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专业学位研究生实践能力培养模式构建与实践——以哈尔滨师范大学全日制教育硕士为例 被引量:18
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作者 崔显青 郭长虹 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第9期143-145,共3页
教育教学实践能力的培养是全日制教育硕士专业学位研究生培养的重要任务。针对进入教育硕士专业学位研究生队伍中缺乏教育教学实践经验的庞大应届本科毕业生群体这一背景,如何提高其教育教学实践能力成为实现人才培养目标的重要任务。... 教育教学实践能力的培养是全日制教育硕士专业学位研究生培养的重要任务。针对进入教育硕士专业学位研究生队伍中缺乏教育教学实践经验的庞大应届本科毕业生群体这一背景,如何提高其教育教学实践能力成为实现人才培养目标的重要任务。哈尔滨师范大学探索构建的实践性课程设置、实践基地建设、实践导师配备、实践能力评价及实践能力实现的质量保障管理体制建立的"五位一体"教育教学实践能力培养模式,可行性强、效果显著,具有较为普遍的借鉴意义。 展开更多
关键词 全日制教育硕士 专业学位 实践能力培养模式 哈尔滨师范大学
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我国高校数字博物馆建设探索——以哈尔滨师范大学博物馆为例 被引量:9
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作者 李东 过仕明 《现代情报》 CSSCI 2013年第6期123-128,共6页
本文通过深入剖析高校数字博物馆建设的时代背景,进而得出结论,高校数字博物馆面临着时代发展的重大机遇;其次,梳理了高校数字博物馆建设的研究现状,认为数字博物馆建设仍然沿着为数字化而建设的理念,其建设内容与方式难以反映受众的真... 本文通过深入剖析高校数字博物馆建设的时代背景,进而得出结论,高校数字博物馆面临着时代发展的重大机遇;其次,梳理了高校数字博物馆建设的研究现状,认为数字博物馆建设仍然沿着为数字化而建设的理念,其建设内容与方式难以反映受众的真实需求;最后介绍了哈尔滨师范大学数字博物馆建设的案例,希望对国内同行有所借鉴。 展开更多
关键词 高校数字博物馆 数字化建设 数字化平台 数字化资源
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导致女大学生就业难的性别角色分析——基于哈尔滨师范大学的田野调查 被引量:2
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作者 郑杨 张艳君 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期120-123,共4页
文章的田野调查结果显示,一是男女大学生大都认同"男主外女主内"的性别分工;二是在家庭与工作冲突时,大多数女性认为应该用降低工作的比重来承担"贤妻良母"的职责;三是女大学生认为在生育抚育阶段应该调整工作家庭... 文章的田野调查结果显示,一是男女大学生大都认同"男主外女主内"的性别分工;二是在家庭与工作冲突时,大多数女性认为应该用降低工作的比重来承担"贤妻良母"的职责;三是女大学生认为在生育抚育阶段应该调整工作家庭的比重,将重心放在家庭;四是工作对于女大学生而言,稳固夫妻情感、稳定家庭的意义大于提升自我的社会价值。这些社会性别意识,势必降低女性的职业追求和职业成就,降低用人单位录用女性员工的意愿。 展开更多
关键词 女大学生就业 角色期待 贤妻良母 男主外女主内 母职意识
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“立德树人”视域下高校育人的探索与实践——哈尔滨师范大学“四全育人”工程建设的特点、经验及启示 被引量:7
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作者 付军龙 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第12期1-3,共3页
党的十八大报告指出,要把"立德树人"作为高等教育的根本任务,这是"育人为本,德育为先"教育理念的发展,是高校育人的必然要求,既是高校人才培养的需要,也是高校走内涵式发展道路、建设高水平大学的需要,更是我国教... 党的十八大报告指出,要把"立德树人"作为高等教育的根本任务,这是"育人为本,德育为先"教育理念的发展,是高校育人的必然要求,既是高校人才培养的需要,也是高校走内涵式发展道路、建设高水平大学的需要,更是我国教育发展的需要,哈尔滨师范大学构建"四全育人"工程,是对"立德树人"理论的积极探索与实践。 展开更多
关键词 “立德树人” “四全育人” 探索 实践
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桃李不言 下自成蹊——记国家级教学名师奖获得者、哈尔滨师范大学教授张锦池 被引量:3
