中小学教师作为教师教育者:一个不容忽视的问题 被引量：3

1

作者 徐祖胜 《当代教育科学》 北大核心 2019年第6期51-55,共5页

中小学教师作为教师教育者参与师范生培养活动,既是教师教育事业发展的本质需要,也是教师教育国际通行的做法。我国的中小学教师作为教师教育者在参与师范生培养的过程中,存在着身份认同困境、知能结构缺失、合作机制障碍等现实问题。... 中小学教师作为教师教育者参与师范生培养活动,既是教师教育事业发展的本质需要,也是教师教育国际通行的做法。我国的中小学教师作为教师教育者在参与师范生培养的过程中,存在着身份认同困境、知能结构缺失、合作机制障碍等现实问题。破解中小学教师作为教师教育者的难题,需要通过搭建大学与中小学教师教育者合作共同体,研制教师教育者专业标准和准入制度,建立中小学教师教育者专业发展支持系统等方面做出努力。 展开更多

关键词 中小学教师 教师教育者 师范生培养

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教研能力的培养要从激发“问题感”开始——谈高师小学教育专业学生教研意识的培养 被引量：3

2

作者 顾群 《继续教育研究》 2008年第4期152-153,共2页

本文从理论上分析了高师小学教育专业学生教研能力的培养要从教研意识入手,而教研意识的激发要从"问题感"开始。并结合实践经验,提出了激发学生"问题感"的行动策略。

关键词 小学教育专业 教研能力 教研意识 问题感

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本科小学教育专业英语学生教学技能培养的研究与实践 被引量：4

3

作者 孙宇 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2013年第1期111-112,134,共3页

本科小学教育专业英语学生教学技能培养是本科小学教育专业实现其培养目标,为基础教育培养合格、高素质小学英语教师的一项重要任务。如何科学有效地培养英语学生的教学技能是小学教育专业面临的新课题。随着基础教育课程改革的深化和... 本科小学教育专业英语学生教学技能培养是本科小学教育专业实现其培养目标,为基础教育培养合格、高素质小学英语教师的一项重要任务。如何科学有效地培养英语学生的教学技能是小学教育专业面临的新课题。随着基础教育课程改革的深化和小学英语教师教育研究的深入,英语教学技能的培养应立足于传统,同时要拓展和创新教学技能培养的内涵,为实现英语教师教学技能培养职前职后一体化做出有效的探索和实践。 展开更多

关键词 小学教育专业 英语学生 教学技能培养

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谈小学教育专业古代文学教学与学生素质的培养 被引量：1

4

作者 刘金荣 《黑龙江科技信息》 2010年第9期137-137,共1页

本科小学教育专业学生的培养模式还处于研究阶段。课程设置与课程内容是研究中的重要内容。针对小学教育专业学生的特点,通过古代文学的教学实践,培养了学生的思想文化素质,训练了学生的职业技能,同时提高了学生的学术研究能力。实践成... 本科小学教育专业学生的培养模式还处于研究阶段。课程设置与课程内容是研究中的重要内容。针对小学教育专业学生的特点,通过古代文学的教学实践,培养了学生的思想文化素质,训练了学生的职业技能,同时提高了学生的学术研究能力。实践成果还有待于进一步验证和研究。 展开更多

关键词 小学教育 古代文学 教学设计 培养模式

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本科小学教育专业教师教育探析

5

作者 张春宏 《黑龙江科技信息》 2011年第26期195-195,309,共2页

目前,教师的培养由追求数量转为提高质量,优质的师资是保证学生接受优质教育的重要条件。本科小学教育专业教师教育要顺应时代要求,根据课程改革内容,了解小学教学实际需要,变革教学内容,加强教学实践锻炼,注重培养师范生的教研能力和... 目前,教师的培养由追求数量转为提高质量,优质的师资是保证学生接受优质教育的重要条件。本科小学教育专业教师教育要顺应时代要求,根据课程改革内容,了解小学教学实际需要,变革教学内容,加强教学实践锻炼,注重培养师范生的教研能力和管理能力,采取多种途径,提高小学教育专业学生质量,为培养合格的小学教师而努力。 展开更多

