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国立西北工学院工程教育课程体系的演化 被引量:2
1
作者 张建新 李晓霞 姚远 《西北大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2012年第4期684-687,共4页
目的全面审视抗战时期国立西北工学院与其工程教育的课程体系,为近代中国科学教育史研究提供新线索。方法原始期刊文献分析和考证。结果 1938年,西北工学院在筹建之初,已设有土木、电机、化学、纺织、机械、矿冶6个系,后又增设水利工程... 目的全面审视抗战时期国立西北工学院与其工程教育的课程体系,为近代中国科学教育史研究提供新线索。方法原始期刊文献分析和考证。结果 1938年,西北工学院在筹建之初,已设有土木、电机、化学、纺织、机械、矿冶6个系,后又增设水利工程和航空工程两个系,开设了投影几何、立体几何、工程数学、应用天文学、应用力学、材料力学、热机学、平面测量、大地测量、地质实习、电工学、河工实验、房屋建筑、污水工程、工程契约与规范等成系统的工程教育课程,并在矿冶、土木、水利、机械等方面尽力结合西北工业实践。结论其课程体系的成熟和完善,迅速提升了西北科学教育的总体水平,标志着西北工程教育体系之形成,从而加快了西方科学教育在中国西北本土化以及整个西北科学教育现代化的进程。 展开更多
关键词 国立西北联合大学工学院 国立西北工学院 工程教育 科学教育
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《科学》与西方现代科学教育理念的传入 被引量:3
2
作者 李晓霞 姚远 《西北大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2011年第1期175-180,共6页
目的探析《科学》杂志在西方科学教育方面的传播贡献,为近代中国科学教育起源和发展研究提供新线索。方法原始期刊文献分析和考证法。结果《科学》1~15卷传播的科学教育文章篇目共计62篇,关于国外大学、科学教育实验室以及图书馆等插... 目的探析《科学》杂志在西方科学教育方面的传播贡献,为近代中国科学教育起源和发展研究提供新线索。方法原始期刊文献分析和考证法。结果《科学》1~15卷传播的科学教育文章篇目共计62篇,关于国外大学、科学教育实验室以及图书馆等插图60余幅。从博硕士教育、大学教育、中等教育、小学教育以及职业教育与留学教育等多层次全面传入西方科学教育体系;从师资培训、学生选科、教材编写、科学教学法、设备购建、实验室建设及其使用,科学实习、电化教育手段运用等要素全面传播西方科学教育体系。结论《科学》及其主办者任鸿隽明确倡导和践行科学教育救国,首次较为系统地引入西方科学教育体系,包括职业教育、职工教育等,注入中国传统教育新的元素,形成较为完整的科学教育观,深刻影响了中国科学教育体制的基本架构,从而大大推进了中国教育现代化的进程。 展开更多
关键词 《科学》(1915) 科学教育史 科学传播史
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当代大学生服饰审美及礼仪教育研究 被引量:1
3
作者 王位 晁娜 吴渝 《毛纺科技》 CAS 北大核心 2024年第1期I0005-I0006,共2页
随着社会的发展和全球化的推进,当代大学生的服饰审美和礼仪教育呈现出多样化、个性化的特点。在服饰方面,大学生追求时尚、个性,注重搭配和品味,同时也关注环保、可持续发展等理念。在礼仪教育方面,大学生需要具备良好的言行举止、社... 随着社会的发展和全球化的推进,当代大学生的服饰审美和礼仪教育呈现出多样化、个性化的特点。在服饰方面,大学生追求时尚、个性,注重搭配和品味,同时也关注环保、可持续发展等理念。在礼仪教育方面,大学生需要具备良好的言行举止、社交礼仪和职业礼仪等方面的素质,以适应社会的需求和发展。研究当代大学生的服饰审美及礼仪教育,有助于了解大学生的审美观念、价值观和行为特点,为高校教育工作者提供有针对性的教育方法和手段。同时,也有助于引导大学生树立正确的审美观和价值观,提高他们的综合素质和社会适应能力。 展开更多
关键词 礼仪教育 服饰审美 言行举止 社交礼仪 当代大学生 职业礼仪 可持续发展 社会适应能力
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具身认知视域下高校智能教学场域建设策略研究 被引量:1
4
作者 赵彦美 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第24期51-55,共5页
