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基层干部学历提升对现代农业技术推广行为的影响——以咸阳旬邑水稻产业示范县为例
1
作者
孙毅
《北方水稻》
2025年第4期165-169,共5页
研究以咸阳旬邑水稻产业示范县为例,探究基层干部学历提升对现代农业技术推广行为的影响。研究构建了普通最小二乘法模型和Logit模型进行实证分析。结果显示,基层干部学历提升情况对农业技术推广效果有显著正向影响,其系数在普通最小二...
研究以咸阳旬邑水稻产业示范县为例,探究基层干部学历提升对现代农业技术推广行为的影响。研究构建了普通最小二乘法模型和Logit模型进行实证分析。结果显示,基层干部学历提升情况对农业技术推广效果有显著正向影响,其系数在普通最小二乘法模型中为0.293(显著性水平1%),在Logit模型中为1.8936(显著性水平1%)。此外,工作年限对基层干部的推广行为有显著正向影响(系数为0.0477,P<0.05),而技术复杂程度则对推广行为产生显著负向影响(系数为-0.3641,P<0.01)。这些发现表明,基层干部学历提升能有效促进现代农业技术在水稻产业中的推广,对推动农业现代化具有重要意义。
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关键词
基层干部
学历提升
农技推广
水稻
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职称材料
问题探究式任务驱动培训模式的实践探索
2
作者
张新林
《成人教育》
2014年第10期60-62,共3页
创新培训模式,提高培训质量是党和国家对教育培训工作提出的基本要求。我们在幼师国培计划项目实施中,根据"国培计划"课程标准和幼儿园教师实际需要,借鉴"英特尔未来教育项目"的经验和启示,积极探索以解决问题为导...
创新培训模式,提高培训质量是党和国家对教育培训工作提出的基本要求。我们在幼师国培计划项目实施中,根据"国培计划"课程标准和幼儿园教师实际需要,借鉴"英特尔未来教育项目"的经验和启示,积极探索以解决问题为导向的任务驱动式培训模式,通过专家引领、问题探究、合作交流与信息技术应用,采取目标任务驱动式培训方式,引领学员探究基础问题和工作实践中的困惑问题,实现了学员自我发展动力的激发和反思实践、协作共享能力的增强,有效解决了培训中存在的教师和学员之间存在的"两张皮"现象,收到良好的培训效果。
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关键词
培训模式
问题探究
任务驱动
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职称材料
题名
基层干部学历提升对现代农业技术推广行为的影响——以咸阳旬邑水稻产业示范县为例
1
作者
孙毅
机构
咸阳职业技术学院继续教育学院
出处
《北方水稻》
2025年第4期165-169,共5页
基金
咸阳职业技术学院教学改革研究项目(2024JYA02)。
文摘
研究以咸阳旬邑水稻产业示范县为例,探究基层干部学历提升对现代农业技术推广行为的影响。研究构建了普通最小二乘法模型和Logit模型进行实证分析。结果显示,基层干部学历提升情况对农业技术推广效果有显著正向影响,其系数在普通最小二乘法模型中为0.293(显著性水平1%),在Logit模型中为1.8936(显著性水平1%)。此外,工作年限对基层干部的推广行为有显著正向影响(系数为0.0477,P<0.05),而技术复杂程度则对推广行为产生显著负向影响(系数为-0.3641,P<0.01)。这些发现表明,基层干部学历提升能有效促进现代农业技术在水稻产业中的推广,对推动农业现代化具有重要意义。
关键词
基层干部
学历提升
农技推广
水稻
Keywords
Grassroots cadres
Degree improvement
Agricultural technology popularization
Rice
分类号
S511 [农业科学—作物学]
S-01 [农业科学]
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职称材料
题名
问题探究式任务驱动培训模式的实践探索
2
作者
张新林
机构
咸阳职业技术学院继续教育学院
出处
《成人教育》
2014年第10期60-62,共3页
基金
陕西省教育科学"十二五"规划2013年立项课题"陕西省全民终身学习型社会构建研究"
课题编号为SGH13575
文摘
创新培训模式,提高培训质量是党和国家对教育培训工作提出的基本要求。我们在幼师国培计划项目实施中,根据"国培计划"课程标准和幼儿园教师实际需要,借鉴"英特尔未来教育项目"的经验和启示,积极探索以解决问题为导向的任务驱动式培训模式,通过专家引领、问题探究、合作交流与信息技术应用,采取目标任务驱动式培训方式,引领学员探究基础问题和工作实践中的困惑问题,实现了学员自我发展动力的激发和反思实践、协作共享能力的增强,有效解决了培训中存在的教师和学员之间存在的"两张皮"现象,收到良好的培训效果。
关键词
培训模式
问题探究
任务驱动
Keywords
training model
problem exploration
task-driven
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
基层干部学历提升对现代农业技术推广行为的影响——以咸阳旬邑水稻产业示范县为例
孙毅
《北方水稻》
2025
0
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职称材料
2
问题探究式任务驱动培训模式的实践探索
张新林
《成人教育》
2014
0
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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