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利用MOOC优势重塑教学 实现线上线下混合式教学新模式
被引量：
189
1
作者
张策
徐晓飞
+4 位作者
张龙
谷松林
初佃辉
季振洲
孙勐
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2018年第5期37-41,共5页
提出了以MOOC为代表的在线开放课程的本质属性和引发的创新性,进而剖析了MOOC带来的演绎性;通过MOOC与其他网络教育课程比较,得出MOOC教学的优势所在,给出了重塑教学组织和教与学关系的线上课堂与线下课堂结合的混合式教学范式OPOBTP(On...
提出了以MOOC为代表的在线开放课程的本质属性和引发的创新性,进而剖析了MOOC带来的演绎性;通过MOOC与其他网络教育课程比较,得出MOOC教学的优势所在,给出了重塑教学组织和教与学关系的线上课堂与线下课堂结合的混合式教学范式OPOBTP(Online Plus Offline Blending Teaching Pattern)。在此基础上,提出了MOOC教学发展建议与未来发展趋势展望。最后指出,MOOC引发的新型教学模式和教学改革还需要继续深入探索实践。
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关键词
MOOC
在线开放课程
视频公开课
资源共享课:线上线下混合式教学
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题名
利用MOOC优势重塑教学 实现线上线下混合式教学新模式
被引量：
189
1
作者
张策
徐晓飞
张龙
谷松林
初佃辉
季振洲
孙勐
机构
哈尔滨工业大学
(
威海
)计算机学院
哈尔滨工业大学
哈尔滨工业大学
(
威海
)
校
区
高等教育出版社高等理工出版事业部
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2018年第5期37-41,共5页
基金
2016年度山东省本科高校教学改革研究项目"基于大规模开放在线课程(MOOC)推动高等教育教学改革创新模式探索与实践"(项目编号:B2016Z018)
基于"MOOC+SPOCs+翻转课堂"的混合式教学模式研究及应用(项目编号:B2016Z020)
"面向产业高端人才需求的工程领军人才培养模式研究与实践"(项目编号:B2016M016)
文摘
提出了以MOOC为代表的在线开放课程的本质属性和引发的创新性,进而剖析了MOOC带来的演绎性;通过MOOC与其他网络教育课程比较,得出MOOC教学的优势所在,给出了重塑教学组织和教与学关系的线上课堂与线下课堂结合的混合式教学范式OPOBTP(Online Plus Offline Blending Teaching Pattern)。在此基础上,提出了MOOC教学发展建议与未来发展趋势展望。最后指出,MOOC引发的新型教学模式和教学改革还需要继续深入探索实践。
关键词
MOOC
在线开放课程
视频公开课
资源共享课:线上线下混合式教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
利用MOOC优势重塑教学 实现线上线下混合式教学新模式
张策
徐晓飞
张龙
谷松林
初佃辉
季振洲
孙勐
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2018
189
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