关键词 教师教育 课程改革 教育实践 能力

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赴法留学生与中国美术教育的现代转型 被引量：2

6

作者 刘启鹏 《继续教育研究》 北大核心 2015年第12期114-116,共3页

从20世纪20年代开始,归国的赴法美术专业留学生,先后创办国立艺术院、主持中央大学艺术系、改革国立北平艺术专科学校。1949年以后,又组建并主持中央美术学院和中央工艺美术学院,并继续执掌国立艺术专科学校。经过半个多世纪的耕耘,他... 从20世纪20年代开始,归国的赴法美术专业留学生,先后创办国立艺术院、主持中央大学艺术系、改革国立北平艺术专科学校。1949年以后,又组建并主持中央美术学院和中央工艺美术学院,并继续执掌国立艺术专科学校。经过半个多世纪的耕耘,他们把留学时接受的西方美术资源实践于中国,使中国现代成熟的美术教育思想体系和美术院校得以建立,完成中国美术教育的现代转型。 展开更多

关键词 留学生 法国 美术教育 现代 转型

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宋代理学家道德养成教育的理论与实践探赜 被引量：2

7

作者 王睿 王凌皓 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期56-59,共4页

道德对于国家生存与个人发展至关重要,道德的根基在于养成。中国素有重视道德养成教育的传统,宋代理学家道德养成教育思想与实践对这一传统进行了继承与发展。宋代理学家道德养成教育以关注道德人格尊严,参赞天地之化育为基础,以成教化... 道德对于国家生存与个人发展至关重要,道德的根基在于养成。中国素有重视道德养成教育的传统,宋代理学家道德养成教育思想与实践对这一传统进行了继承与发展。宋代理学家道德养成教育以关注道德人格尊严,参赞天地之化育为基础,以成教化,助人伦为目标,以养正于蒙,讲习于幼穉之时;尽性秉彛,引领自觉;知行相须,强调习与智长、化与心成等为实践原则和践履措施,对于新时代公民道德养成、弘扬和践行社会主义核心价值观具有重要的借鉴意义。 展开更多

关键词 宋代理学家 道德养成教育 理论基础 实践原则 现代价值

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探索我国基础教育中的缺憾

8

作者 董丽波 《继续教育研究》 北大核心 2010年第9期115-117,共3页

新中国成立以来我国基础教育在很多方面是成功的,比如基础知识、基本技能、演绎推理能力等。本文在肯定这些成就的同时,通过对三个例子的分析来探讨我国基础教育中存在的缺憾,并分析了缺憾存在的原因、提出解决问题的建议。

关键词 基础教育 缺憾 资优生

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家庭教育中儿童独立性的培养研究

9

作者 王永丽 杨扬 《成才之路》 2015年第13期33-34,共2页

文章从独立性的三个维度（自我依靠、自我主张、自我控制）分析绍兴市＂3岁~12岁儿童的独立性＂调查数据,结果表明儿童的独立性较差,家长在培养儿童独立性的过程中存在缺陷。针对这些缺陷,提出一些有效策略,以促进家长更好地培养儿童的... 文章从独立性的三个维度（自我依靠、自我主张、自我控制）分析绍兴市＂3岁~12岁儿童的独立性＂调查数据,结果表明儿童的独立性较差,家长在培养儿童独立性的过程中存在缺陷。针对这些缺陷,提出一些有效策略,以促进家长更好地培养儿童的独立性,为儿童成长奠定良好的基础。 展开更多

关键词 家庭教育 儿童 独立性 健康 成长

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适性教育的实践运用研究

10

作者 郭燃 孙宇 《成才之路》 2017年第10期2-3,共2页

文章指出适性教育的含义，并从课堂、课程、校园文化、资源利用与学校管理等方面，介绍适性教育在学校工作中的具体运用及实践。认为要注重探求生本课程、本真课堂，营造温馨家园、文化乐园，重视教师文化、制度管理。要通过实践过程的... 文章指出适性教育的含义，并从课堂、课程、校园文化、资源利用与学校管理等方面，介绍适性教育在学校工作中的具体运用及实践。认为要注重探求生本课程、本真课堂，营造温馨家园、文化乐园，重视教师文化、制度管理。要通过实践过程的整体优化，找到适性教育的可行性实现路径，确保每位学生全面而有个性地持续发展，并引导学生自我成长、自我完善。 展开更多

