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短程动力学团体促进大学生心理健康水平研究
1
作者
汲新波
王永红
《成才之路》
2016年第17期18-19,共2页
目的：探讨动力学团体对提高大学生心理健康水平,促进个性发展的影响.方法：建立辅导组与对照组,并进行症状自评量表测试,通过比较辅导组与对照组差异及辅导组前后测差异来验证动力学团体的作用.结果：辅导组辅导前后十项因子、总均分...
目的：探讨动力学团体对提高大学生心理健康水平,促进个性发展的影响.方法：建立辅导组与对照组,并进行症状自评量表测试,通过比较辅导组与对照组差异及辅导组前后测差异来验证动力学团体的作用.结果：辅导组辅导前后十项因子、总均分无显著差异;在阳性项目均分前后有显著差异.辅导前辅导组与对照组在强迫、人际敏感、抑郁、偏执因子上有显著差异,在焦虑、精神病性、总均分、阳性均分上有极显著差异.辅导后辅导组与对照组在抑郁、其他、人际敏感、阳性项目均分有显著差异.
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关键词
大学生
心理健康
动力学团体
自评量表
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题名
短程动力学团体促进大学生心理健康水平研究
1
作者
汲新波
王永红
机构
哈尔滨学院学生处心理健康教育中心
出处
《成才之路》
2016年第17期18-19,共2页
基金
黑龙江省教育厅人文社会科学项目“不同模式团体心理辅导对促进大学生心理健康的比较研究”成果(项目编号12544062)
文摘
目的：探讨动力学团体对提高大学生心理健康水平,促进个性发展的影响.方法：建立辅导组与对照组,并进行症状自评量表测试,通过比较辅导组与对照组差异及辅导组前后测差异来验证动力学团体的作用.结果：辅导组辅导前后十项因子、总均分无显著差异;在阳性项目均分前后有显著差异.辅导前辅导组与对照组在强迫、人际敏感、抑郁、偏执因子上有显著差异,在焦虑、精神病性、总均分、阳性均分上有极显著差异.辅导后辅导组与对照组在抑郁、其他、人际敏感、阳性项目均分有显著差异.
关键词
大学生
心理健康
动力学团体
自评量表
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
短程动力学团体促进大学生心理健康水平研究
汲新波
王永红
《成才之路》
2016
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