随着数字化、智能化等前沿技术的不断发展,高校教育教学的知识边界不断延伸,教育教学范式发生重大变化,教学手段和载体交叉融合,数智场景正成为高校教学创新的重要环境。具身认知视域下,高校智能教学场域在教学范式上,集中模式让位于全... 随着数字化、智能化等前沿技术的不断发展,高校教育教学的知识边界不断延伸,教育教学范式发生重大变化,教学手段和载体交叉融合,数智场景正成为高校教学创新的重要环境。具身认知视域下,高校智能教学场域在教学范式上,集中模式让位于全场域教学;在智能学习中,离身认知趋向体验认知;知识迁移中,自媒体叙事趋于融合多元。以具身认知理论引领高校智能教学场域建设,应遵循让教学行为更加真实有效、让知识学习更加可感可知的双重原则。高校智能教学场域建设的现实路径是重塑智能教学场域的学科边界,重构智能教学场域的个体画像,重建智能教学场域的协同关系。 展开更多
关键词 具身认知 智能教学场域 教学范式 智能学习 知识迁移 学科边界 个体画像 协同关系
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国立西北联合大学的数学教育 被引量:7
5
作者 李晓霞 姚远 《西北大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2012年第3期515-520,共6页
目的全面整理与审视抗战时期西北联大数学教育,为西北地区及中国高等数学教育史研究提供新线索。方法原始期刊文献分析和考证。结果西北联大的数学教育逐渐形成了高等代数、高等分析、高等几何以及微分几何、算学统计等多学科体系与应... 目的全面整理与审视抗战时期西北联大数学教育,为西北地区及中国高等数学教育史研究提供新线索。方法原始期刊文献分析和考证。结果西北联大的数学教育逐渐形成了高等代数、高等分析、高等几何以及微分几何、算学统计等多学科体系与应用交叉学科;师资大多留学美国、英国、法国、日本等国,以曾炯、傅种孙、赵进义、杨永芳、刘亦珩、张德馨等教授为代表,辛勤耕耘、严谨治学,开展科学研究,为西北地区乃至中国培养了大批的数学与数学教育人才。结论西北联大不仅构建了比较完善的数学科学教育体系,而且借助留学欧美为主的师资队伍,引进和发展西方数学教育及数学学术研究,从而成就了西北地区数学高等教育的基本格局。 展开更多
关键词 西北联大 科学教育 数学教育
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国立西北联合大学的地质地理学教育 被引量:7
6
作者 李晓霞 姚远 《西北大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2012年第6期1035-1041,共7页
目的整理研究抗战时期西北联大的地质地理教育,为西北地区及中国科学教育史研究提供新线索。方法原始期刊文献分析和考证。结果西北联大的地质地理教育逐渐形成了地形学、气象学、经济地理学、地质学等多学科体系,特别是形成了为中国区... 目的整理研究抗战时期西北联大的地质地理教育,为西北地区及中国科学教育史研究提供新线索。方法原始期刊文献分析和考证。结果西北联大的地质地理教育逐渐形成了地形学、气象学、经济地理学、地质学等多学科体系,特别是形成了为中国区域地理发展与研究服务的课程体系特色。其教学师资均是留学美国、德国、英国、日本、奥地利等国的地质地理学专门人才,以黄国璋、郁士元、殷祖英、郑励俭、张伯声等教授为代表,他们将西方先进的地质地理科学引入中国,传播科学知识,开展科学研究,为西北地区乃至中国培养了大批的科学人才。结论西北联大不仅形成了完善的地质地理科学教育体系,而且借助于留学欧美为主的教学师资,引进西方先进的地质地理科学教育与学术研究,从而奠定了西北地区地质地理高等教育的基本格局。 展开更多
关键词 西北联大 地质地理教育 科学教育
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水利学家周宗莲与其科学研究 被引量:4
7
作者 李晓霞 姚远 《西北大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2014年第6期1018-1022,共5页
基于原始期刊文献分析和考证,对近代水利学家、教育家周宗莲的生平、教育背景及其水利科学研究贡献做初步研究。他率先主张水利救国,对拱坝、湖南水利、长江和洞庭湖的关系和论理对策以及城市土地公有制度等方面做出了重要的科学研究成... 基于原始期刊文献分析和考证,对近代水利学家、教育家周宗莲的生平、教育背景及其水利科学研究贡献做初步研究。他率先主张水利救国,对拱坝、湖南水利、长江和洞庭湖的关系和论理对策以及城市土地公有制度等方面做出了重要的科学研究成果。抗战时期,他将欧洲先进的工程教育理念,特别是将英国的工程教育体制引入偏僻贫瘠的西部地区,为西北乃至新中国培养了一批工程技术人才,极大地推动了西部地区高等工程教育的发展,开创了西部高等工程教育的新纪元。 展开更多
关键词 周宗莲 水利工程 科学教育
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现代数学家、数学教育家刘亦珩研究 被引量:1
8
