社会需求与高素质复合型外语人才培养 被引量：13

1

作者 孙本清 李雪 《黑龙江高教研究》 北大核心 2002年第4期148-149,共2页

本文从对外语人才需求的内涵 ,外语人才培养的模式及外语人才培养的思路 ,阐述了如何满足社会需求 。

关键词 人才培养 高校 社会需求 复合型外语人才

在线阅读 下载PDF 职称材料

大学英语教学中文化内容的导入 被引量：4

2

作者 孙盛萍 《黑龙江高教研究》 北大核心 2003年第1期150-151,共2页

本文讨论了大学英语教学中文化知识导入的必要性、迫切性和导入的基本原则。语言和文化是密不可分的,交际能力中的社会语言能力和应对能力更是与文化意识的培养密切相关,为了将大学英语教学与文化背景知识有机地结合起来,文章提出了妥... 本文讨论了大学英语教学中文化知识导入的必要性、迫切性和导入的基本原则。语言和文化是密不可分的,交际能力中的社会语言能力和应对能力更是与文化意识的培养密切相关,为了将大学英语教学与文化背景知识有机地结合起来,文章提出了妥善处理母语体系在英语学习中的作用以及相关、实用的教学导入原则。 展开更多

关键词 大学英语教学 文化内容 教学内容 教学改革 交际能力

在线阅读 下载PDF 职称材料

信息化与大学英语教学改革 被引量：1

3

作者 刘晓丹 王立欣 《黑龙江高教研究》 北大核心 2002年第3期87-88,共2页

信息化将改变大学英语教学的内容、手段、组织方式。加强信息时代大学英语改革的理论研究 ,加大对大学英语教学信息化的投入 ,转变大学英语教师的传统观念将成为当前的主要任务。

关键词 信息化 大学 英语教学 教学改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

外语教师的综合素质探讨 被引量：3

4

作者 孟琳 《黑龙江高教研究》 北大核心 2002年第3期76-77,共2页

外语教师的素质结构是外语教学活动中的一个重要的决定性因素 ,本文从个人品质、语言修养、教学能力、跨文化意识、知识结构、科研能力等方面探讨了高素质外语教师所应具备的品质。指出新时期、新世纪 ,提高外语教学质量的关键是提高外... 外语教师的素质结构是外语教学活动中的一个重要的决定性因素 ,本文从个人品质、语言修养、教学能力、跨文化意识、知识结构、科研能力等方面探讨了高素质外语教师所应具备的品质。指出新时期、新世纪 ,提高外语教学质量的关键是提高外语教师的综合素质。 展开更多

关键词 外语教师 综合素质 语言修养 教学能力 个人品质

在线阅读 下载PDF 职称材料

大学英语教学的汉语追问 被引量：3

5

作者 侯晓玉 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第6期128-130,共3页

高等院校对英语的过分重视与强调,的确提高了大学英语教学水平和效果。但随之而来的则是,各级大学生汉语水平的下降。任何一种语言的工具性特征是明显的,要把承载各种文化、信息的外国语准确无误地转换成为汉语,理应成为外国语学习的终... 高等院校对英语的过分重视与强调,的确提高了大学英语教学水平和效果。但随之而来的则是,各级大学生汉语水平的下降。任何一种语言的工具性特征是明显的,要把承载各种文化、信息的外国语准确无误地转换成为汉语,理应成为外国语学习的终极目标。针对时下各级大学生英语水平上升,汉语水平下降的现实,在大学英语教学实践中,应加强汉语学习,以高水平的母语推进英语的教与学。 展开更多

关键词 大学英语教学 汉语 语言

在线阅读 下载PDF 职称材料

迎接WTO挑战开展大学英语教学的策略研究 被引量：1

6

作者 金晓玲 《黑龙江高教研究》 北大核心 2003年第2期156-157,共2页

为了迎接WTO的挑战、全面提高大学英语教学质量、培养出具有英语综合运用能力的外语人才 ,大学英语教学改革势在必行。以实用性英语教学为依托 ,笔者对大学英语课程体系和课程内容进行了策略研究 ,提出了一系列设想 ,以期在实践中得以... 为了迎接WTO的挑战、全面提高大学英语教学质量、培养出具有英语综合运用能力的外语人才 ,大学英语教学改革势在必行。以实用性英语教学为依托 ,笔者对大学英语课程体系和课程内容进行了策略研究 ,提出了一系列设想 ,以期在实践中得以证实及改进。 展开更多

关键词 大学英语教学 课程体系改革 课程内容 入世 教学策略 教学质量

在线阅读 下载PDF 职称材料

关于大学英语教学改革的思考

7

作者 刘长远 《黑龙江高教研究》 北大核心 1999年第3期78-79,共2页

近几年来对大学英语教学改革的呼声越来越高，特别是１９９６年６月李岚清副总理在外语教学座谈会上的讲话发表后，对广大外语教师触动很大。李岚清副总理指出：“我国目前外语教学水平、教学方法普遍存在费时较多、收效较低的问题，必... 近几年来对大学英语教学改革的呼声越来越高，特别是１９９６年６月李岚清副总理在外语教学座谈会上的讲话发表后，对广大外语教师触动很大。李岚清副总理指出：“我国目前外语教学水平、教学方法普遍存在费时较多、收效较低的问题，必须研究改进。我国在各阶段的教育（基... 展开更多

