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针康法对局灶性脑缺血大鼠学习记忆能力及海马基质细胞衍生因子-1α mRNA的影响
被引量：
10
1
作者
赵振峰
王芳
+2 位作者
刘宏光
李洪梅
唐强
《中国康复理论与实践》
CSCD
2011年第4期307-309,共3页
目的探讨针康法对局灶性脑缺血大鼠学习记忆能力及海马基质细胞衍生因子1α(SDF-1α)mRNA的影响。方法将60只大鼠随机分为正常对照组组(n=6)、模型组(n=18)、针康组(n=18)和康复组(n=18)。采用光化学法诱导局灶性脑缺血模型,将模型组、...
目的探讨针康法对局灶性脑缺血大鼠学习记忆能力及海马基质细胞衍生因子1α(SDF-1α)mRNA的影响。方法将60只大鼠随机分为正常对照组组(n=6)、模型组(n=18)、针康组(n=18)和康复组(n=18)。采用光化学法诱导局灶性脑缺血模型,将模型组、针康组和康复组再分为3 d、7 d、14 d 3个亚组。术后24 h对针康组进行头穴丛刺结合水迷宫训练干预,康复组仅进行水迷宫训练,模型组不给予任何干预。采用Y-型迷宫评价大鼠的学习记忆能力,反转PCR(RT-PCR)法观察各组大鼠海马组织中SDF-1αmRNA表达情况。结果术后各时间点,正常对照组、针康组、针康组大鼠学习能力优于模型组(P<0.05),与康复组比较,针康组术后3 d无显著性差异(P>0.05);术后7 d、14 d有显著性差异(P<0.05);与正常对照组比较,模型组、针康组和康复组均有显著性差异(P<0.05);与模型组比较,针康组、康复组SDF-1 mRNA均有显著性差异(P<0.05);与康复组相比,针康组SDF-1 mRNA表达较高,术后3 d、7 d显著性差异(P<0.05),14 d无显著性差异(P>0.05)。结论针康法能上调局灶性脑缺血大鼠海马SDF-1αmRNA,这可能是其促进局灶性脑缺血大鼠学习记忆能力的提高机制之一。
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关键词
脑缺血
针康法
学习记忆
基质细胞衍生因子-1Α
MRNA
大鼠
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职称材料
针康法对局灶性海马缺血大鼠学习记忆能力及突触素表达的影响
被引量：
5
2
作者
赵振峰
金翊思
《中国康复理论与实践》
CSCD
北大核心
2012年第2期101-103,共3页
目的探讨头穴丛刺结合康复训练(针康法)对海马梗死大鼠学习记忆能力及突触素表达的影响。方法将50只大鼠随机分为假手术组、模型组、头穴丛刺组、康复组、针康组,每组10只。采用光化学法诱导局灶性海马缺血大鼠模型,术后24 h进行干预,治...
