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数智时代信息化教学评价创新探索
被引量：
8
1
作者
康博
郭慧
+1 位作者
孙智慧
尤婷婷
《印刷与数字媒体技术研究》
CAS
北大核心
2023年第4期195-202,236,共9页
信息化建设逐步推进教育实践向纵深发展,因此,对数智化教学评价的创新探索,有望为教育教学质量评价研究提供新的切入点。本文以包装印刷类专业为例,从传统教学质量评价体系中存在的评价理念创新型人才导向不充分、评价内容缺少区分度、...
信息化建设逐步推进教育实践向纵深发展,因此,对数智化教学评价的创新探索,有望为教育教学质量评价研究提供新的切入点。本文以包装印刷类专业为例,从传统教学质量评价体系中存在的评价理念创新型人才导向不充分、评价内容缺少区分度、评价方式静态单一等问题出发,结合数智时代赋能的学习驱动型教育范式、在线课堂、人工智能ChatGPT、虚拟教研室等新教学方式、质量评价自动化新态势,提出创新教学质量评价的实现路径。本文不仅为解决数智化教学质量评价面临的问题提供了新思路,还为高校信息化建设提供参考。
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关键词
数智时代
信息化建设
教学评价
多维主体
数据素养
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职称材料
题名
数智时代信息化教学评价创新探索
被引量：
8
1
作者
康博
郭慧
孙智慧
尤婷婷
机构
哈尔滨商业大学高教发展研究中心
哈尔滨
商业
大学
教务处
哈尔滨
商业
大学
教学实验设备管理
中心
出处
《印刷与数字媒体技术研究》
CAS
北大核心
2023年第4期195-202,236,共9页
基金
2020黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目(No.SJGZ20200079)
黑龙江省首批新文科研究与改革实践项目(No.2021HLJXWY066)
2022黑龙江省高等教育改革一般项目(No.SJGY20220417)。
文摘
信息化建设逐步推进教育实践向纵深发展,因此,对数智化教学评价的创新探索,有望为教育教学质量评价研究提供新的切入点。本文以包装印刷类专业为例,从传统教学质量评价体系中存在的评价理念创新型人才导向不充分、评价内容缺少区分度、评价方式静态单一等问题出发,结合数智时代赋能的学习驱动型教育范式、在线课堂、人工智能ChatGPT、虚拟教研室等新教学方式、质量评价自动化新态势,提出创新教学质量评价的实现路径。本文不仅为解决数智化教学质量评价面临的问题提供了新思路,还为高校信息化建设提供参考。
关键词
数智时代
信息化建设
教学评价
多维主体
数据素养
Keywords
Era of digital and artificial intelligence
Informatization construction
Teaching evaluation
Multidimensional subjects
Data literacy
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TS8 [轻工技术与工程]
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作者
出处
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被引量
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1
数智时代信息化教学评价创新探索
康博
郭慧
孙智慧
尤婷婷
《印刷与数字媒体技术研究》
CAS
北大核心
2023
8
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