,以彰显批判性思维的意义,在此基础上为高中英语协作教学如何开展批判性思维培育制定方案。 展开更多

关键词 高中英语 写作教学 批判性思维

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对近十年基于建构主义理论的我国英语教学研究的梳理与思考 被引量：2

15

作者 庞珺芯 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2018年第2期132-134,共3页

回顾2008年1月1日-2017年12月31日,国内CSSCI来源期刊中基于建构主义理论的英语教学研究的主要成果。研究内容包括对研究方法、对象、功能的分类统计;对外国语类核心期刊的文献依据研究内容进行详细的梳理和归类,并试图作出评价与思考... 回顾2008年1月1日-2017年12月31日,国内CSSCI来源期刊中基于建构主义理论的英语教学研究的主要成果。研究内容包括对研究方法、对象、功能的分类统计;对外国语类核心期刊的文献依据研究内容进行详细的梳理和归类,并试图作出评价与思考。研究发现:该领域主要以本科生为研究对象,高质量的研究成果和研究数量不多,研究方法单一传统,研究内容有待向微观领域扩展。该研究旨在展示近十年来建构主义理论在我国英语教学中的研究进展。 展开更多

关键词 建构主义理论 外语教学研究 梳理 思考

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概念隐喻理论与英语词汇的习得

16

作者 于虹 《教师》 2011年第17期71-71,共1页

在日常生活中,人们往往参照他们熟知的、有形的、具体的概念来认识、思维、经历,对待无形的和难以定义的概念,形成了一个不同概念之间相互关联的认知方式。这与概念隐喻的认知机制相互吻合。因此,从理论上说,概念隐喻知识的引入有助于... 在日常生活中,人们往往参照他们熟知的、有形的、具体的概念来认识、思维、经历,对待无形的和难以定义的概念,形成了一个不同概念之间相互关联的认知方式。这与概念隐喻的认知机制相互吻合。因此,从理论上说,概念隐喻知识的引入有助于英语词汇习得。本文在讨论了概念隐喻的基本内涵基础上,考察概念隐喻的引入对非英语专业学习者词汇能力的影响,以期为非英语专业学习者改变词汇习得方式提供一定的实验依据。 展开更多

关键词 词汇习得 概念隐喻 英语

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谈英语的词组教学

17

作者 黄振芝 《北方论丛》 CSSCI 1997年第6期107-108,共2页

谈英语的词组教学黄振芝众所周知，句子是由单词组成的。但严格地说，在大多数情况下句子并不是直接由单词构成的，而是由单词按照特定的语法规则组成的各个成分即词组构成的。词组——这是词汇和语法的交汇处，是词法、句法的融合点。... 谈英语的词组教学黄振芝众所周知，句子是由单词组成的。但严格地说，在大多数情况下句子并不是直接由单词构成的，而是由单词按照特定的语法规则组成的各个成分即词组构成的。词组——这是词汇和语法的交汇处，是词法、句法的融合点。因此，从外语教学的视角来看，可以说... 展开更多

关键词 动词词组 修饰语 名词词组 英语教学 词汇教学 中心词 修饰性词组 不及物动词 教学问题 语法教学

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预设视角下英语学习者思辨能力的培养

18

作者 丁玲玲 《继续教育研究》 2019年第1期107-112,共6页

诸多国内外思辨能力量具皆将预设作为衡量思辨能力的重要指标,因为二者具有深刻的哲学渊源。预设理论在语义分析中所获得的提示成果为语言教学中思辨能力的培养提供理论依据和现实指导,从而达到提升英语学习者语法衔接预设和词汇衔接预... 诸多国内外思辨能力量具皆将预设作为衡量思辨能力的重要指标,因为二者具有深刻的哲学渊源。预设理论在语义分析中所获得的提示成果为语言教学中思辨能力的培养提供理论依据和现实指导,从而达到提升英语学习者语法衔接预设和词汇衔接预设的能力,并在英语语篇分析和语篇产出中培养学习者思辨能力的目的。 展开更多

关键词 思辨能力 批判性思维 预设 语言教学

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国内外学术英语阅读研究现状与启示

19

作者 刘艾盈 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2018年第5期148-149,157,共3页

基于Web of Science和CNKI数据库,对2003-2018年国内外发表的有关学术英语阅读的科研论文进行梳理与分析,研究表明该领域研究虽然起步较晚,但研究整体呈上升趋势。从四个方面总结学术英语阅读研究的主要成果,并结合时代背景与学术英语... 基于Web of Science和CNKI数据库,对2003-2018年国内外发表的有关学术英语阅读的科研论文进行梳理与分析,研究表明该领域研究虽然起步较晚,但研究整体呈上升趋势。从四个方面总结学术英语阅读研究的主要成果,并结合时代背景与学术英语阅读自身特点,提出学术英语阅读研究的未来的发展,以期为后续研究提供借鉴。 展开更多

关键词 学术英语阅读 学术阅读 学术英语 阅读策略

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《灶神之妻》与东西方文化的融合 被引量：6

20

作者 顾世民 《北方论丛》 北大核心 2006年第6期41-43,共3页

文化的冲突与融合一直是生活在东西方两种异质文化,即美国“主流”文化和民族“边缘”文化中的美国华裔作家们体验最为强烈,也最为关注的问题之一。美国华裔女作家谭恩美通过其第二部作品《灶神之妻》对中国母亲形象的刻画,将具有东方... 文化的冲突与融合一直是生活在东西方两种异质文化,即美国“主流”文化和民族“边缘”文化中的美国华裔作家们体验最为强烈,也最为关注的问题之一。美国华裔女作家谭恩美通过其第二部作品《灶神之妻》对中国母亲形象的刻画,将具有东方传统特征的“母亲”与深受西方文化浸润的“女儿”之间的矛盾,艺术地提升到东西方文化冲突的层面上来,体现其所倡导的“继承母文化,吸纳新文化,东西方文化必然走向融合的文化‘大同’趋势”。 展开更多

关键词 母亲形象 东西方文化 冲突 融合

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