哈军工文化在高校中的传承路径研究——以哈尔滨工程大学为例 被引量：1

1

作者 王东营 《今古文创》 2022年第29期123-125,共3页

哈军工在发展过程中,不仅为国家国防科技事业培养了众多杰出人才,还形成了具有丰富内涵、鲜明特色的哈军工文化。本文归纳了哈尔滨工程大学传承哈军工文化的丰富成果及在传承过程中所面临的问题,结合学校的学科布局与专业特色,提出了哈... 哈军工在发展过程中,不仅为国家国防科技事业培养了众多杰出人才,还形成了具有丰富内涵、鲜明特色的哈军工文化。本文归纳了哈尔滨工程大学传承哈军工文化的丰富成果及在传承过程中所面临的问题,结合学校的学科布局与专业特色,提出了哈军工文化在高校中的多元传承路径,探讨了哈军工文化在高校中的传承带来的启示。 展开更多

关键词 哈军工 高校 文化传承

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对高等教育国际化的认识 被引量：4

2

作者 赵丽萍 刘平 《继续教育研究》 2005年第6期106-107,共2页

关键词 高等教育国际化 跨文化教育 经济走向 跨境教育 教育资源 一体化

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乌克兰来华留学教育发展与中乌经贸合作相关性分析

3

作者 王东营 《继续教育研究》 2021年第6期112-115,共4页

分析乌克兰来华留学教育发展与中乌经贸合作相关性,有助于加深中乌经贸交流与合作,推进实现“一带一路”倡议。文章利用斯皮尔曼相关系数分析方法,对乌克兰政治危机爆发前后的乌克兰来华留学数据与中乌经贸合作数据开展相关性分析,得出... 分析乌克兰来华留学教育发展与中乌经贸合作相关性,有助于加深中乌经贸交流与合作,推进实现“一带一路”倡议。文章利用斯皮尔曼相关系数分析方法,对乌克兰政治危机爆发前后的乌克兰来华留学数据与中乌经贸合作数据开展相关性分析,得出乌克兰政治危机爆发前,即2009—2013年乌克兰来华留学数据与中乌经贸合作状况相关;乌克兰爆发危机后,即2014—2018年,乌克兰来华留学数据与中乌经贸合作状况之间无相关关系。最后,根据分析结果提出了发展乌克兰来华留学教育的启示。 展开更多

关键词 乌克兰 来华留学 相关性

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词块法对大学英语教学的启示

4

作者 周丰 朱殿勇 于守刚 《中国冶金教育》 2024年第2期60-61,66,共3页

介绍了与传统语法翻译有显著区别的英语教学方法——词块法。词块法在英语教学中的应用主要集中于写作、听力及词汇等,在大学英语综合教学过程中的应用研究较少。探讨了该方法对大学英语教学的启示,为词块法在大学英语教学中的应用提供... 介绍了与传统语法翻译有显著区别的英语教学方法——词块法。词块法在英语教学中的应用主要集中于写作、听力及词汇等,在大学英语综合教学过程中的应用研究较少。探讨了该方法对大学英语教学的启示,为词块法在大学英语教学中的应用提供参考。 展开更多

关键词 词块法 大学英语教学 启示

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多模态视角下大学英语翻转课堂的可行性分析 被引量：9

5

作者 田苗 王萌 《继续教育研究》 2018年第11期140-142,共3页

翻转课堂以现代网络技术和资源共享为平台,为学生创造个性化、协作式的学习环境和交际情景。文章在多模态视角下从动态视频、声音音乐和文字读写等三个教学模式分析大学英语翻转课堂的可行性,以此优化大学英语教学,促进我国教学改革。

关键词 多模态视角 大学英语翻转课堂 可行性

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高等院校中外合作办学外语教学研究 被引量：4

6

作者 于险波 《中国冶金教育》 2014年第1期72-74,共3页

就高等院校中外合作办学学生培养方案中外语课程设置、师资队伍建设、外语教学实施、外语课程考核等方面进行了分析、论述,对于高等院校合理制订中外合作办学学生外语培养方案具有一定的指导意义。

关键词 教育 中外合作办学 外语教学

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现象学视角下大学生二语学习定向动机流体验探析 被引量：1

