思想政治理论课实践教学网络平台中自我教育机制研究 被引量：3

1

作者 陈坤 姜虹 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期132-134,共3页

自我教育一直是思想政治理论课实践教学中的基本范畴,随着网络的普及和信息化时代的到来,受教育者的主体性在网络中进一步彰显。如何充分发挥受教育者自我教育的主体性,既需要我们与时俱进,将思想政治理论课实践教学模式整合到网络中,... 自我教育一直是思想政治理论课实践教学中的基本范畴,随着网络的普及和信息化时代的到来,受教育者的主体性在网络中进一步彰显。如何充分发挥受教育者自我教育的主体性,既需要我们与时俱进,将思想政治理论课实践教学模式整合到网络中,构建思想政治理论课实践教学网络平台,又需要我们改革创新,打破传统的灌输教育机制,加强自我教育机制的研究。文章结合笔者多年来从事思想政治教育的经验,剖析了思想政治理论课实践教学中自我教育的内涵、特点和作用,分析了自我教育机制面临的挑战,进一步提出了增强思想政治理论课实践教学网络平台中自我教育的方法。 展开更多

关键词 思想政治理论课实践教学 网络平台 自我教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

青年亚文化及其对大学生思想政治教育的影响研究 被引量：11

2

作者 李修志 李维佳 《思想政治教育研究》 2013年第1期77-80,共4页

青年亚文化将生活情趣、彼此合作、相互信任与支持以及自我理想与价值的实现融于自我学习、娱乐、运动和网络文化之中。经过这个过程,青年人会逐渐学会解决和处理各种问题,增强与他人合作的社会生存能力,这种锻炼是在家庭和学校教育中... 青年亚文化将生活情趣、彼此合作、相互信任与支持以及自我理想与价值的实现融于自我学习、娱乐、运动和网络文化之中。经过这个过程,青年人会逐渐学会解决和处理各种问题,增强与他人合作的社会生存能力,这种锻炼是在家庭和学校教育中所不能完全获得的。但是它从一定程度上给青年人世界观、人生观和价值观的确立也带来了许多消极影响,并且给思想政治教育工作造成了一定的冲击。通过对文化、大学文化和青年亚文化概念的界定和梳理,阐述了在大学里青年亚文化与主导文化(大学文化)的关系。在此基础上,根据青年亚文化的表象分析了青年亚文化对大学生思想政治教育的影响,进而提出应对的策略。 展开更多

关键词 青年亚文化 思想政治教育 影响

在线阅读 下载PDF 职称材料

“团体辅导技术”引入“基础课”教学的可行性研究 被引量：8

3

作者 姜相志 邹庆华 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第5期172-174,共3页

"团体辅导"也被称为"团体心理咨询"。"团体辅导技术"是指在"团体辅导"过程中,运用团体咨询理论,创设团体情境,通过讨论、游戏、角色扮演、脑力振荡等方法,达到团体内人际交互作用,促使个体在... "团体辅导"也被称为"团体心理咨询"。"团体辅导技术"是指在"团体辅导"过程中,运用团体咨询理论,创设团体情境,通过讨论、游戏、角色扮演、脑力振荡等方法,达到团体内人际交互作用,促使个体在暗示、模仿、参与中改变态度和行为的知识和技能。将"团体辅导技术"引入到"思想道德修养与法律基础课"中来,对于提高思想政治理论课的教育教学效果,不仅是必要的,也是完全可行的。 展开更多

关键词 团体辅导技术 思想道德修养与法律基础课 可行性

在线阅读 下载PDF 职称材料

当代大学生践行社会主义核心价值观路径研究 被引量：4

4

作者 谢璐妍 隋芳莉 《思想政治教育研究》 CSSCI 2014年第3期26-28,共3页

在改革攻坚阶段,习近平总书记多次强调践行社会主义核心价值观,以此凝聚正能量,形成改革攻坚战的合力。当代大学生更应立足实际,践行"三个倡导"的社会主义核心价值观。文章立足当代大学生的实际,探讨了践行社会主义核心价值... 在改革攻坚阶段,习近平总书记多次强调践行社会主义核心价值观,以此凝聚正能量,形成改革攻坚战的合力。当代大学生更应立足实际,践行"三个倡导"的社会主义核心价值观。文章立足当代大学生的实际,探讨了践行社会主义核心价值观的具体路径和对策选择。 展开更多

