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护理管理学实践教学改革的效果评价
被引量:
14
1
作者
范宇莹
孔繁莹
+3 位作者
杨丽
肖宁宁
仰曙芬
李秋洁
《护理学杂志》
CSCD
2013年第17期77-78,共2页
目的提升护理管理学实践教学质量。方法选择本科护理专业学生75人为研究对象,对护理管理学实践教学进行改革,即成立实践教学改革小组,明确实习目标和内容,采取业务讲座法、护理查房法、小组座谈法、案例讨论法、文件阅读法、走访护士法...
目的提升护理管理学实践教学质量。方法选择本科护理专业学生75人为研究对象,对护理管理学实践教学进行改革,即成立实践教学改革小组,明确实习目标和内容,采取业务讲座法、护理查房法、小组座谈法、案例讨论法、文件阅读法、走访护士法、情景模拟法等进行实践教学。结果75名学生均认为教学改革有助于加深对护理管理学理论知识的理解,80%以上的学生认为教学改革增强了他们的学习兴趣、可促进自主学习、学会主动查阅资料、实习效果显著等。结论护理管理学实践教学改革模式,可以加深学生对理论教学的理解,使实践教学与理论教学相辅相成,教学效果显著。
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关键词
护理管理学
临床教学
教学质量
教学改革
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职称材料
护理本科生实习期间惧怕否定心理及相关因素调查
被引量:
3
2
作者
范宇莹
李秋洁
+1 位作者
郭丽
孔繁莹
《护理学杂志》
2007年第6期21-22,共2页
目的调查护理本科生实习期间惧怕否定的心理状况及其相关因素。方法采用惧怕否定评价量表(FNE)和自制惧怕否定相关因素问卷对79名护理本科生进行问卷调查。结果65名(82.3%)护理本科生存在惧怕否定心理;主要担心操作技术不熟练、基础知...
目的调查护理本科生实习期间惧怕否定的心理状况及其相关因素。方法采用惧怕否定评价量表(FNE)和自制惧怕否定相关因素问卷对79名护理本科生进行问卷调查。结果65名(82.3%)护理本科生存在惧怕否定心理;主要担心操作技术不熟练、基础知识不扎实(分别为83.5%、39.2%),被患者、家属和带教教师否定(分别为50.6%、39.2%);对被否定的态度为有则改之、无则加勉和努力工作、改变看法者分别为62.0%、58.2%;相关因素主要为周围人要求太高和自己还不够努力(70.9%、60.8%)。结论护理本科生在临床实习阶段惧怕否定心理问题发生率较高,认知态度较正确;护理教育界及护理教师应针对护理本科生的心理弱点给予支持与疏导,倡导社会正确认识护理本科生,使之以正常心理投入实习。
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关键词
护理本科生
临床实习
惧怕否定心理
相关因素
数据收集
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职称材料
三氧化二砷两种给药方法治疗急性早幼粒细胞白血病患者的效果比较
被引量:
2
3
作者
王艳
钟涛
+3 位作者
孟令彾
邹安琪
王魏
范宇莹
《解放军护理杂志》
CSCD
2014年第14期65-66,共2页
目的探讨三氧化二砷两种给药方法治疗急性早幼粒细胞白血病(acute promyelocytic leukemia,APL)的效果,以期为临床护理提供系统的科学依据。方法便利抽样法选取2011年9月至2013年7月在哈尔滨医科大学附属第一医院治疗的APL患者96例为研...