7

作者 于守刚 刘宏刚 《语言教育》 2023年第4期18-28,共11页

本研究运用质性研究中的现象学研究法,考察了国内18名大学生在经历定向动机流时的体验特征。研究发现:二语定向动机流体验具有一定的系统性,在启动、维持和终结阶段呈现出鲜明的体验特征。结合阶段性特征差异,本研究归纳出三条中国本土... 本研究运用质性研究中的现象学研究法,考察了国内18名大学生在经历定向动机流时的体验特征。研究发现:二语定向动机流体验具有一定的系统性,在启动、维持和终结阶段呈现出鲜明的体验特征。结合阶段性特征差异,本研究归纳出三条中国本土化的大学生定向动机流发展轨迹,有助于深入揭示定向动机流体验时复杂动态的特征。本研究对于调动学生们学习外语的积极性具有较强的参考价值,对于激发学生们的学习自主性具有重要启示意义。 展开更多

关键词 定向动机流 现象学研究 二语动机

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乌克兰孔子学院汉语推广环境与策略研究

8

作者 王东营 《语文学刊》 2016年第18期138-139,共2页

本文通过对乌克兰四所孔子学院汉语推广情况的调查，结果发现：乌克兰孔子学院的发展形势良好，并对乌高校扩大生源起到了一定作用。通过对数据的对比分析，还发现了乌克兰孔子学院目前存在的三大问题，即教师问题、教材问题以及与乌方... 本文通过对乌克兰四所孔子学院汉语推广情况的调查，结果发现：乌克兰孔子学院的发展形势良好，并对乌高校扩大生源起到了一定作用。通过对数据的对比分析，还发现了乌克兰孔子学院目前存在的三大问题，即教师问题、教材问题以及与乌方合作中出现的问题。本文最后提出了乌克兰孔子学院语言与文化推广策略，即调整乌克兰孔子学院的师资构成，中乌教师合作编写适合乌克兰学生使用的教材，加大中国政府对孔子学院的支持以及开展多彩的文化活动。 展开更多

关键词 乌克兰 孔子学院 语言与文化推广

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大学生英语学习定向动机流体验特征与强度预测研究 被引量：1

9

作者 于守刚 《山东外语教学》 北大核心 2023年第5期49-58,共10页

本研究通过量化研究为主、质性研究为辅的混合设计,考察了国内大学生在经历定向动机流时的主要体验特征,并利用线性回归预测了影响定向动机流强度的重要因素。研究发现:二语习得中的定向动机流是一段内涵丰富,体验多样的经历,不仅包括... 本研究通过量化研究为主、质性研究为辅的混合设计,考察了国内大学生在经历定向动机流时的主要体验特征,并利用线性回归预测了影响定向动机流强度的重要因素。研究发现:二语习得中的定向动机流是一段内涵丰富,体验多样的经历,不仅包括重要目标设置、阶段计划、肯定反馈等行为特征,也包括积极情绪和负面情绪在内的双重情感体验特征。此外,例行投入、阶段计划和肯定反馈等五个因素对定向动机流体验强度具有良好的预测作用。本研究发现有助于学生们开启和维持定向动机流体验,增强学生们长期二语学习动机,并为优化外语教学模式提供重要启示。 展开更多

关键词 定向动机流 重要目标 积极情绪 例行投入 长期动机

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基于LDA模型的国外潜艇声呐研究主题分析

10

作者 崔丹 李赫 陈鹏 《舰船科学技术》 北大核心 2024年第18期184-189,共6页

本文基于科学引文索引,检索了1108篇与“潜艇声呐”主题紧密相关的国外文献作为数据源。采用LDA主题建模技术,精确识别了六大核心主题:声呐技术与应用、声呐与机器人技术、声呐探测系统与应用、水下通信与导航、反潜作战领域的声呐技术... 本文基于科学引文索引,检索了1108篇与“潜艇声呐”主题紧密相关的国外文献作为数据源。采用LDA主题建模技术,精确识别了六大核心主题:声呐技术与应用、声呐与机器人技术、声呐探测系统与应用、水下通信与导航、反潜作战领域的声呐技术、声呐与人工智能。基于这些主题,对原始数据进行了系统性的分类汇总与深入分析。本研究旨在通过深度剖析当前国外文献的研究焦点与趋势,为相关领域的研究者提供快速掌握领域发展脉络的途径。此举不仅有助于我国研究人员精准定位未来研究方向,更将积极促进我国潜艇声呐技术的进步与海洋强国战略的发展。 展开更多