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作者 吴井泉 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期161-162,共2页
张锦池教授是第一届国家级教学名师奖获得者。他从教四十余年,先后教过现当代文学、文艺理论、古代文学,形成了他自己独特的处事原则和教学风格。尤其是他"教学与科研相长,造就学术型师资"的教学理念,影响了几代学人。文章以... 张锦池教授是第一届国家级教学名师奖获得者。他从教四十余年,先后教过现当代文学、文艺理论、古代文学,形成了他自己独特的处事原则和教学风格。尤其是他"教学与科研相长,造就学术型师资"的教学理念,影响了几代学人。文章以鲜活的诲人事迹,归纳了张锦池教授对治学、工作和生活的态度,描述了张锦池教授"桃李不言,下自成蹊"的师范境界。 展开更多
关键词 桃李 超越 平实 严谨
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哈尔滨师范大学校园内黑眉苇莺和红尾伯劳的巢区配置 被引量:4
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作者 刘鹏 陈辉 赵文阁 《野生动物》 2009年第4期190-192,共3页
2005年和2006年冬季,利用样方法调查了哈尔滨师范大学江北校区的黑眉苇莺和红尾伯劳2种鸟巢的数量、分布和巢址特征等。结果表明,校园中黑眉苇莺巢的数量较多,主要选择红瑞木作为营巢树种,而红尾伯劳巢的数量较少,主要选择较高乔木营巢,... 2005年和2006年冬季,利用样方法调查了哈尔滨师范大学江北校区的黑眉苇莺和红尾伯劳2种鸟巢的数量、分布和巢址特征等。结果表明,校园中黑眉苇莺巢的数量较多,主要选择红瑞木作为营巢树种,而红尾伯劳巢的数量较少,主要选择较高乔木营巢,2种鸟巢的数量在2 a间呈减少趋势,且分布区逐渐缩小,建议增加适于其生存和繁殖的生境,提高大学生的保护意识,创建和谐的校园生态文明。 展开更多
关键词 黑眉苇莺 红尾伯劳 巢址选择 校园生态系统
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上好新入职高校教师第一课--哈尔滨师范大学党委副书记蒋晶洁专访
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作者 蒋晶洁 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期1-4,共4页
2016年12月7-8日,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调指出,高校立身之本在于立德树人。教师是人类灵魂的工程师,承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育,努力成为先进思想文化的传播者... 2016年12月7-8日,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调指出,高校立身之本在于立德树人。教师是人类灵魂的工程师,承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。为了深入贯彻习近平总书记讲话精神,更好地推进高校教师队伍建设,本刊采访哈尔滨师范大学党委副书记蒋晶洁,对于高校加强新入职教师培训培养提供有益借鉴。 展开更多
关键词 高校教师 专业发展 培训
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高校思想政治教育主渠道主阵地协同育人探析——以哈尔滨师范大学为例 被引量:7
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作者 姜玉洪 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2017年第11期22-24,共3页
深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,推进大学生思想政治教育理论创新是时代发展和高等教育自身发展的客观要求。文章以高校思想政治教育主渠道主阵地一体化协同为研究视域,探讨了主渠道主阵地育人目标一致性、教育内容互补性,... 深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,推进大学生思想政治教育理论创新是时代发展和高等教育自身发展的客观要求。文章以高校思想政治教育主渠道主阵地一体化协同为研究视域,探讨了主渠道主阵地育人目标一致性、教育内容互补性,并结合哈尔滨师范大学实际,对主渠道主阵地协同育人进行了探索。研究结果对新形势下探索思想政治教育的实效性和亲和力具有一定的意义。 展开更多
关键词 思想政治教育 主渠道 主阵地 协同
