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教学督导工作在医学院校学风建设中的作用及其实现途径 被引量:4
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作者 孙福川 谷鸿喜 +4 位作者 周艳娟 吴玉华 李文凯 李玉 韩玉霞 《中国医学伦理学》 2016年第1期56-58,共3页
在医学院校学风建设中,教学督导更加有助于医学院校的学风建设,同时教学督导也是医学院校学风建设的现实需求。基于不断探索和积累,将学风建设作为督学的核心内容纳入督教、督学、督管三位一体的多元课堂教学评价体系。正确认识和处理... 在医学院校学风建设中,教学督导更加有助于医学院校的学风建设,同时教学督导也是医学院校学风建设的现实需求。基于不断探索和积累,将学风建设作为督学的核心内容纳入督教、督学、督管三位一体的多元课堂教学评价体系。正确认识和处理学风建设与教学督导工作的关系,在督导实践中探寻到参与、助力学风建设的实现路径:对学生课堂学习状况进行评价;教学督导直接参与学风建设实践;通过指导任课教师教书育人来促进学风建设;开展学风研究。 展开更多
关键词 督学 学风建设 督导作用 实现路径
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