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题名科学发展观的经济伦理内涵解读
被引量：3
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作者
裴桂清
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机构
哈尔滨商业大学社会科学教学部
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出处
《商业研究》
北大核心
2006年第6期16-17,21,共3页
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文摘
以人为本的科学发展观是一种全新的马克思主义的科学理性认识,其核心目标是促进经济社会和人的全面协调、可持续的发展。无论是其基本内容和实质还是其核心和根本要求都包含着深厚的经济伦理内涵,体现了求真认识和价值认识的统一,必将使中国的改革和发展走向一个既符合社会自身发展规律同时又体现人类价值取向的美好境界。
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关键词
件学发展观
经济伦理
内涵解读
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分类号
F019
[经济管理—政治经济学]
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题名科学发展观的伦理意义
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作者
裴桂清
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机构
哈尔滨商业大学社会科学教学部
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出处
《商业研究》
北大核心
2005年第11期26-27,共2页
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文摘
以人为本的科学发展观是一种全新的马克思主义的科学理性认识,其核心目标是促进经济社会和人的全面发展。无论是经济的发展、社会的发展还是人的全面发展都包含着深厚的伦理意义,体现了求真认识和价值认识的统一。坚持并落实科学发展观,必将使中国的改革和发展走向一个既符合社会自身发展规律同时又体现人类价值取向的美好境界。
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关键词
科学发展观
伦理
意义
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分类号
F019
[经济管理—政治经济学]
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题名毛泽东关于中国经济体制模式的构想分析
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作者
徐业滨
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机构
哈尔滨商业大学社会科学教学部
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出处
《商业研究》
北大核心
2004年第13期8-10,共3页
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文摘
毛泽东作为新中国的开创者,在探寻适合中国国情的经济体制模式中做出了巨大的贡献,首次阐明了社会主义建设必须充分发挥中央和地方两个积极性;公有与私有两种所有制可长期并存,共同发展;社会主义还是商品经济的科学理论。这些科学论断将载入世界和中国社会主义经济体制模式的史册。
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关键词
毛泽东
经济体制模式
构想
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分类号
F091.94
[经济管理—政治经济学]
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题名邓小平人才思想与高校师资队伍建设
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作者
徐业滨
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机构
哈尔滨商业大学社会科学教学部
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2004年第4期53-54,共2页
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基金
黑龙江省哲学社会科学规划办立项的课题<中共三代领导人的人才思想和人才观的系统比较研究>的阶段性成果 (批准号为 0 3B10 6)
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文摘
邓小平的人才思想是关于人的全面发展的学说 ,它是指引我国教育事业发展的一面旗帜 ,为我国正在进行的创新特种教育指明了道路。高校师资队伍建设要遵照邓小平“创造一种环境”的思想 ,在政治环境、生活和工作环境、学术环境方面搞好师资队伍建设。
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关键词
邓小平人才思想
高校
师资队伍建设
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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