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哈尔滨师范大学新生与在校生神经衰弱患病情况
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作者 张翠英 《中国健康教育》 2002年第1期50-50,共1页
关键词 大学新生 神经衰弱 学习环境 疾病调查
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哈尔滨市土地利用碳排放演变及预测分析 被引量:1
10
作者 唐鑫行 邵帅 +1 位作者 国林娜 崔佳 《农业与技术》 2025年第4期89-95,共7页
在“双碳”背景下,利用哈尔滨市2000年、2010年和2020年3期土地利用数据,利用转移矩阵及ArcGIS空间分析,探究其空间演变规律。在此基础上,运用碳排放系数法和经济数据核算土地利用碳排放,分析其时空特征。应用PLUS模型更精确地模拟土地... 在“双碳”背景下,利用哈尔滨市2000年、2010年和2020年3期土地利用数据,利用转移矩阵及ArcGIS空间分析,探究其空间演变规律。在此基础上,运用碳排放系数法和经济数据核算土地利用碳排放,分析其时空特征。应用PLUS模型更精确地模拟土地利用格局,结合回归方法预测其经济数据,得到2030年土地利用碳排放,为哈尔滨市的碳达峰提供一定的借鉴意义。结果表明:在20年内,除耕地外的其他土地利用类型面积增加,碳汇用地持续增加;土地利用碳排放量先增后减,整体上呈增长趋势。碳源主要来自建设用地,碳汇主要来自林地,空间上市区碳排放量高于市辖县;2030年碳汇面积持续增加,地利用碳排放增加至3355.36万t,大体呈现出由西到东递减的格局。为实现2030年碳达峰目标,哈尔滨需要针对性的调整产业结构,优化土地利用结构和布局,实现低碳生态发展。 展开更多
关键词 土地利用 碳排放 预测 PLUS模型
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哈尔滨黄土不同粒级组分的物源贡献揭示的粉尘搬运机制
11
作者 陶林郦 孙磊 +6 位作者 谢远云 迟云平 康春国 魏振宇 刘海金 汪烨辉 吴鹏 《地质科学》 北大核心 2025年第3期782-794,共13页
哈尔滨黄土位于欧亚大陆最东端,其不同粒级组分的物源研究可以揭示粉尘搬运机制,对于理解古粉尘搬运、传输和扩散,以及古大气环流模式演变具有重要的科学意义。为此,本研究分析哈尔滨末次冰期黄土及潜在源区表土<63μm和<10μm粒... 哈尔滨黄土位于欧亚大陆最东端,其不同粒级组分的物源研究可以揭示粉尘搬运机制,对于理解古粉尘搬运、传输和扩散,以及古大气环流模式演变具有重要的科学意义。为此,本研究分析哈尔滨末次冰期黄土及潜在源区表土<63μm和<10μm粒级组分的地球化学组成(常量元素、微量元素和稀土元素),并结合电镜扫描技术,通过主成分分析和Frequentist模型进行物源定量重建,探讨其粉尘搬运机制。结果表明,潜在源区对哈尔滨黄土<63μm和<10μm组分贡献度分别为松嫩沙地西南部(71.3%、56.5%)、科尔沁和浑善达克沙地(27.1%、42.8%)、松嫩沙地西北部(1%、0.2%)和呼伦贝尔沙地(0.5%、0.5%)。电镜扫描图像显示,哈尔滨黄土沉积物中细颗粒附着在较大颗粒表面或形成团聚体进行搬运。以上结果表明,尽管哈尔滨黄土细颗粒组分可以以单颗粒方式进行远距离搬运,来源于科尔沁和浑善达克沙地,但是仍有相当大一部分细颗粒附着在较大颗粒表面或形成团聚体进行短距离搬运,来自于近源的松嫩沙地。 展开更多
关键词 哈尔滨黄土 物源定量 地球化学 粉尘搬运机制
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排污许可制度实施对哈尔滨市空气质量影响分析
12
作者 王凤辉 王忠良 《环境科学与技术》 北大核心 2025年第9期185-193,共9页
自2017年起,中国开始全面推行排污许可制度,为探讨排污许可制度实施对哈尔滨市空气质量的影响并进一步探寻其优化方向及方法,文章对2017-2023年哈尔滨市空气质量数据进行统计分析。首先利用岭回归分析法和皮尔逊相关性分析法建立空气质... 自2017年起,中国开始全面推行排污许可制度,为探讨排污许可制度实施对哈尔滨市空气质量的影响并进一步探寻其优化方向及方法,文章对2017-2023年哈尔滨市空气质量数据进行统计分析。首先利用岭回归分析法和皮尔逊相关性分析法建立空气质量指数(AQI)与空气污染物浓度的多元线性回归模型并验证其可靠性,然后采用ARIMA时间序列分析模型对AQI进行时长1年的预报研究。结果表明,排污许可制度有助于改善空气质量,但需要动态更新以保证其对空气质量的积极影响效用。AQI与各类空气污染物浓度有明显相关性,其中PM_(2.5)的污染物浓度对空气质量影响最为明显,在今后的排污许可制度实施及改进中应着重增加控制PM_(2.5)的相关措施。时间序列模型可实现精准预测短期哈尔滨市空气质量指数,并可通过此模型研究不同PM_(2.5)限制排放量下的空气质量情况,研究表明,日排放90~120μg/m^(3)是能够显著改善哈尔滨市空气质量的合理数值,建议将PM_(2.5)排放限值初步设定为日排放120μg/m^(3),并以年为单位将此数值进行动态更新。 展开更多
