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科学家精神融入临床免疫学检验技术课程思政教学的探索与实践 被引量:9
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作者 李婷婷 陈丽 +2 位作者 师帅 刘彩红 陆萍 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第6期1195-1198,共4页
科学家精神是科技工作者在长期科学实践中逐渐形成并积累的宝贵精神财富,而医学领域汇聚了一代代学识渊博、医术精湛、治学严谨、甘为人梯的良师,“科学家精神”在他们身上得到集中鲜明的体现。本文借助临床免疫学检验技术专业课程的力... 科学家精神是科技工作者在长期科学实践中逐渐形成并积累的宝贵精神财富,而医学领域汇聚了一代代学识渊博、医术精湛、治学严谨、甘为人梯的良师,“科学家精神”在他们身上得到集中鲜明的体现。本文借助临床免疫学检验技术专业课程的力量挖掘并呈现出该群体的科学家精神,以期提升学生的家国情怀、开拓学生的创新能力、培育学生的求实与奉献精神,实现“知识传授”与“价值引领”相结合的育人目标。 展开更多
关键词 科学家精神 临床免疫检验学技术 课程思政
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德育视角下医学生健全人格的塑造 被引量:7
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作者 曹鹏 李艳波 +2 位作者 孔令杉 夏兴坤 刘博 《中国医学伦理学》 2018年第11期1464-1468,共5页
近年来,人格缺陷引发的大学生极端行为反映了高校德育在塑造大学生健全人格方面的不足。医学生是祖国医疗卫生事业的接班人,不仅应具备职业意识、职业道德、职业精神,更应树立健康的职业人格。通过分析德育在医学生健全人格塑造中的作... 近年来,人格缺陷引发的大学生极端行为反映了高校德育在塑造大学生健全人格方面的不足。医学生是祖国医疗卫生事业的接班人,不仅应具备职业意识、职业道德、职业精神,更应树立健康的职业人格。通过分析德育在医学生健全人格塑造中的作用、原则和途径等,进而探讨了在德育视角下医学生健全人格塑造的必要性。并提出德育视角下医学生减轻人格塑造的原则为"以人为本、统筹兼顾、与时俱进";德育视角下医学生健全人格塑造的途径为:完善德育的内容、创新德育方法、建设德育师资队伍并营造文明校园文化。 展开更多
关键词 医学生 健全人格 高校德育 职业人格
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基于新冠疫苗的课程思政教育在医学免疫学教学中的探索与应用 被引量:7
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作者 刘彩红 吕跃山 +3 位作者 张立新 陆萍 于洋 李婷婷 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第22期2787-2789,共3页
在新冠病毒肺炎疫情常态化防控的大背景下,本文在医学免疫学课程教学内容中引入时下热点——新冠疫苗,通过对教学内容的梳理和分析,捕捉新冠疫苗与课程内容的结合点,力求通过充分挖掘其所蕴含的思政元素,结合专业知识,以润物细无声的方... 在新冠病毒肺炎疫情常态化防控的大背景下,本文在医学免疫学课程教学内容中引入时下热点——新冠疫苗,通过对教学内容的梳理和分析,捕捉新冠疫苗与课程内容的结合点,力求通过充分挖掘其所蕴含的思政元素,结合专业知识,以润物细无声的方式渗透给学生,达到思政教育目的。 展开更多
关键词 新冠疫苗 医学免疫学 课程思政
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中国传统医德对医学生人文素养的教育启示 被引量:21
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作者 刘思彤 孔令杉 +2 位作者 赵楠 曹鹏 王兴华 《中国医学伦理学》 2019年第12期1599-1602,共4页
