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现代思想政治教育过程管理机制概念、特征及其框架
被引量：
7
1
作者
李升平
李修志
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2010年第2期100-102,共3页
现代思想政治教育过程管理机制概念是指思想政治教育管理者在教育过程中实施计划、组织、协调、控制等管理手段,科学配置和有效使用各种资源,促进思想政治教育过程良性发展、确保思想政治教育既定目标实现的运转方式。其突出特征是目标...
现代思想政治教育过程管理机制概念是指思想政治教育管理者在教育过程中实施计划、组织、协调、控制等管理手段,科学配置和有效使用各种资源,促进思想政治教育过程良性发展、确保思想政治教育既定目标实现的运转方式。其突出特征是目标指向性、功能整合性、结构科学性、实践能动性、环境适应性和发展创新性。其基本框架由政策导控机制、法制保障机制、督察指导机制、反馈调节机制、评价激励机制等五大要素构成。
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关键词
现代思想政治教育
机制
过程管理机制
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题名
现代思想政治教育过程管理机制概念、特征及其框架
被引量：
7
1
作者
李升平
李修志
机构
哈尔滨工程大学纪委监察处
哈尔滨工程大学
自动化学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2010年第2期100-102,共3页
文摘
现代思想政治教育过程管理机制概念是指思想政治教育管理者在教育过程中实施计划、组织、协调、控制等管理手段,科学配置和有效使用各种资源,促进思想政治教育过程良性发展、确保思想政治教育既定目标实现的运转方式。其突出特征是目标指向性、功能整合性、结构科学性、实践能动性、环境适应性和发展创新性。其基本框架由政策导控机制、法制保障机制、督察指导机制、反馈调节机制、评价激励机制等五大要素构成。
关键词
现代思想政治教育
机制
过程管理机制
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
现代思想政治教育过程管理机制概念、特征及其框架
李升平
李修志
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2010
7
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