关键词 水下声呐 LDA 主题建模 主题挖掘

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汉语反预期的实现途径与特点研究 被引量：4

11

作者 单威 邹晓春 《北方论丛》 CSSCI 北大核心 2016年第5期66-70,共5页

反预期体现了语言的主观性。汉语反预期的实现途径主要有直接否定预期、间接否定预期、二者并用等几种情况,可以通过对预期的直接否定来表达反预期,也可以通过肯定与预期具有对立关系的新信息、表明出现反预期情况的原因、对预期的评价... 反预期体现了语言的主观性。汉语反预期的实现途径主要有直接否定预期、间接否定预期、二者并用等几种情况,可以通过对预期的直接否定来表达反预期,也可以通过肯定与预期具有对立关系的新信息、表明出现反预期情况的原因、对预期的评价等几种方式来间接否定预期。反预期本质上是一种否定,含有与某种预期认知比较的过程,反预期信息是一种信息量大的异态类信息,多具已然性,并具有一定的主观交际功能。 展开更多

关键词 反预期 直接否定 间接否定 异态

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关于高校课程考试改革的探索 被引量：31

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作者 于险波 《继续教育研究》 2005年第4期163-164,共2页

在高校中,随着教学改革、课程改革的不断深入,课程考试改革已势在必行。本文介绍了在课程考试中一些探索性的做法,并对高校课程考试改革提出了建议,对于高校课程考试改革与教学内容、方法和手段的改革形成良性的互动关系具有很强的实际... 在高校中,随着教学改革、课程改革的不断深入,课程考试改革已势在必行。本文介绍了在课程考试中一些探索性的做法,并对高校课程考试改革提出了建议,对于高校课程考试改革与教学内容、方法和手段的改革形成良性的互动关系具有很强的实际参考价值。 展开更多

关键词 高校 考试改革 课程改革 教学内容 成绩核算 考试形式

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深化教学改革,探索课程考核非标准化新模式 被引量：15

13

作者 赵丽萍 《继续教育研究》 2006年第5期149-150,共2页

课程考核是检测教学效果的重要环节,本文结合开展非标准化考核的实践情况,对这种考核模式进行了分析;阐述了非标准化考核在培养学生的创新能力和综合应用能力中的作用;最后对完善和推进该考核模式提出了建设性意见。

关键词 课程考核 非标准化

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中国传统文化在对外汉语教学中的理论与实践研究 被引量：7

14

作者 刘畅 《语文学刊》 2016年第23期144-145,165,共3页

在对外汉语教学中进行中国传统文化教学,培养出来具有跨文化交际能力的学生是紧跟时代发展要求的,也是在新时代发展对外汉语教学、普及传统文化、培养国际汉语人才的极好方式。在学生学习语言及相关知识的同时,学习及领会博大精深的文... 在对外汉语教学中进行中国传统文化教学,培养出来具有跨文化交际能力的学生是紧跟时代发展要求的,也是在新时代发展对外汉语教学、普及传统文化、培养国际汉语人才的极好方式。在学生学习语言及相关知识的同时,学习及领会博大精深的文化常识,辅佐文化类课程的教学实践,以中国五千年的文化传统为基础放眼世界,可以将博大精深的文化发扬光大。 展开更多

关键词 传统文化 对外汉语 跨文化交际能力 文化教学

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“任性体”为何流行 被引量：3

15

作者 单威 《语文建设》 北大核心 2015年第3期70-72,共3页

最近一段时间,＂有钱就是任性＂已成为当下最红的流行词语,在由商务印书馆、央视新闻等举办的＂2014汉语盘点＂活动中,＂有钱就是任性＂位居年度十大网络用语第二位。其流行速度之快、使用范围之广令人不容小觑。＂××就是任... 最近一段时间,＂有钱就是任性＂已成为当下最红的流行词语,在由商务印书馆、央视新闻等举办的＂2014汉语盘点＂活动中,＂有钱就是任性＂位居年度十大网络用语第二位。其流行速度之快、使用范围之广令人不容小觑。＂××就是任性＂不仅在贴吧微博、网络聊天中随处可见,在报纸、电视新闻等媒体中也频频亮相。 展开更多

