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论“儒道互补”文化维度之“以人为本”及其当代启示
被引量：
1
1
作者
李养民
《西北农林科技大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2011年第5期143-147,共5页
"以人为本"是中国当代社会进入新世纪,举国学习践行科学发展观的核心理念。它的精神内核植根于儒学的人际和谐和道学的人与自然和谐等中国传统文化思想之中,与西方社会的人本思想本质不尽相同。以此对"以人为本"正...
"以人为本"是中国当代社会进入新世纪,举国学习践行科学发展观的核心理念。它的精神内核植根于儒学的人际和谐和道学的人与自然和谐等中国传统文化思想之中,与西方社会的人本思想本质不尽相同。以此对"以人为本"正本清源,阐释人与人、人与社会、人与自然的和谐,能真正传承中华民族人文精神,对全面树立社会主义核心价值体系,进而夯实本民族文化认同的共同思想基础,实现未来社会人的不断全面发展大有裨益。
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关键词
儒学文化
道学文化
阐释
以人为本
价值取向
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职称材料
依法治校语境下高校学生权利保障问题探讨
2
作者
李养民
宫敏燕
《高校教育管理》
2010年第5期33-36,共4页
在高等学校与学生之间的法律关系中,由于学生是教育的对象,是受教育者和被管理者,因此始终处于弱势地位。他们的权利往往被忽略,甚至被侵害,这已成为由来已久的问题。高校学生权利不能得到充分保障主要有立法、观念、执法方面的原因。...
在高等学校与学生之间的法律关系中,由于学生是教育的对象,是受教育者和被管理者,因此始终处于弱势地位。他们的权利往往被忽略,甚至被侵害,这已成为由来已久的问题。高校学生权利不能得到充分保障主要有立法、观念、执法方面的原因。加强高校学生权利保障的对策是:承担教师教育的院校要把"教育法规课"作为必修课开设;树立民主的师生观;培养学生的权利意识和自我保护意识,提高其维权意识和维权能力;坚持依法治校,依法管理,实现学校管理法制化。
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关键词
依法治校
高校学生权利
权利保障
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职称材料
题名
论“儒道互补”文化维度之“以人为本”及其当代启示
被引量：
1
1
作者
李养民
机构
陕西
师范
大学政治经济
学院
咸阳师范学院组织部
出处
《西北农林科技大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2011年第5期143-147,共5页
文摘
"以人为本"是中国当代社会进入新世纪,举国学习践行科学发展观的核心理念。它的精神内核植根于儒学的人际和谐和道学的人与自然和谐等中国传统文化思想之中,与西方社会的人本思想本质不尽相同。以此对"以人为本"正本清源,阐释人与人、人与社会、人与自然的和谐,能真正传承中华民族人文精神,对全面树立社会主义核心价值体系,进而夯实本民族文化认同的共同思想基础,实现未来社会人的不断全面发展大有裨益。
关键词
儒学文化
道学文化
阐释
以人为本
价值取向
Keywords
confucian culture
Taoist culture
intepretation
people-oriented
value orientation
分类号
B222 [哲学宗教—中国哲学]
B223 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
依法治校语境下高校学生权利保障问题探讨
2
作者
李养民
宫敏燕
机构
陕西
师范
大学政治经济
学院
咸阳师范学院组织部
咸阳
师范学院
政治与管理
学院
出处
《高校教育管理》
2010年第5期33-36,共4页
文摘
在高等学校与学生之间的法律关系中,由于学生是教育的对象,是受教育者和被管理者,因此始终处于弱势地位。他们的权利往往被忽略,甚至被侵害,这已成为由来已久的问题。高校学生权利不能得到充分保障主要有立法、观念、执法方面的原因。加强高校学生权利保障的对策是:承担教师教育的院校要把"教育法规课"作为必修课开设;树立民主的师生观;培养学生的权利意识和自我保护意识,提高其维权意识和维权能力;坚持依法治校,依法管理,实现学校管理法制化。
关键词
依法治校
高校学生权利
权利保障
Keywords
rule the school by law
college students＇ rights
protection of rights
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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1
论“儒道互补”文化维度之“以人为本”及其当代启示
李养民
《西北农林科技大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2011
1
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职称材料
2
依法治校语境下高校学生权利保障问题探讨
李养民
宫敏燕
《高校教育管理》
2010
0
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已选择
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参考文献
引证文献
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