关键词 排污许可制度 环境空气质量 时间序列模型
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地方师范大学现代教师教育专业化体系的建构 被引量:2
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作者 王琰 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第7期86-87,共2页
随着教师教育向综合化、一体化、专业化的转型,教师市场开放和教育由量的扩张走向质的提升,使高师院校面临着严峻的挑战与生存危机。国家在教育部属师范大学实行师范生免费教育,为新形势下的教师教育改革又注入了活水,这项举措不仅为试... 随着教师教育向综合化、一体化、专业化的转型,教师市场开放和教育由量的扩张走向质的提升,使高师院校面临着严峻的挑战与生存危机。国家在教育部属师范大学实行师范生免费教育,为新形势下的教师教育改革又注入了活水,这项举措不仅为试点院校提供了新的发展契机,对地方高师院校也带来极大影响,使我们以新的视角重新审视自身未来的生存与发展。文章对地方高师院校进行教师教育培养模式改革进行了理论层面的探讨。 展开更多
关键词 地方高师院校 教师教育培养模式改革 教师教育专业化体系
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身体边界感测验中文版测评大学生的效度和信度
14
作者 朱佳隽 刘勇 赵建芳 《中国心理卫生杂志》 北大核心 2025年第2期186-192,共7页
目的:引进身体边界感测验(SBBS),在大学生群体检验效度和信度。方法:选取大学生701人检验SBBS中文版的结构效度及内部一致性信度;另选取大学生154人完成感知身体边界的视觉模拟量表(VASAPBB)、心理界线测量问卷(PBQ)、中文身体羞耻量表(... 目的:引进身体边界感测验(SBBS),在大学生群体检验效度和信度。方法:选取大学生701人检验SBBS中文版的结构效度及内部一致性信度;另选取大学生154人完成感知身体边界的视觉模拟量表(VASAPBB)、心理界线测量问卷(PBQ)、中文身体羞耻量表(CBSS)、二维自尊量表(SLCS)和自我客体化信念与行为量表(SOBBS)的效标关联效度测试,对其中117人间隔4周重测。结果:SBBS中文版为双因子结构,公共因子为身体边界感,特殊因子为屏障性和渗透性。双因子模型拟合良好(χ^(2)/df=3.93,CFI=0.91,TLI=0.91,RMSEA=0.07,AIC=368.05,BIC=482.36)。SBBS得分与VASAPBB、PBQ、SLCS得分正相关(r=0.77、0.66、0.38),与CBSS、SOBBS得分负相关(r=-0.61、-0.56),均P<0.001。总量表的Cronbachα系数为0.94,重测信度为0.73。结论:身体边界感测验中文版测评大学生显示有较好的效度和信度。 展开更多
关键词 身体边界感 身体边界感测验(SBBS) 双因子模型 效度 信度
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省属重点师范大学教育的功能与实践
15
作者 王为正 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第8期79-81,共3页
省属重点师范大学具有培养师资、科学研究、服务社会、在职教师培训提高和基础教育教学研究的功能。只有加强学科专业建设、深化教学改革、强化师资队伍和管理队伍建设,才能充分发挥这些功能的作用。
关键词 省属重点师范大学 教育功能 教师教育 学科专业建设 教学改革 科学研究
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中心城市外围县域城乡融合模式与效应研究--以哈尔滨市呼兰区为例 被引量:1
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作者 杨钰研 王颖 《林业科技情报》 2024年第1期206-208,共3页
通过分析城乡融合发展效应,从经济效应、社会效应、空间效应和生态效应4个维度,共同构成了城乡融合发展效应评价指标体系,对2013年-2019年呼兰区城乡融合发展进程进行了分析,归纳了它所采用的城乡融合发展模式,同时进一步评估这种模式... 通过分析城乡融合发展效应,从经济效应、社会效应、空间效应和生态效应4个维度,共同构成了城乡融合发展效应评价指标体系,对2013年-2019年呼兰区城乡融合发展进程进行了分析,归纳了它所采用的城乡融合发展模式,同时进一步评估这种模式下的城乡融合发展成效。研究结果显示,呼兰区是一个“产业-空间-制度”多维协同,“城-镇-村”三级联动,呼兰区共同发展的城乡融合模式。2013-2019年间,呼兰区城乡融合发展总体效应呈波动变化的趋势。经济效应方面,阶段差异较明显;社会效应方面,也具有较明显的阶段差异;空间效应方面,总体呈缓慢上升趋势;生态效应方面,发展不明显。 展开更多
