期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
护理本科生内科护理学PBL学习效果评价标准的建立
被引量：
21
1
作者
高学琴
赵振娟
+6 位作者
林平
李丹
马国娣
刘国杰
杨巧绘
史淑杰
李康
《中国护理管理》
2012年第3期43-46,共4页
目的:构建护理本科生内科护理学PBL学习效果评价标准。方法:2010年6-12月,初步拟定内科护理学PBL学习效果评价标准,运用Delphi法对27名从事PBL研究的实践护理教育专家和医学教育专家进行咨询。结果:所选择的27位咨询专家的权威系数为0.7...
目的:构建护理本科生内科护理学PBL学习效果评价标准。方法:2010年6-12月,初步拟定内科护理学PBL学习效果评价标准,运用Delphi法对27名从事PBL研究的实践护理教育专家和医学教育专家进行咨询。结果:所选择的27位咨询专家的权威系数为0.77～0.99,专家群体权威系数值为0.89;两轮专家咨询,专家积极性系数均为100%;界定了各二级指标的最佳状态描述即指标内涵。结论:本研究构建出内科护理学PBL学习效果的评价标准,能够对学生进行知识、能力与态度的全面评价,为开展护理本科生PBL教学评价提供了依据。
展开更多
关键词
内科护理学
PBL
学习效果
评价标准
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
护理本科生内科护理学PBL学习效果评价标准的建立
被引量：
21
1
作者
高学琴
赵振娟
林平
李丹
马国娣
刘国杰
杨巧绘
史淑杰
李康
机构
哈尔滨医科大学
附属第二医院心内科
哈尔滨医科大学
附属第二医院护理部
山东省滨州医学院烟台分校
哈尔滨医科大学统计学教研室
出处
《中国护理管理》
2012年第3期43-46,共4页
基金
黑龙江省教育厅科学技术研究项目(11541229)
文摘
目的:构建护理本科生内科护理学PBL学习效果评价标准。方法:2010年6-12月,初步拟定内科护理学PBL学习效果评价标准,运用Delphi法对27名从事PBL研究的实践护理教育专家和医学教育专家进行咨询。结果:所选择的27位咨询专家的权威系数为0.77～0.99,专家群体权威系数值为0.89;两轮专家咨询,专家积极性系数均为100%;界定了各二级指标的最佳状态描述即指标内涵。结论:本研究构建出内科护理学PBL学习效果的评价标准,能够对学生进行知识、能力与态度的全面评价,为开展护理本科生PBL教学评价提供了依据。
关键词
内科护理学
PBL
学习效果
评价标准
Keywords
Medical Nursing
Problem-Based Learning
Learning effect
evaluation criteria
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
护理本科生内科护理学PBL学习效果评价标准的建立
高学琴
赵振娟
林平
李丹
马国娣
刘国杰
杨巧绘
史淑杰
李康
《中国护理管理》
2012
21
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