关键词 流行词语 现代汉语词典 流行速度 电视新闻 央视新闻 网络聊天 网络用语 动补短语 高频使用 令人

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何为“洪荒之力”? 被引量：3

16

作者 王佳琳 《语文建设》 北大核心 2016年第10期73-74,共2页

“洪荒之力”因里约奥运会上接受采访的中国姑娘傅园慧的金句“我用了洪荒之力”而走红,实至名归地成为当前语言生活中一大流行语,引起国人乃至外媒的热议无数。“洪荒”一词,古已有之,比如南朝周兴嗣所撰《千字文》中的开篇名言“天地... “洪荒之力”因里约奥运会上接受采访的中国姑娘傅园慧的金句“我用了洪荒之力”而走红,实至名归地成为当前语言生活中一大流行语,引起国人乃至外媒的热议无数。“洪荒”一词,古已有之,比如南朝周兴嗣所撰《千字文》中的开篇名言“天地玄黄,宇宙洪荒”,人们耳熟能详。 展开更多

关键词 周兴嗣 天地玄黄 语义内涵 《千字文》 中国姑娘 语言生活 结构助词 直接修饰 句法成分 句法功能

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国外批评隐喻分析:困境与展望 被引量：9

17

作者 徐莹 《外国语文研究》 2015年第4期32-37,22,共7页

批评隐喻分析,是西方近年来一个发展较为迅速的新兴研究方向,被很多研究者认为是认知语言学和批评话语分析交叉研究中成果最丰富、也最具发展前途的领域。但目前来看,批评隐喻分析还未能进入批评话语分析领域的主流视野,这与其本身在理... 批评隐喻分析,是西方近年来一个发展较为迅速的新兴研究方向,被很多研究者认为是认知语言学和批评话语分析交叉研究中成果最丰富、也最具发展前途的领域。但目前来看,批评隐喻分析还未能进入批评话语分析领域的主流视野,这与其本身在理论架构、实证方法等方面的不完善有密切关系。本文在梳理批评隐喻分析主要研究路径的基础上,探究了此类研究在理论构建、研究方法、文本类型三个方面的困境,提出其未来发展过程中亟待解决的几个主要问题。 展开更多

关键词 批评隐喻分析 认知语言学 批评话语分析 语料库方法

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“党”族新成员:剁手党 被引量：2

18

作者 单威 《语文建设》 北大核心 2016年第4期67-68,共2页

近两年随着电子商务的迅猛发展，以及各种大小购物节的强势来袭，“剁手”一族人数激增，各种“剁手”行为层出不穷，“剁手党”也一跃成为网络热词，并荣登《咬文嚼字》所评选的2015年度十大流行语。

关键词 成员 《咬文嚼字》 电子商务 购物节 流行语

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反预期标记“竟然” 被引量：2

19

作者 单威 《语文学刊》 2016年第23期1-2,共2页

"竟然"是典型的反预期标记,它所在的语句传达的是反预期信息。"竟然"可以标示反预期信息,具有表达说话人"惊讶或意外"的语用功能。与"竟然"相关的预期有明确预期与潜在预期两种。以"竟然&... "竟然"是典型的反预期标记,它所在的语句传达的是反预期信息。"竟然"可以标示反预期信息,具有表达说话人"惊讶或意外"的语用功能。与"竟然"相关的预期有明确预期与潜在预期两种。以"竟然"为代表的意外类评注副词是汉语中表达反预期的重要手段,其本身便隐含着反预期义,它们表达反预期的明示度与偏离预期度都极高,主要传达的是与说话人预期,或包括说话人在内的大众规约性预期相反的反预期信息。 展开更多

关键词 反预期标记 竟然 意外类评注副词

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高校教师考核评价制度探析 被引量：3

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作者 于险波 刘平 《航海教育研究》 2007年第1期31-33,共3页

分析了现行教师考核评价体系存在的不足,提出考核评价应遵循的基本原则,并讨论结合学校实际建立较为客观的考核评价体系。

关键词 高等学校 教师 考核评价

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