关键词 适性教育 个性化教育 创新教育 小学 因材施教

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论小学教育专业学生人文精神的培育

11

作者 刘启鹏 马臣 《黑龙江科技信息》 2010年第5期157-157,共1页

从培育兴趣、阅读原典和关注时政民生三方面讨论如何培育小学教育专业学生的人文精神。

关键词 小学教育专业 人文精神 大学生 原典 兴趣

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中西部农村小学教育发展困境的调查研究 被引量：1

12

作者 唐艳 《成才之路》 2020年第13期30-31,共2页

农村教育的发展特别是中西部地区农村教育的发展是推动我国经济社会发展的重要动力,关系到全面建成小康社会进程。文章以中西部农村小学教育为切入点,以四川中部农村地区某小学为例,采用调查研究的方法,在弄清存在的办学条件落后、留守... 农村教育的发展特别是中西部地区农村教育的发展是推动我国经济社会发展的重要动力,关系到全面建成小康社会进程。文章以中西部农村小学教育为切入点,以四川中部农村地区某小学为例,采用调查研究的方法,在弄清存在的办学条件落后、留守儿童较多、师资力量匮乏、教育观念落后等问题基础上,提出建设性的意见。 展开更多

关键词 中西部 农村小学 教育困境 教学质量

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我国农作物秸秆资源量及利用问题研究 被引量：54

13

作者 高忠坡 倪嘉波 李宁宁 《农机化研究》 北大核心 2022年第4期1-6,25,共7页

我国是世界农业大国,农作物秸秆资源丰富,但长期以来主要农作物秸秆资源的种类、数量及其变化情况不甚明了。为此,在梳理以往秸秆资源量测算及利用文献的基础上,结合我国2013-2019年水稻、玉米、小麦、豆类、薯类等5种主要粮食作物产量... 我国是世界农业大国,农作物秸秆资源丰富,但长期以来主要农作物秸秆资源的种类、数量及其变化情况不甚明了。为此,在梳理以往秸秆资源量测算及利用文献的基础上,结合我国2013-2019年水稻、玉米、小麦、豆类、薯类等5种主要粮食作物产量数据,科学确定秸秆籽粒折算系数,运用草谷比系数法测算主要粮食作物的秸秆资源量,为我国制定秸秆综合利用政策、规划提供借鉴和决策支持。同时,结合实际找出目前我国秸秆综合利用中存在的问题并提出相应解决对策。 展开更多

关键词 秸秆资源量 草谷比 农作物

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以高校为核心的跨境电子商务人才协同培养模式论析 被引量：14

14

作者 张金萍 高子清 《继续教育研究》 北大核心 2016年第10期117-119,共3页

目前,跨境电子商务井喷式发展造成人才供需失衡,高校难以在短期内供给跨境电子商务企业急需的应用型和复合型专业人才,因此,高校应贯彻开放办学理念,以校企合作、校企政合作和校企行政合作等协同培养模式弥补跨境电子商务人才培养中的短... 目前,跨境电子商务井喷式发展造成人才供需失衡,高校难以在短期内供给跨境电子商务企业急需的应用型和复合型专业人才,因此,高校应贯彻开放办学理念,以校企合作、校企政合作和校企行政合作等协同培养模式弥补跨境电子商务人才培养中的短板,解决跨境电子商务快速发展带来的人才瓶颈问题。 展开更多

关键词 跨境电子商务 人才培养 协同培养模式

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高师学生教研能力培养模式的建构 被引量：4

15

作者 顾群 杨平 《继续教育研究》 北大核心 2011年第3期86-87,共2页

高师学生作为准教师,就其个人的主观需求和基础教育的客观要求而言,教育科研能力的培养和提高是必要的,但在培养过程中理论与实践、知识与能力、学习与研究、培养与使用等方面均存在问题。建构高师学生教研能力培养新模式,是实现培养目... 高师学生作为准教师,就其个人的主观需求和基础教育的客观要求而言,教育科研能力的培养和提高是必要的,但在培养过程中理论与实践、知识与能力、学习与研究、培养与使用等方面均存在问题。建构高师学生教研能力培养新模式,是实现培养目标、解决培养过程中诸多矛盾的重要途径。 展开更多

关键词 高师学生 教研能力 培养模式

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高校辅导员职业压力来源结构探索、特点及应对策略 被引量：5