关键词 城乡融合 发展模式 效应评价
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少数民族大学生的文化适应研究——以哈尔滨市2所高校为例 被引量:5
17
作者 邱致勇 崔英锦 《黑龙江高教研究》 北大核心 2020年第12期79-84,共6页
通过对黑龙江省两所高校80名少数民族大学生的访谈和问卷调查发现,少数民族大学生群体普遍学业压力较大,在语言沟通、生活习俗适应、与同学交往等方面存在应对困难现象,导致其不能很好地适应大学生活。究其原因是本民族文化在融入社会... 通过对黑龙江省两所高校80名少数民族大学生的访谈和问卷调查发现,少数民族大学生群体普遍学业压力较大,在语言沟通、生活习俗适应、与同学交往等方面存在应对困难现象,导致其不能很好地适应大学生活。究其原因是本民族文化在融入社会主流文化时存在不适性。为此,高校应切实加以重视,在学业帮扶、生活习惯融入、高校政策导向等方面给予支持和帮助。 展开更多
关键词 文化 文化适应 少数民族大学生
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哈尔滨市城市功能空间与土地利用耦合研究
18
作者 施琳琳 张鹏 +1 位作者 赵乘锐 杨乐天 《农业与技术》 2024年第3期90-93,共4页
运用文献分析、定量分析和定性分析等方法对哈尔滨市城市功能空间分布特征、城市土地利用集聚特征和强度,以及二者的耦合关系进行研究,得到以下结论:哈尔滨市6类功能空间在分布上表现出不同的分布特征,江南区域在空间发展上远成熟于江... 运用文献分析、定量分析和定性分析等方法对哈尔滨市城市功能空间分布特征、城市土地利用集聚特征和强度,以及二者的耦合关系进行研究,得到以下结论:哈尔滨市6类功能空间在分布上表现出不同的分布特征,江南区域在空间发展上远成熟于江北区域,南岗区建设成熟度最高;居住用地的土地开发利用强度在6类功能空间中居于首位,商业用地土地利用强度的高低与居住用地情况类似,行政办公和工业用地集聚特性与土地开发利用强度存在一致性,均表现为城区中部高,向城市边缘则逐渐降低,而公共设施用地的高集聚和高开发利用强度主要体现在道外区历史文化设施和南岗区医疗设施,教育用地的集聚特征主要体现在城区中西部和东部;城市功能空间与土地开发利用强度两者在城市建设中表现出明显的相互作用关系,城市功能空间对土地开发利用强度的引导作用以及后者对前者的限制作用。 展开更多
关键词 城市功能空间 土地开发利用强度 耦合 哈尔滨
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新时代大学生艰苦奋斗精神培育的三重维度
19
作者 陈智 陈伊璇 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第14期42-44,共3页
新时代大学生艰苦奋斗精神培育对推进中国式现代化发展具有重要意义。新时代大学生艰苦奋斗精神培育需要明晰艰苦与奋斗的内在关系和厘析大学生艰苦奋斗精神的特征。新时代大学生艰苦奋斗精神培育是培养新时代好青年的题中之义,是弘扬... 新时代大学生艰苦奋斗精神培育对推进中国式现代化发展具有重要意义。新时代大学生艰苦奋斗精神培育需要明晰艰苦与奋斗的内在关系和厘析大学生艰苦奋斗精神的特征。新时代大学生艰苦奋斗精神培育是培养新时代好青年的题中之义,是弘扬中华优秀传统美德的内在要求,是赓续红色基因的时代需要。新时代大学生艰苦奋斗精神培育,需要引导思想认知,诠释艰苦奋斗精神的意涵,形塑正确认知;发挥榜样力量,讲好艰苦奋斗精神的故事,激发进取动力;强化文化浸润,重视艰苦奋斗精神的弘扬,提升宣传质效;搭建实践场景,助推艰苦奋斗精神的外化,促进理实融合。 展开更多
关键词 新时代 大学生 艰苦奋斗精神 培育
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知识经济与师范大学生素质教育目标取向
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作者 王贵林 杨宝成 童冬柏 《思想政治教育研究》 2000年第3期51-53,共3页
一、知识经济的基本特征 1.知识经济是以知识为主导要素的经济 所谓知识经济就是以知识资源的生产、占有、配置、运用、创新为主的新型经济,它不同于农业经济和工业经济。农业经济的主导要素是土地,土地是其最根本的生产资源;工业经济... 一、知识经济的基本特征 1.知识经济是以知识为主导要素的经济 所谓知识经济就是以知识资源的生产、占有、配置、运用、创新为主的新型经济,它不同于农业经济和工业经济。农业经济的主导要素是土地,土地是其最根本的生产资源;工业经济的主导要素是资本.是以自然资源的占有和配置为基础; 展开更多
关键词 知识经济 师范大学 大学生 素质教育 教育目标
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