分析了我国医学生人文素养教育的必要性、现状和面临的主要问题,阐述了中国传统医德的内涵和核心内容以及将中国传统医德结合到医学生人文素养教育中的必要性和现实教育启示,并探讨了两者相结合的医学伦理学意义。将中国传统医德融合到... 分析了我国医学生人文素养教育的必要性、现状和面临的主要问题,阐述了中国传统医德的内涵和核心内容以及将中国传统医德结合到医学生人文素养教育中的必要性和现实教育启示,并探讨了两者相结合的医学伦理学意义。将中国传统医德融合到高校医学生人文素质教育中,不仅为人文素养教育提供了理论依据、丰富了人文素质教育的内容、为人文素质教育新方法的探索提供了参考和思路,也充分体现了当代医学伦理学的基本原则和规范。 展开更多
关键词 中国传统医德 医学生 人文素养教育 医学伦理学
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GLI1介导的巨噬细胞极化调控缺氧性肺动脉高压的作用及机制 被引量:1
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作者 朱祥瑞 梅健 +8 位作者 王朝思 欧琅琳 张立新 王晓颖 和思燏 白君娥 管晓宇 袁昊 马翠 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期1016-1022,共7页
目的:探讨神经胶质瘤相关癌基因家族锌指1(GLI1)对缺氧诱导大鼠肺泡巨噬细胞(NR8383)发生M1表型转化的作用机制及对肺动脉高压(PH)进展的影响。方法:将15只成年雄性Wistar大鼠随机分为对照组、缺氧PH模型组和缺氧PH加GANT61给药处理组,... 目的:探讨神经胶质瘤相关癌基因家族锌指1(GLI1)对缺氧诱导大鼠肺泡巨噬细胞(NR8383)发生M1表型转化的作用机制及对肺动脉高压(PH)进展的影响。方法:将15只成年雄性Wistar大鼠随机分为对照组、缺氧PH模型组和缺氧PH加GANT61给药处理组,每组5只。小动物超声、右心导管实验检测大鼠PH相关指标,确定GLI1特异性抑制剂GANT61对PH进程的影响。HE染色检测肺动脉壁厚度。免疫组化检测α-SMA及M1型极化标志物TNF-α和IL-1β蛋白表达。免疫荧光检测M1型极化标志物CD86及TNF-α表达。Western blot检测GLI1及NF-κB蛋白表达。qRT-PCR检测M1型极化标志物iNOS、CD86、TNF-α、IL-1β及IL-12 mRNA表达。CHIP-PCR验证GLI1调控NF-κB启动子活性。ELISA检测IL-12含量。CCK-8检测大鼠肺动脉平滑肌细胞增殖。结果:GLI1抑制剂GANT61可缓解缺氧大鼠PH(P<0.05)。与缺氧组相比,抑制GLI1可降低大鼠肺组织TNF-α和IL-1β表达(P<0.05)。细胞实验中,缺氧通过上调GLI1激活NF-κB通路诱导NR8383 M1型极化,GLI1过表达促进M1型巨噬细胞相关标志物iNOS、CD86、TNF-α、IL-1β及IL-12表达(P<0.05)。NR8383培养上清可刺激肺动脉平滑肌细胞增殖(P<0.05),参与PH。结论:缺氧通过上调GLI1激活NF-κB通路诱导巨噬细胞发生M1型极化参与PH发生。 展开更多
关键词 神经胶质瘤相关癌基因家族锌指1 缺氧 巨噬细胞 M1型极化 肺动脉高压
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移动慕课混合式教学方法在“食品营养学”教学中的应用 被引量:1
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作者 迟晓星 唐彦君 +5 位作者 王坤 张涛 于开源 宋雪健 钱丽丽 郑丽娜 《农产品加工》 2019年第9期118-120,共3页
慕课是近年来国内外兴起的大规模网络公开课授课模式,在"食品营养学"教学过程中采取了移动慕课混合式教学法,即课程授课方式以网络和面授方式混合授课,通过视频授课、在线讨论、在线作业等缩减面授次数,增加学生自主学习时间... 慕课是近年来国内外兴起的大规模网络公开课授课模式,在"食品营养学"教学过程中采取了移动慕课混合式教学法,即课程授课方式以网络和面授方式混合授课,通过视频授课、在线讨论、在线作业等缩减面授次数,增加学生自主学习时间,改变传统模式授课过程中学生的被动学习地位,给学生最大发挥主观能动性的空间。 展开更多
关键词 慕课 混合式教学方法 食品营养学 视频授课 在线讨论 在线作用
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