关键词 大学英语教学法 教学改革 课程体系 外语教学法 教学方法 语言交际能力 专业英语阅读 选修课 教学实践 语言知识

在线阅读 下载PDF 职称材料

超越时空的外语教学 被引量：2

8

作者 万晶 王景惠 《黑龙江高教研究》 北大核心 1999年第6期56-57,共2页

关键词 外语教学环境 超越时空 外语学习策略 建构主义 计算机网络 学习理论 基于计算机 外语教学研究 高校外语 计算机教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

对公外俄语教学前景的思考 被引量：3

9

作者 邓晓玲 《黑龙江高教研究》 北大核心 2001年第4期97-98,共2页

深化改革的新形势对公共俄语教学提出了新的任务和新的要求。论文作者从几个侧面阐述了公外俄语教学所面对的具体发展方向 ,提出了改革公共俄语教学的具体措施 ,强调了公共俄语教学中必须重视对学生实践能力和交际能力的培养 ,必须采用... 深化改革的新形势对公共俄语教学提出了新的任务和新的要求。论文作者从几个侧面阐述了公外俄语教学所面对的具体发展方向 ,提出了改革公共俄语教学的具体措施 ,强调了公共俄语教学中必须重视对学生实践能力和交际能力的培养 ,必须采用先进的教学手段 ,改变陈旧的俄语教学方式 ,才能为国家培养出既懂专业 ,又通晓外语的高素质人才。 展开更多

关键词 高等学校 公共俄语教学 教学方法 教学改革 教学内容 教学手段 能力培养

在线阅读 下载PDF 职称材料

论迅速提高外语应用能力的途径

10

作者 白树艳 林 丽 《同济大学学报（社会科学版）》 2001年第3期90-92,98,共4页

传统的外语教学法与迅猛发展的知识经济时代明显相悖。本文作者结合多年一线教学经验,积极探索迅速提高学生外语应用能力的新途径。

关键词 外语教师 外语学习规律 语音 音波 语速 朗读 背诵 外语应用能力 外语教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

双语教学在高等学校教学改革中的探索 被引量：39

11

作者 张颖 孙爽 王旭梅 《黑龙江高教研究》 北大核心 2004年第9期146-147,共2页

本文论述了高校教学改革中双语教学的必要性,重点探讨了在双语实践教学环节中如何采用多元化教学形式,完善教学内容,改革教学方法,提高学生的综合能力,同时论述了双语教学存在的问题及其解决办法,从而有效推进高校素质教育的进程。

关键词 双语教学 高等教育 教学改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

艾丽丝·蒙罗小说中的叙事结构 被引量：13

12

作者 刘秀杰 何淼波 《求是学刊》 CSSCI 北大核心 2001年第4期91-93,共3页

本文从两个方面探讨艾丽丝·蒙罗小说的叙事结构故事 :抽象的叙事结构和具体的叙事结构。前者是指潜在的、可资分析的、能够生成众多叙事作品的普遍结构 ,法国叙事学家布雷蒙提出“逻辑说” ,叙事学家格雷玛斯则从语义学的角度 ,提... 本文从两个方面探讨艾丽丝·蒙罗小说的叙事结构故事 :抽象的叙事结构和具体的叙事结构。前者是指潜在的、可资分析的、能够生成众多叙事作品的普遍结构 ,法国叙事学家布雷蒙提出“逻辑说” ,叙事学家格雷玛斯则从语义学的角度 ,提出了“角色模式” ;后者是指叙事作品中的情节的安排 ,从故事时间与叙事时间的关系 ,其小说的叙事结构可分为三种 ,即对比结构。 展开更多

关键词 艾丽丝·蒙罗 小说 叙事结构 叙事时间 故事时间

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于小组合作学习的研究生英语视听说写课的研究与实践 被引量：4

13

作者 李雪 秦明利 常青 《黑龙江高教研究》 北大核心 2004年第8期158-159,共2页

为了有效提高硕士研究生英语学习的综合能力 ,强化其英语应用及交流能力 ,本文探讨了在硕士研究生英语视听说写一体化教学中应用小组合作学习的教学方式 ,学生以小组为活动形态开展专题讨论、课堂报告、小组竞赛、角色饰演、能力评价等... 为了有效提高硕士研究生英语学习的综合能力 ,强化其英语应用及交流能力 ,本文探讨了在硕士研究生英语视听说写一体化教学中应用小组合作学习的教学方式 ,学生以小组为活动形态开展专题讨论、课堂报告、小组竞赛、角色饰演、能力评价等多种形式的合作学习。学生在多个专题的小组合作学习中不断提高英语综合运用能力。 展开更多

