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题名体系化思想政治理论课实践教学模式的构建
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作者
陈坤
刘铎
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机构
哈尔滨工程大学思政教研部
黑龙江省教育厅思政处
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出处
《思想政治教育研究》
CSSCI
2014年第3期32-34,共3页
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基金
黑龙江省高校教育教学改革项目"高校思想政治理论课实践教学网络平台的构建"(JG2013010216)
黑龙江省高校人文社会科学重点研究基地项目"传统德育资源及其现代转换"(HEUSZB1406)
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文摘
体系化实践教学模式注重教学在主体上的协调、内容上的整合、载体上的配合,具有理论指向性、整体性、协同性的特点。构建体系化实践教学模式,一要建立实践教学统一管理体制,二要实施"备课、教学、考核、评价"相统一的实践教学模式,三要建立多维立体的实践教学协同机制。
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关键词
思想政治理论课
实践教学
体系化
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分类号
G412
[文化科学—教育技术学]
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题名大学文化视阈下高校德育的相关问题考量
被引量：2
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作者
王永友
毛玲玲
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机构
西南大学马克思主义研究中心
哈尔滨工程大学思政教研部
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出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2013年第1期55-56,共2页
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基金
教育部人文社会科学研究专项任务项目(马克思主义中国化时代化大众化)"依托校园文化平台推进社会主义核心价值体系大众化研究"(课题编号10JD710037)的研究成果
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文摘
大学文化视阈下高校德育的目标确定、任务描述、途径把握与成效检验等方法性问题,是高校德育创新发展的重要课题。大学文化视阈下,要根据国家、高校以及国际竞争对人才培养的要求来确定高校德育的目标,在实践层面上可分为结构性目标、过程性目标和功能性目标;高校德育的任务描述,就是将目标分解为可执行的任务,在目标和任务之间建立起有效的因果联系;高校德育的途径把握,就是要在德育途径与实现德育目标、完成德育任务之间建立起紧密的、稳定的、可靠的支撑关系;高校德育的成效检验,就是针对德育目标,检查高校是否形成了贯穿社会主义核心价值体系的校园文化价值观,这一文化价值观的传播与践行是否贯穿高校德育的全过程以及师生的思想和行为是否体现出这一文化价值观的特质。
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关键词
大学文化视阈
德育目标
德育任务
途径把握
成效检验
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名《管子》论“且怀且威”及其现代启示
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作者
史少博
申圣超
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机构
哈尔滨工程大学思政教研部
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出处
《管子学刊》
CSSCI
2013年第1期5-7,共3页
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基金
国家社会科学基金项目(编号:12BZX033)
黑龙江省教育厅人文社会科学项目(编号:12524045)
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文摘
《管子》认为,治理国家既要采用怀柔政策,主张为政者"先之以德",通过整饬四维来形成良好的社会风尚;又强调"法不可不审",主张通过严刑峻法来树立君主的权威,赏罚严明,使人们严格遵守各项法令制度,坚持"且怀且威",礼法并重,其思想对现代社会有很好的启迪意义。
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关键词
《管子》
怀
威
启示
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Keywords
Guan Zi~ morality law modern implications
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分类号
B226.1
[哲学宗教—中国哲学]
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