作者 李晓霞 亢小玉 +1 位作者 王淑红 姚远 《西北大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2015年第1期167-172,共6页
通过原始期刊文献史料,全面研究刘亦珩在现代数学与数学教育上的贡献。他历任西安临时大学、西北联合大学、西北大学教授、主任,扎根西北30年,在极为艰苦的生活和工作条件下,率先创办微分几何、黎曼几何讨论班,培养了一批直达国际发展... 通过原始期刊文献史料,全面研究刘亦珩在现代数学与数学教育上的贡献。他历任西安临时大学、西北联合大学、西北大学教授、主任,扎根西北30年,在极为艰苦的生活和工作条件下,率先创办微分几何、黎曼几何讨论班,培养了一批直达国际发展前沿的数学研究和数学教育人才。他熟练运用多种语言,翻译、编译和研究微分几何、几何空间等数学前沿问题,引入西方先进的科学技术与科学教育理念,翻译出版数学著述达数百万字,且有200余万字尚未出版的遗作,由此奠定了陕西乃至西北现代数学科学和现代数学教育的基础。 展开更多
关键词 刘亦珩(1904—1967) 数学教育 微分几何 西北联大-西北大学
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地方师范院校外语教师专业发展现状及对策研究 被引量:3
9
作者 雷宏友 李玲 《教育与职业》 北大核心 2012年第30期67-69,共3页
对地方师范院校外语教师专业发展现状的调查发现,教师在专业发展上存在个人主观努力程度不够、内动力不足、渠道不畅等问题。同时教师专业发展的需求与学校的政策及所提供的学习、进修机会之间的矛盾较突出。针对这些问题,我们提出了相... 对地方师范院校外语教师专业发展现状的调查发现,教师在专业发展上存在个人主观努力程度不够、内动力不足、渠道不畅等问题。同时教师专业发展的需求与学校的政策及所提供的学习、进修机会之间的矛盾较突出。针对这些问题,我们提出了相应的建议。 展开更多
关键词 地方师范院校 外语教师 专业发展
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教师管理政策与教师教育政策一体化探析 被引量:2
10
作者 王鹏炜 吉执来 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第4期56-61,共6页
在中国教师教育改革中,教师教育相关政策和以教师资格制度、教师聘任制度、教师评价制度和教师绩效工资四项管理政策为代表的教育管理制度逐渐形成。由于教育管理对教师教育的生源、培养过程、就业选择、从教动机等方面都有重要的影响,... 在中国教师教育改革中,教师教育相关政策和以教师资格制度、教师聘任制度、教师评价制度和教师绩效工资四项管理政策为代表的教育管理制度逐渐形成。由于教育管理对教师教育的生源、培养过程、就业选择、从教动机等方面都有重要的影响,所以要使教师教育发挥其应有的作用,就必须将教育管理政策和教师教育政策作为一体进行设计,从统筹教师教育和教师管理政策的政策制定过程及价值取向、建立明确的教师素质国家标准、协调教师教育政策与教师管理政策执行三个方面,使之在提升中小学教师队伍质量这一目标上发挥合力。 展开更多
关键词 教师管理 教师教育 政策 一体化
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高校转型背景下师范生教学技能提升的实证研究 被引量:11
11
作者 侯冬青 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第6期109-114,共6页
《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》的颁布拉开了地方普通本科高校向应用技术类型本科高校转型的帷幕。在这一背景下,如何提高师范生的教学技能成为师范院校培养实践性人才中的关键一环。通过对某师范类本科院校40... 《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》的颁布拉开了地方普通本科高校向应用技术类型本科高校转型的帷幕。在这一背景下,如何提高师范生的教学技能成为师范院校培养实践性人才中的关键一环。通过对某师范类本科院校400名进行了7周教育实习的本科生的调查,发现当学生上课次数超过10次时,教育实习能够大幅度提高学生的教学技能;但不同学科的实习生提高教学能力的上课次数需求呈现出差异性。这要求师范类院校适当延长实习时间且最好根据不同学科合理分配实习资源,让实习生有足够的上课机会以提高师范生的教学能力,进而培养出时代急需的具有创新精神和实践能力的师资。 展开更多
关键词 师范生 教学技能 教育实习 职业发展
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陕西省地方师范院校外语教师科研现状及对策 被引量:2
12