关键词 当代大学生 社会主义核心价值观 路径 选择

在线阅读 下载PDF 职称材料

理工科大学马克思主义理论学科建设的定位与路径 被引量：1

5

作者 姜相志 邹庆华 《学校党建与思想教育》 北大核心 2011年第8期22-24,共3页

马克思主义理论学科是目前我国拥有博士硕士学位点最多、覆盖面最广、影响最大、发展最快的学科。如何建设好在如此短的时间内设立的这些马克思主义理论学科,是一个十分迫切的问题。特别是理工科大学中的马克思主义理论学科,由于其在学... 马克思主义理论学科是目前我国拥有博士硕士学位点最多、覆盖面最广、影响最大、发展最快的学科。如何建设好在如此短的时间内设立的这些马克思主义理论学科,是一个十分迫切的问题。特别是理工科大学中的马克思主义理论学科,由于其在学校所属学科群中的特殊地位,使得它必须从自身实际出发,克服多方面困扰,确定自己学科建设的发展方向,形成自己的学科建设思路和操作路径。 展开更多

关键词 理工科大学 马克思主义理论学科 建设

在线阅读 下载PDF 职称材料

西方社会思潮与大学生社会主义核心价值观教育 被引量：16

6

作者 陈红 张福红 《思想政治教育研究》 CSSCI 2014年第1期79-81,共3页

随着中国改革开放的不断扩大和经济全球化的日渐深化,一些西方社会思潮,如新自由主义思潮、民主社会主义思潮和历史虚无主义思潮对高校大学生产生了多方面的复杂影响。对此,我们必须要以社会主义核心价值观为评价标准,阐明这些西方社会... 随着中国改革开放的不断扩大和经济全球化的日渐深化,一些西方社会思潮,如新自由主义思潮、民主社会主义思潮和历史虚无主义思潮对高校大学生产生了多方面的复杂影响。对此,我们必须要以社会主义核心价值观为评价标准,阐明这些西方社会思潮的理论基础,把握其思想实质,揭示其对高校大学生的负面影响,切实加强引导,从多个方面加以应对,以积极推进高校大学生社会主义核心价值观教育。 展开更多

关键词 西方社会思潮 大学生 社会主义核心价值观教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

政策转移理论视角下的我国教育券政策探析 被引量：1

7

作者 张世洲 王天一 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第8期9-11,共3页

我国教育领域的政策转移由来已久,从清末鸦片战争以后洋务运动时期的"师夷长技以制夷"到民国时期借鉴欧洲国家的高等教育发展模式再到新中国成立后学习苏联高度集中的教育管理体制与人才培养模式而开展的大规模院系调整等。... 我国教育领域的政策转移由来已久,从清末鸦片战争以后洋务运动时期的"师夷长技以制夷"到民国时期借鉴欧洲国家的高等教育发展模式再到新中国成立后学习苏联高度集中的教育管理体制与人才培养模式而开展的大规模院系调整等。我国近现代教育发展史都伴随着政策转移,而改革开放尤其是新世纪以来我国大力推进的各类教育评估与问责制、教育券制度、教育博士政策项目等都在一定程度上借鉴与吸收了国际教育发展的经验教训。文章以教育券制度的政策转移为例,探讨全球化背景下发达国家教育政策移入发展中国家后区域间政策转移的动力机制、影响因素以及作用或功能等。基于政策转移理论的分析框架对国内教育券政策的政策转移进行分析有利于拓展对地方政府教育政策创新的认识,从而为我国地方政府的教育决策提供一定的智力支持。 展开更多

关键词 教育券政策 政策转移 动力机制 阻滞因素 行动策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

本居宣长对儒学思想的否定

8

作者 史少博 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 2014年第1期76-81,共6页

本居宣长是日本复古国学的集大成者,在日本被誉为江户时期四大国学名人之一。他以"完全摆脱中国思想"为治学目标,极力排斥儒学思想。其一,探求"古道",否定儒学思想。本居宣长通过日本的古文辞学,根据日本的古典著... 本居宣长是日本复古国学的集大成者,在日本被誉为江户时期四大国学名人之一。他以"完全摆脱中国思想"为治学目标,极力排斥儒学思想。其一,探求"古道",否定儒学思想。本居宣长通过日本的古文辞学,根据日本的古典著作阐述"古道",认为儒家思想和佛教曲解和遮蔽了日本"古道"的真意,试图摈弃儒家思想和佛教。其二,推崇"神",否定儒学思想。本居宣长否定中国儒学中重视天命、轻视"神"的思想,推崇"神",割裂儒学与日本神道的关系,并且在日本哲学史上占据了很重要的地位。其三,提倡日本精神,排斥儒学思想。本居宣长主张通过古神话、古传说了解日本人的世界观和人生观,探求日本精神的文化的本质和源泉。他推崇的日本至上优位论,以及日本精神,被后来日本的军国主义者所利用,成为军国主义者向外扩张的理论来源,给亚洲人民造成了灾难和无尽的伤痛。 展开更多

