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题名谈动作表象教学法在体育教学中的运用
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作者
刘新河
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机构
哈尔滨师范大学体研部
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
1992年第1期40-42,共3页
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文摘
一、什么是表象教学法表象教学法是学生在教师指导下或按规范动作的要领和模式,通过语言暗示在头脑中重现规定动作的表象,以达到提高动作学习质量,加快教学进度的一种体育教学方法。表象教学法可以使学生在体育教学过程中自觉地加深对正确动作表象的记忆,并用这种表象去指导练习,改善对动作的控制程度,促进动作技能的掌握。动作表象可以是视觉的,也可以是动觉的。例如当我们回忆110米栏起跑时的形象,对于自己的蹲踞式起跑好象在旁边亲自看到,这是视觉表象;
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关键词
动作表象
体育教学
表象练习
动作技能
视觉表象
语言暗示
身体练习
动作技术
模仿练习
蹲踞
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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