目的探讨头穴丛刺结合康复训练(针康法)对海马梗死大鼠学习记忆能力及突触素表达的影响。方法将50只大鼠随机分为假手术组、模型组、头穴丛刺组、康复组、针康组,每组10只。采用光化学法诱导局灶性海马缺血大鼠模型,术后24 h进行干预,治疗14 d后采用Y-型迷宫评价大鼠学习记忆能力,免疫组化法观察突触素表达情况。结果与假手术组比较,各组大鼠学习能力下降,突触素表达增加(P<0.05)。与模型组比较,头穴丛刺组、康复组、针康组学习能力明显提高(P<0.01),突触素表达增加(P<0.05),且针康组优于头穴丛刺组和康复组(P<0.05)。结论针康法能促进学习记忆能力的恢复,上调突触素的表达,其疗效优于单纯头穴丛刺和单纯康复训练。
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关键词
脑缺血
学习
记忆
突触素
大鼠
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职称材料
题名
针康法对局灶性脑缺血大鼠学习记忆能力及海马基质细胞衍生因子-1α mRNA的影响
被引量：
10
1
作者
赵振峰
王芳
刘宏光
李洪梅
唐强
机构
哈尔滨医科大学附属第五医院康复医学科
黑龙江中医药
大学
出处
《中国康复理论与实践》
CSCD
2011年第4期307-309,共3页
文摘
目的探讨针康法对局灶性脑缺血大鼠学习记忆能力及海马基质细胞衍生因子1α(SDF-1α)mRNA的影响。方法将60只大鼠随机分为正常对照组组(n=6)、模型组(n=18)、针康组(n=18)和康复组(n=18)。采用光化学法诱导局灶性脑缺血模型,将模型组、针康组和康复组再分为3 d、7 d、14 d 3个亚组。术后24 h对针康组进行头穴丛刺结合水迷宫训练干预,康复组仅进行水迷宫训练,模型组不给予任何干预。采用Y-型迷宫评价大鼠的学习记忆能力,反转PCR(RT-PCR)法观察各组大鼠海马组织中SDF-1αmRNA表达情况。结果术后各时间点,正常对照组、针康组、针康组大鼠学习能力优于模型组(P<0.05),与康复组比较,针康组术后3 d无显著性差异(P>0.05);术后7 d、14 d有显著性差异(P<0.05);与正常对照组比较,模型组、针康组和康复组均有显著性差异(P<0.05);与模型组比较,针康组、康复组SDF-1 mRNA均有显著性差异(P<0.05);与康复组相比,针康组SDF-1 mRNA表达较高,术后3 d、7 d显著性差异(P<0.05),14 d无显著性差异(P>0.05)。结论针康法能上调局灶性脑缺血大鼠海马SDF-1αmRNA,这可能是其促进局灶性脑缺血大鼠学习记忆能力的提高机制之一。
关键词
脑缺血
针康法
学习记忆
基质细胞衍生因子-1Α
MRNA
大鼠
Keywords
cerebral ischemia Tangs Approach learning and memory
stromal cell derived factor-la mRNA
rats
分类号
R245 [医药卫生—针灸推拿学]
R49 [医药卫生—康复医学]
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职称材料
题名
针康法对局灶性海马缺血大鼠学习记忆能力及突触素表达的影响
被引量：
5
2
作者
赵振峰
金翊思
机构
哈尔滨医科大学附属第五医院康复医学科
出处
《中国康复理论与实践》
CSCD
北大核心
2012年第2期101-103,共3页
基金
黑龙江省攻关软科学项目(GZ10C103)
文摘
目的探讨头穴丛刺结合康复训练(针康法)对海马梗死大鼠学习记忆能力及突触素表达的影响。方法将50只大鼠随机分为假手术组、模型组、头穴丛刺组、康复组、针康组,每组10只。采用光化学法诱导局灶性海马缺血大鼠模型,术后24 h进行干预,治疗14 d后采用Y-型迷宫评价大鼠学习记忆能力,免疫组化法观察突触素表达情况。结果与假手术组比较,各组大鼠学习能力下降,突触素表达增加(P<0.05)。与模型组比较,头穴丛刺组、康复组、针康组学习能力明显提高(P<0.01),突触素表达增加(P<0.05),且针康组优于头穴丛刺组和康复组(P<0.05)。结论针康法能促进学习记忆能力的恢复,上调突触素的表达,其疗效优于单纯头穴丛刺和单纯康复训练。
关键词
脑缺血
学习
记忆
突触素
大鼠
Keywords
cerebral ischemia
learning
memory
synaptophysin
rats
分类号
R743.3 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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作者
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被引量
操作
1
针康法对局灶性脑缺血大鼠学习记忆能力及海马基质细胞衍生因子-1α mRNA的影响
赵振峰
王芳
刘宏光
李洪梅
唐强
《中国康复理论与实践》
CSCD
2011
10
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职称材料
2
针康法对局灶性海马缺血大鼠学习记忆能力及突触素表达的影响
赵振峰
金翊思
《中国康复理论与实践》
CSCD
北大核心
2012
5
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