16

作者 刘翀 马世超 《继续教育研究》 2012年第6期33-36,共4页

高校辅导员长期工作在高校学生管理工作第一线,职业压力大,比高校其他从业人员更容易产生职业倦怠现象。文章对高校辅导员职业压力来源进行客观测量,确定高校辅导员职业压力来源的结构,证实其有效性,并分析不同类型辅导员职业压力来源特... 高校辅导员长期工作在高校学生管理工作第一线,职业压力大,比高校其他从业人员更容易产生职业倦怠现象。文章对高校辅导员职业压力来源进行客观测量,确定高校辅导员职业压力来源的结构,证实其有效性,并分析不同类型辅导员职业压力来源特点,为预防高校辅导员职业倦怠,避免其身心健康受到损害,以及制定对已造成的损害进行改善干预与治疗方案,有针对性地提出了政策上、环境上以及心理上的应对策略。 展开更多

关键词 辅导员 职业压力 应对策略

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结合小学数学教学新课改浅谈初等数论教学改革 被引量：4

17

作者 刘颖 《继续教育研究》 北大核心 2009年第2期149-150,共2页

对师范院校的小教专业开设《初等数论》课程的必要性,教学现状等方面进行一些探讨,并且提出如何开设好该课程的教学建议,以便更好地培养适应新时期小学教育的教师。本文科学地描述了初等数论的学与教及其两者之间的关系。初等数论的学... 对师范院校的小教专业开设《初等数论》课程的必要性,教学现状等方面进行一些探讨,并且提出如何开设好该课程的教学建议,以便更好地培养适应新时期小学教育的教师。本文科学地描述了初等数论的学与教及其两者之间的关系。初等数论的学与教主要指的是师范院校为学生的培养开设的课程,它能够培养学生扎实的数学基础知识及数论特有的思想方法。一方面有利于学生进一步探索数论的未知领域做准备;另一方面有利于将要从事小学数学教学的教师更好地把握初等数论的教学。教师要有机地将初等数论的学与教结合起来,通过教师和学生的学习,掌握数论的基础知识和思想方法,进一步养成科学的人生观、价值观。 展开更多

关键词 初等数论 小学数学 创造性思维 创造性能力 数学思想方法

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运用多媒体在小学语文阅读教学中培养学生的人文精神 被引量：6

18

作者 于艳杰 《黑龙江科技信息》 2009年第6期113-113,共1页

;多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术。语文学科是充满人文色彩的学科,它承载着浓重的文化传统、民族气质、道德观念等内容。阅读教学贯穿整个语文教学阶段是语文教学的生命线,阅读教学的最终目的是在阅读中丰富学生... ;多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术。语文学科是充满人文色彩的学科,它承载着浓重的文化传统、民族气质、道德观念等内容。阅读教学贯穿整个语文教学阶段是语文教学的生命线,阅读教学的最终目的是在阅读中丰富学生的人文素养、培养学生的人文精神。那么如何将两者很好的结合即运用多媒体在小学语文阅读教学中培养学生的人文精神,以下将进行分析和探讨。 展开更多

关键词 多媒体技术 小学 语文教学 阅读教学 人文精神

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高师学生教研意识培养与教学能力培养整合的策略研究 被引量：1

19

作者 周淑红 《继续教育研究》 北大核心 2010年第4期113-114,共2页

高师学生教研意识培养与教学能力培养整合的策略是顺应当前基础教育改革对教学、教研双强的综合型师资的需求而制定。通过课堂模拟教学、见习实习等教学能力的训练带动学生教研意识养成;依托学科教学论课程建立师生教研共同体,设置充分... 高师学生教研意识培养与教学能力培养整合的策略是顺应当前基础教育改革对教学、教研双强的综合型师资的需求而制定。通过课堂模拟教学、见习实习等教学能力的训练带动学生教研意识养成;依托学科教学论课程建立师生教研共同体,设置充分的教研训练环节是以教研意识提升促进教学能力提高的有效方法。 展开更多

关键词 高师 师范生 教研意识培养 教学能力培养 整合

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立足专业发展 树立教研意识——谈小教专业(本科)师范生教研意识及能力的培养 被引量：2

20

作者 苑广滨 《继续教育研究》 2008年第6期151-152,共2页

为了更好地推进新课程改革,更好地服务学校,更好地引领师范教育专业的发展,本文站在现代教育和新世纪呼唤创新精神的高度,提出了注重培养小教师范生教研意识和教研能力的主张,并就其重要意义和有效途径进行了论证和探讨。

关键词 师范教育 教研意识 教研能力

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