关键词 研究生英语教学 视听说写一体化 小组合作学习

在线阅读 下载PDF 职称材料

面向国际交流 培养英语听说能力——博士生英语视听说教学实践的几点体会 被引量：3

14

作者 黄芙蓉 徐万林 《黑龙江高教研究》 北大核心 2002年第1期82-84,共3页

本文根据语言教学的特点分析了博士生英语能力培养的方向和在教学过程中采取的相应方法。

关键词 国际交流能力 语言交流 博士生教育 英语能力培养 视听教学 教学方法

在线阅读 下载PDF 职称材料

信息技术条件下的研究生英语教学新模式 被引量：11

15

作者 王景惠 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2005年第3期45-48,共4页

基于研究生的英语学习需求分析,探讨了在信息技术条件下进行研究生英语教学的新 模式:面向国际学术交流,运用现代信息技术优化外语教学资源,以高质量的外语输入建构外语知 识、培养外语能力。新的教学模式有效地激发了研究生英语学习潜... 基于研究生的英语学习需求分析,探讨了在信息技术条件下进行研究生英语教学的新 模式:面向国际学术交流,运用现代信息技术优化外语教学资源,以高质量的外语输入建构外语知 识、培养外语能力。新的教学模式有效地激发了研究生英语学习潜能,拓宽了研究生英语教学改革 之路。 展开更多

关键词 信息技术 研究生教育 高校 英语教学 教学模式 教学资源

在线阅读 下载PDF 职称材料

词汇认知模块探索 被引量：3

16

作者 于洋 于云玲 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第10期171-173,共3页

文章探讨了大学英语教学中词汇教学改革的模式:词汇认知模块。作者首先介绍了现代语言学的发展使人们对词汇学习有了新的认识:认知能力与词汇技能的掌握存在着密切的关系;然后从认知语言学的意义观和原型和基本范畴论中找到支持词汇模... 文章探讨了大学英语教学中词汇教学改革的模式:词汇认知模块。作者首先介绍了现代语言学的发展使人们对词汇学习有了新的认识:认知能力与词汇技能的掌握存在着密切的关系;然后从认知语言学的意义观和原型和基本范畴论中找到支持词汇模块式教学的理论依据,并认为以模块的形式进行词汇教学符合人们学习过程的认知规律;最后就现行教材中词汇模块的设计和词汇练习的设计提出假设,其目的是通过激活学生想象力和推理机制以帮助学生扩大词汇量。 展开更多

关键词 词汇模块 认知语言学 原型和基本范畴论

在线阅读 下载PDF 职称材料

汉语动词时、体问题思辩 被引量：5

17

作者 陈国亭 陈莉颖 《语言科学》 2005年第4期22-33,共12页

从语法意义和语法表现形式的关系来考察,汉语动词尚未形成完整的体标记形态系统,也没有时制范畴。“了、过、着”是体(时)意义的综合句法标记,不能看作后缀或词尾。汉语的时体意义是通过词汇手段或词汇—语法手段表示的,语境和上下文对... 从语法意义和语法表现形式的关系来考察,汉语动词尚未形成完整的体标记形态系统,也没有时制范畴。“了、过、着”是体(时)意义的综合句法标记,不能看作后缀或词尾。汉语的时体意义是通过词汇手段或词汇—语法手段表示的,语境和上下文对确定动作时间起着关键的作用,而“的、正(在)、呢、来着”不用来指示时间或表达体意义,而是起元语言确认(断定)功能,应看作词汇手段。 展开更多

关键词 动词 时体标记词汇一语法手段

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈成人高等教育英语教学 被引量：2

18

作者 孟琳 孙爽 《成人教育》 2004年第5期75-75,共1页

英语教学是成人高等教育素质教育的一部分,然而,今天的成人高等教育英语教学存在着诸多不如人意的地方,亟需改革,使英语教学水平以及受教育者英语水平同时提高。

关键词 成人高等教育 英语教学 素质教育 课程设置 因材施教 质量评估

在线阅读 下载PDF 职称材料

关于21世纪俄语教学改革的思考——也谈复合型人才的培养 被引量：7

19

作者 马菊红 《黑龙江高教研究》 北大核心 2002年第1期87-88,共2页

本文将对目前俄语专业教学大纲的现状和现存问题进行分析 ,结合现实需求 ,谈一下笔者对俄语教学改革方向的看法。

关键词 21世纪 俄语教学 教学改革 复合型人才 高等教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于自主学习的网络教学探讨 被引量：1

20

作者 韩巍 支宁 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第7期113-114,共2页

文章提出了定时间、定任务,课堂放手、课后辅导的网络教学模式。这样的模式不仅是为了教师、学生角色的转变,同时也考虑到教学设施等硬件的管理配置问题。文章在提出自己见解的同时,也用调查数据来客观地证明了这种模式的可行性。

关键词 网络教学 教学模式 自主学习 教学设施

在线阅读 下载PDF 职称材料