关键词 本居宣长 儒家思想 日本精神 军国主义

在线阅读 下载PDF 职称材料

曾国藩教育思想对高校德育工作的启示 被引量：3

9

作者 李晓蕾 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第6期91-94,共4页

曾国藩的教育思想博大精深,通过《曾国藩家书》典章词句可以体悟到曾国藩读书明理,提升道德认知;树立恒心,历练道德意志;以情育人,升华道德情感;谨言慎行,约束道德行为等教育思想,对现代的道德教育具有借鉴意义和考量价值,对高校树立&qu... 曾国藩的教育思想博大精深,通过《曾国藩家书》典章词句可以体悟到曾国藩读书明理,提升道德认知;树立恒心,历练道德意志;以情育人,升华道德情感;谨言慎行,约束道德行为等教育思想,对现代的道德教育具有借鉴意义和考量价值,对高校树立"大德育观",构建行之有效的高校德育体系;高校教师自身的全面可持续发展以及高校德育要以学生为本,注重学生全面可持续发展的德育工作具有启示作用。 展开更多

关键词 曾国藩 教育思想 高校 德育

在线阅读 下载PDF 职称材料

学习型党组织建设的路径选择 被引量：4

10

作者 张世洲 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2013年第2期133-136,共4页

学习型党组织建设是学习型政党建设的基础性工程。对学习型党组织的理论渊源、基本内涵、基本内容以及基本途径的深入分析,对于学习型党组织理论的深化、巩固和进一步发展,推动学习型党组织建设实践具有重要意义。当前,建设马克思主义... 学习型党组织建设是学习型政党建设的基础性工程。对学习型党组织的理论渊源、基本内涵、基本内容以及基本途径的深入分析,对于学习型党组织理论的深化、巩固和进一步发展,推动学习型党组织建设实践具有重要意义。当前,建设马克思主义学习型党组织要树立科学的学习理念,营造良好的学习风气,把握学习规律,拓展学习途径,丰富学习形式,创新学习方法,加强学习制度建设。 展开更多

关键词 学习型党组织 执政能力 党建

在线阅读 下载PDF 职称材料

“团体辅导法”引入“基础课”的范例阐释 被引量：5

11

作者 姜相志 《思想政治教育研究》 2011年第3期84-87,共4页

高校思想政治理论课教育教学效果不够理想的原因是十分复杂的。单向灌输、我说你听、"一言堂"、缺少教育对象的积极参与,是我国高校思想政治理论课教育教学存在的普遍现象。笔者以"团体辅导法"引入到"思想道... 高校思想政治理论课教育教学效果不够理想的原因是十分复杂的。单向灌输、我说你听、"一言堂"、缺少教育对象的积极参与,是我国高校思想政治理论课教育教学存在的普遍现象。笔者以"团体辅导法"引入到"思想道德修养与法律基础"课中来的教育教学实践为依据,从学理基础、典型范例、效果评析三个方面阐释了"引入"成功的原因。 展开更多

关键词 团体辅导法 基础课 范例

在线阅读 下载PDF 职称材料

论新民主主义革命时期中国共产党夺取文化领导权的历史经验及启示 被引量：1

12

作者 郑淑芬 宋鹏 《思想政治教育研究》 2013年第6期29-32,共4页

新民主主义革命时期,中国共产党在武装夺取政权的同时从来没有放松对文化领导权的夺取,新中国成立前中国共产党就获得了文化领导权。但文化领导权并不是某种一成不变的精神实体,而是不同阶级和社会集团每时每刻都在争夺的对象。对于正... 新民主主义革命时期,中国共产党在武装夺取政权的同时从来没有放松对文化领导权的夺取,新中国成立前中国共产党就获得了文化领导权。但文化领导权并不是某种一成不变的精神实体,而是不同阶级和社会集团每时每刻都在争夺的对象。对于正在进行历史性变革的社会主义中国来说,能否在发展社会主义市场经济的同时发展社会主义文化并且牢固地确立文化领导权,直接关系到社会主义在中国的命运。我们应该总结历史经验,弘扬优良传统,不断加强中国共产党的文化领导权。 展开更多

关键词 文化领导权 新民主主义革命时期 中国共产党

在线阅读 下载PDF 职称材料

提升文化领导权:多维度推进当代中国马克思主义大众化

13

作者 郑淑芬 梅学霞 《思想政治教育研究》 2012年第1期39-41,共3页

马克思主义大众化是党在新时期提出的重要历史任务,通过研究葛兰西文化领导权理论,借鉴党在新民主主义革命时期的成功经验,提出多维度推进当代中国马克思主义大众化的建议,这对于推进马克思主义大众化、强化社会主义主流意识形态、创新... 马克思主义大众化是党在新时期提出的重要历史任务,通过研究葛兰西文化领导权理论,借鉴党在新民主主义革命时期的成功经验,提出多维度推进当代中国马克思主义大众化的建议,这对于推进马克思主义大众化、强化社会主义主流意识形态、创新马克思主义理论、提高先进文化建设水平都具有重要意义。 展开更多

关键词 文化领导权 马克思主义 大众化

在线阅读 下载PDF 职称材料