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题名乡村振兴战略下乡村教师队伍建设的理性思考
被引量：10
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作者
袁月
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机构
咸阳师范学院高等教育研究所
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出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第21期59-61,共3页
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基金
教育部人文社会科学研究规划基金“未来10年学龄人口变化对西北地区教育发展的影响与对策研究”(17XJA880008)
2019年度陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目“陕西省乡村基础教育教师培养体系构建研究”(2019Z171)
咸阳师范学院2019年度科研计划项目“陕西省乡村基础教育教师质量提升路径研究”(XSYK19008)的阶段性成果
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文摘
只有积极推动乡村教育的发展,才能加快振兴乡村发展的步伐。乡村教师队伍仍面临着一些问题,制约着乡村教育水平和社会经济发展。本文提出全面加强乡村教师队伍建设的对策:建立良好的乡村教师激励机制;完善学校基础设施和教学资源;创新引进教师队伍方式;建立本土人才教师培养机制;完善乡村教师培训制度;提升教师的职业道德素养。
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关键词
乡村振兴
教师队伍
发展机遇
对策建议
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分类号
G525.1
[文化科学—教育技术学]
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题名教师绩效评价指标体系的构建
被引量：10
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作者
袁月
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机构
咸阳师范学院高等教育研究所
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出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第24期47-49,共3页
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基金
陕西省高等教育管理重大问题研究课题“支持非省会城市高校建设和发展政策研究”（2016ZH15）
陕西省教育科学“十三五”规划2017年度课题“在陕高校在‘一带一路’建设中的作用研究”（SGH17H193）的阶段性成果
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文摘
在我国经济转型、产业升级的关键时期,要正视当前存在的人才供给和需求结构性矛盾的问题,充分认识到市场经济对于教师绩效考核评价提出的新要求。充分考虑到教师工作的复杂性和特殊性,着眼于对我国教师绩效考核评价,建构教师绩效评价指标体系,实现对教师教学效率和质量的全面评估和监测,采用切实有效的教师绩效评价考核措施和方法,为教师绩效改革提供有力的支撑。
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关键词
师资建设
绩效评价指标体系
指标量化
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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