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如何解决“怎样教”的问题——师范俄语语法课教学方法改革 被引量:8
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作者 张志军 《中国俄语教学》 北大核心 2000年第4期57-62,共6页
关键词 外语教学 语法课 俄语 强调 语言环境 教学方法 具体 开幕式 体现 师范
全文增补中
小议俄语中的一类具有及物意义的形容词
2
作者 张金忠 《俄语学习》 2004年第5期87-88,共2页
关键词 俄语 形容词 及物意义 用法
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俄语教学中英俄对比教学法浅探
3
作者 陈荣修 《北方论丛》 CSSCI 1993年第6期101-104,共4页
本文从俄语教学实践出发,探讨了英俄对比教学法的必要性和可行性,介绍了作者在数学中实际操作的一些方法和原则。
关键词 对比教学法 俄语教学 教学实践 实际操作 可行性 数学
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俄语构词体系中的潜在构词机制
4
作者 徐永毅 《外语研究》 2002年第1期29-31,共3页
俄语构词法作为独立的分体系从传统词法学中分离出来 ,在现代俄语语法中占有重要的地位。俄语构词体系包含了俄语词汇所有的构词模式 ,而且具有在惯用词构词模式中尚未表达的潜在构词机制。这些潜在构词机制在某些新词和随机词的构成过... 俄语构词法作为独立的分体系从传统词法学中分离出来 ,在现代俄语语法中占有重要的地位。俄语构词体系包含了俄语词汇所有的构词模式 ,而且具有在惯用词构词模式中尚未表达的潜在构词机制。这些潜在构词机制在某些新词和随机词的构成过程中得以表达 ,具体可表现为产生新前缀 ,增加现有前缀的意义 ,扩大词缀的搭配范围 ,类比结构相近、带相关语义词缀词之间的相互关系按间接派生关系构词等方面。分析潜在的构词机制 ,可有助于我们对俄语构词体系更加全面深刻的理解。 展开更多
关键词 构词模式 构词链 派生关系 词素
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语言意识与语言世界图景
5
作者 项男 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2007年第6期95-96,共2页
阐释了意识、语言意识、个性语言意识、民族语言意识、语言世界图景的科学概念,试图从语言学和心理学的视角揭示出俄语所特有的民族文化特点。
关键词 意识 语言意识 语言世界图景
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俄国汉俄词典编纂历史沿革 被引量:1
6
作者 胡俊梅 《黑龙江科技信息》 2007年第09X期165-165,共1页
双语词典是个沟通两个国家之间文化的桥梁,汉俄词典在中俄两国人民交往中起着非常重要的作用。依据史料记载,从十八世纪到二十世纪把汉俄词典的发展历史划为三个阶段,俄国词典编纂的经验值得我们借鉴。
关键词 华俄词典 历史 编纂 学者
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18世纪末—19世纪初俄罗斯地主庄园内的儿童世界 被引量:1
7
作者 李巍 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2007年第4期129-131,共3页
研究俄罗斯的庄园文化在俄罗斯的文化发展史上具有重要的意义。俄罗斯的庄园文化,作为俄罗斯文化的一种独特现象,是一种综合性的文化。它的特点在于它的综合性。庄园是一个社会—行政、经济—经营、音乐、建筑艺术以及文化的中心。在这... 研究俄罗斯的庄园文化在俄罗斯的文化发展史上具有重要的意义。俄罗斯的庄园文化,作为俄罗斯文化的一种独特现象,是一种综合性的文化。它的特点在于它的综合性。庄园是一个社会—行政、经济—经营、音乐、建筑艺术以及文化的中心。在这里,贵族文化与农民文化、家庭传统与社会传统、城市文化与省城文化、俄罗斯文化与世界文化相融合。因此,“庄园文化”是一个非常宽泛的概念。从庄园文化的一方面——庄园内的家庭教育着手,剖析家庭教育系统对庄园内独特的精神文化世界的形成、俄罗斯人性格的形成所具有的重要意义。庄园内对儿童的家庭教育形成俄罗斯独特的精神传统。 展开更多
关键词 俄罗斯庄园文化 家庭教育 儿童世界
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浅析俄汉成语的民族文化差异性
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作者 吴宛瑛 《黑龙江科技信息》 2011年第29期220-220,共1页
成语是语言的精华,以简练通俗的语句表达深刻的寓意。对俄汉成语进行对比和研究,找出它们的相似性和差异性,有助于增强我们对俄汉两种语言更进一步的了解,探索俄汉成语丰富的世界图景,同时加深我们对俄汉两民族文化内涵的理解,分析俄汉... 成语是语言的精华,以简练通俗的语句表达深刻的寓意。对俄汉成语进行对比和研究,找出它们的相似性和差异性,有助于增强我们对俄汉两种语言更进一步的了解,探索俄汉成语丰富的世界图景,同时加深我们对俄汉两民族文化内涵的理解,分析俄汉成语给人们带来的深刻启迪,增进俄汉两民族人民的情感沟通,促进言语的学习。 展开更多
关键词 成语 相似性 差异性 民族文化
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