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题名手术室护士职业倦怠与共情能力的相关性研究
被引量：38
- 1
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作者
戚秀华
侯冬玉
谷晓丽
常晓丹
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机构
哈尔滨医科大学附属第二医院第一中心手术室
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出处
《护理学杂志》
2011年第4期56-58,共3页
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文摘
目的探讨手术室护士职业倦怠与共情能力的关系,为护理管理者降低护士职业倦怠和提高共情能力提供依据。方法采用Maslach职业倦怠量表中文版、杰弗逊共情量表中文版对100名手术室护士进行问卷调查。结果手术室护士职业倦怠中情感耗竭、个人成就感得分为25.11±5.84、22.90±6.88,与国外常模比较,差异有统计学意义(均P<0.01);共情能力总分为105.64±12.34,职业倦怠中的情感耗竭与共情能力总分、观点采择、情感护理,去人格化与换位思考存在负相关,个人成就感与共情能力总分、观点采择、情感护理存在正相关(P<0.05,P<0.01)。结论手术室护士情感耗竭较严重,共情能力尚可,职业倦怠与护士共情存在相关关系。
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关键词
护士
职业倦怠
共情能力
相关性
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
C931.3
[经济管理—管理学]
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题名手术室专科护士核心能力研究现状
被引量：13
- 2
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作者
郭杰
李秋洁
王丽波
杨玉美
李艳双
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机构
哈尔滨医科大学附属第二医院护理学院
哈尔滨医科大学附属第二医院护理部
哈尔滨医科大学附属第二医院第一中心手术室
哈尔滨医科大学附属第二医院第二中心手术室
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出处
《中国护理管理》
2012年第10期64-66,共3页
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文摘
20世纪60年代，护士核心能力理论在美国护理界兴起，自20世纪90年代起被引入我国的护理教育中。核心能力理论在护理中的应用已成为众多研究者关注的焦点。国外学者Axley[1]认为，核心能力是指人们完美地完成某项工作所需的技能和能力。
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关键词
专科护士
能力
手术室
护理教育
国外学者
护理界
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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题名护理人员共情能力及影响因素的研究
被引量：57
- 3
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作者
戚秀华
何燕
徐瑞杰
程金梅
侯东玉
王淑莲
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机构
哈尔滨医科大学附属第二医院第一中心手术室
哈尔滨医科大学附属第二医院护理学院
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出处
《护理学杂志》
2010年第18期13-15,共3页
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文摘
目的了解护士共情能力状况及其影响因素。方法采用中文版杰弗逊共情量表对180名护士进行问卷调查。结果护士的共情能力评分为(112.64±12.34)分,不同学历、职称护士的共情能力评分比较,差异有统计学意义(均P<0.01);工作压力、职业态度、职称、学历、与其他医务人员的关系是护士共情能力的主要影响因素(P<0.05,P<0.01)。结论护士共情能力相对较好,其共情能力受多种因素的影响。护理管理部门应灵活多样地采取相应干预措施,增强护理人员的共情技能,促进良好护患关系的建立和发展,提高护理质量和患者对护理工作满意度。
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关键词
护士
共情能力
工作压力
职业态度
护患关系
影响因素
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
C931.3
[经济管理—管理学]
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题名护士组织承诺与创新行为相关性研究
被引量：14
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作者
于丹
洪素
齐红霞
黄卉
王博宇
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机构
哈尔滨医科大学附属第二医院第一中心手术室
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出处
《护理学杂志》
CSCD
2013年第12期67-68,共2页
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文摘
目的探讨护士组织承诺与个人创新行为的相关性,为制定培养、提高护士创新能力的管理措施提供参考。方法采用中国职工组织承诺量表、多构面个人创新量表对随机抽取的681名临床护士进行调查。结果护士组织承诺得分(2.90±0.49),护士创新行为得分(4.31±0.64);护士组织承诺中的感情承诺、规范承诺、理想承诺与其个人创新行为呈正相关(均P<0.01)。结论护士组织承诺处于中等偏低水平,其创新行为较好,护士组织承诺尤其是感情承诺、规范承诺和理想承诺可激发创新行为。护理管理者应提升护士的组织承诺,使其产生更多的创新行为。
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关键词
护士
组织承诺
创新行为
行为研究
相关性分析
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
R192.6
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名团体心理训练对护理本科生社交回避及苦恼的影响
被引量：4
- 5
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作者
戚秀华
李莎莎
徐瑞杰
程金梅
侯东玉
王淑莲
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机构
哈尔滨医科大学附属第二医院第一中心手术室
哈尔滨医科大学大庆校区护理系
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出处
《护理学杂志》
2010年第19期1-3,共3页
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文摘
目的探讨团体心理训练对本科护生社交回避及苦恼的影响,为促进护生素质教育提供依据和实践支持。方法将2007级96名护生随机分为实验组和对照组各48人。对照组未进行任何形式的训练;实验组构建相识相知、自我探索、情绪控制等7个主题的团体心理训练方案对护生进行训练,每周1次,每次2h。连续7次后以社交回避及苦恼量表(SADS)评价效果,自制问卷评价护生对团体心理训练的接受度。结果训练后实验组社交回避及苦恼得分显著低于对照组(均P<0.05);实验组79.17%～97.92%的护生接受并认为团体心理训练对自已克服不良心理有帮助。结论团体心理训练有利于改善护生社交回避及苦恼现象。
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关键词
护生
本科
社交回避
社交苦恼
团体心理训练
护理教育
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Keywords
nursing students
undergraduate
social avoidance
social distress
group psychological training
nursing education
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
R395.5
[医药卫生—医学心理学]
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