目的探讨三氧化二砷两种给药方法治疗急性早幼粒细胞白血病(acute promyelocytic leukemia,APL)的效果,以期为临床护理提供系统的科学依据。方法便利抽样法选取2011年9月至2013年7月在哈尔滨医科大学附属第一医院治疗的APL患者96例为研究对象,按入院先后将其分为观察组和对照组,每组各48例。观察组患者给予持续低速(8滴/min)静脉滴注,对照组患者采用常规给药法,2h完成药物输注。观察两组患者用药后不良反应的发生情况。结果观察组患者高白细胞血症、弥散性血管内凝血(disseminated intravascular coagulation,DIC)、QT间期延长、丙氨酸转氨酶(alanine aminotransferase,ALT)异常、皮肤黏膜损伤和药物外渗等不良反应的发生率分别为31.3%、16.7%、8.1%、14.6%、14.6%和29.2%,而对照组患者相应不良反应的发生率分别为71.2%、35.4%、25.0%、22.9%、33.3%和4.2%;两组患者除在ALT异常方面的差异无统计学意义(P>0.05)外;其他并发症的发生率的差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论采用新型改良后的持续低速静脉注射法治疗APL可降低大部分药物不良反应,但药物外渗发生率较高,值得关注。
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关键词
三氧化二砷
给药方法
不良反应
护理
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职称材料
题名
护理管理学实践教学改革的效果评价
被引量:
14
1
作者
范宇莹
孔繁莹
杨丽
肖宁宁
仰曙芬
李秋洁
机构
哈尔滨医科大学护理学院护理管理学教研室
出处
《护理学杂志》
CSCD
2013年第17期77-78,共2页
基金
黑龙江省教育厅教学改革综合试点项目(JGZ201201179)
文摘
目的提升护理管理学实践教学质量。方法选择本科护理专业学生75人为研究对象,对护理管理学实践教学进行改革,即成立实践教学改革小组,明确实习目标和内容,采取业务讲座法、护理查房法、小组座谈法、案例讨论法、文件阅读法、走访护士法、情景模拟法等进行实践教学。结果75名学生均认为教学改革有助于加深对护理管理学理论知识的理解,80%以上的学生认为教学改革增强了他们的学习兴趣、可促进自主学习、学会主动查阅资料、实习效果显著等。结论护理管理学实践教学改革模式,可以加深学生对理论教学的理解,使实践教学与理论教学相辅相成,教学效果显著。
关键词
护理管理学
临床教学
教学质量
教学改革
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
护理本科生实习期间惧怕否定心理及相关因素调查
被引量:
3
2
作者
范宇莹
李秋洁
郭丽
孔繁莹
机构
哈尔滨医科大学护理学院护理管理学教研室
出处
《护理学杂志》
2007年第6期21-22,共2页
文摘
目的调查护理本科生实习期间惧怕否定的心理状况及其相关因素。方法采用惧怕否定评价量表(FNE)和自制惧怕否定相关因素问卷对79名护理本科生进行问卷调查。结果65名(82.3%)护理本科生存在惧怕否定心理;主要担心操作技术不熟练、基础知识不扎实(分别为83.5%、39.2%),被患者、家属和带教教师否定(分别为50.6%、39.2%);对被否定的态度为有则改之、无则加勉和努力工作、改变看法者分别为62.0%、58.2%;相关因素主要为周围人要求太高和自己还不够努力(70.9%、60.8%)。结论护理本科生在临床实习阶段惧怕否定心理问题发生率较高,认知态度较正确;护理教育界及护理教师应针对护理本科生的心理弱点给予支持与疏导,倡导社会正确认识护理本科生,使之以正常心理投入实习。
关键词
护理本科生
临床实习
惧怕否定心理
相关因素
数据收集
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G449 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
三氧化二砷两种给药方法治疗急性早幼粒细胞白血病患者的效果比较
被引量:
2
3
作者
王艳
钟涛
孟令彾
邹安琪
王魏
范宇莹
机构
哈尔滨医科大学
附属第一医院血液内科
哈尔滨医科大学护理学院护理管理学教研室
出处
《解放军护理杂志》
CSCD
2014年第14期65-66,共2页
基金
国家临床重点专科项目(卫内医政函2012649)
文摘
目的探讨三氧化二砷两种给药方法治疗急性早幼粒细胞白血病(acute promyelocytic leukemia,APL)的效果,以期为临床护理提供系统的科学依据。方法便利抽样法选取2011年9月至2013年7月在哈尔滨医科大学附属第一医院治疗的APL患者96例为研究对象,按入院先后将其分为观察组和对照组,每组各48例。观察组患者给予持续低速(8滴/min)静脉滴注,对照组患者采用常规给药法,2h完成药物输注。观察两组患者用药后不良反应的发生情况。结果观察组患者高白细胞血症、弥散性血管内凝血(disseminated intravascular coagulation,DIC)、QT间期延长、丙氨酸转氨酶(alanine aminotransferase,ALT)异常、皮肤黏膜损伤和药物外渗等不良反应的发生率分别为31.3%、16.7%、8.1%、14.6%、14.6%和29.2%,而对照组患者相应不良反应的发生率分别为71.2%、35.4%、25.0%、22.9%、33.3%和4.2%;两组患者除在ALT异常方面的差异无统计学意义(P>0.05)外;其他并发症的发生率的差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论采用新型改良后的持续低速静脉注射法治疗APL可降低大部分药物不良反应,但药物外渗发生率较高,值得关注。
关键词
三氧化二砷
给药方法
不良反应
护理
分类号
R733.7 [医药卫生—肿瘤]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
护理管理学实践教学改革的效果评价
范宇莹
孔繁莹
杨丽
肖宁宁
仰曙芬
李秋洁
《护理学杂志》
CSCD
2013
14
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
护理本科生实习期间惧怕否定心理及相关因素调查
范宇莹
李秋洁
郭丽
孔繁莹
《护理学杂志》
2007
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
三氧化二砷两种给药方法治疗急性早幼粒细胞白血病患者的效果比较
王艳
钟涛
孟令彾
邹安琪
王魏
范宇莹
《解放军护理杂志》
CSCD
2014
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
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