作者 李玲 雷宏友 《教育与职业》 北大核心 2013年第17期75-76,共2页
文章对地方师范院校外语教师科研现状的调查发现,外语教师在科研发展上存在时间投入不足、论文创作周期和发表周期较长等问题。因此,教师个人要形成正确的科研观,学校内部应完善科研激励机制,主管部门应向人文社科类项目倾斜。
关键词 地方师范院校 外语教师 科研发展 现状 对策
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论教师的教育信念与教师专业化发展 被引量:18
13
作者 姬建峰 《教育与职业》 北大核心 2006年第26期47-49,共3页
教师教育信念是教师在其人生信念的指导下通过对其在教育教学交互作用中的行为的反思批判,建构并被始终坚信、敬奉和践行的个性化的实践知识体系。它包含着对教育本质、理想、教育与人生、教育与社会的关系、教育的价值和意义等的自我... 教师教育信念是教师在其人生信念的指导下通过对其在教育教学交互作用中的行为的反思批判,建构并被始终坚信、敬奉和践行的个性化的实践知识体系。它包含着对教育本质、理想、教育与人生、教育与社会的关系、教育的价值和意义等的自我解读。它对教师专业发展具有动力性、基础性、先导性、全面性作用。 展开更多
关键词 教育信念 教师专业化发展 以人为本 反思性实践
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创新教育的现状分析与思考 被引量:13
14
作者 熊晓春 《教育与职业》 北大核心 2007年第5期22-23,共2页
培养学习者的创新能力,是当代所有学校、所有教师和所有教学活动的一个基本目标。创新教育的实施,应该切实改变教育的观念,大力加强教师资格培训,建立良好的师生关系,培养学生的创新人格。
关键词 创新教育 现状 策略 师生关系 创新人格
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关于我国高等教育财政公平问题的探讨 被引量:3
15
作者 黄波 韩欣欣 《教育与职业》 北大核心 2009年第6期177-178,共2页
在我国高等教育财政制度的改革中,保障公平已经成为改革的主要目标。高等教育财政要体现公平,就涉及高等教育政策的调整、教育资源的分配、教育法规的完善等一系列问题。促进公平要求政府对高等教育财政政策进行有效选择和适时调整。... 在我国高等教育财政制度的改革中,保障公平已经成为改革的主要目标。高等教育财政要体现公平,就涉及高等教育政策的调整、教育资源的分配、教育法规的完善等一系列问题。促进公平要求政府对高等教育财政政策进行有效选择和适时调整。文章指出了我国高等教育财政公平方面的主要问题,提出了促进高等教育财政公平的对策选择。 展开更多
关键词 高等教育财政 公平问题 对策
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论小学教育专业课程体系改革 被引量:3
16
作者 贾玉霞 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第36期12-14,共3页
课程体系是人才培养的核心。当前小学教育专业人才培养的课程体系共性太强,缺乏特色,优势难显,竞争力弱,难以应对就业市场的严峻挑战。增强小学教育专业学生的就业竞争力,必须对小学教育领域的师资需求进行细分,坚持差异化和特色化的价... 课程体系是人才培养的核心。当前小学教育专业人才培养的课程体系共性太强,缺乏特色,优势难显,竞争力弱,难以应对就业市场的严峻挑战。增强小学教育专业学生的就业竞争力,必须对小学教育领域的师资需求进行细分,坚持差异化和特色化的价值取向,构建小学教育专业人才培养的课程体系,以满足人才市场对多科型教师、单科型教师和全科型教师的多样化需求。 展开更多
关键词 小学教育 小学教育专业 课程体系 多科型教师 单科型教师 全科型教师
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创客教育与物理教学的有效融合 被引量:14
17
作者 张争光 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2016年第10期47-49,共3页
当前国内外创客及创客教育发展迅猛,国内越来越多的中学开始加入"创客行动",实施"创客教育",将培养学生创新意识和创造能力作为学生成长的终极目标。因此,创客教育与学科教学融合必将是下一轮基础教育改革的大趋势... 当前国内外创客及创客教育发展迅猛,国内越来越多的中学开始加入"创客行动",实施"创客教育",将培养学生创新意识和创造能力作为学生成长的终极目标。因此,创客教育与学科教学融合必将是下一轮基础教育改革的大趋势。本文对从创客、创客空间到创客教育的概念进行了梳理,并对创客教育对物理教学的影响进行了分析,最终对未来的物理教学改革提出了相关建议。 展开更多
关键词 创客教育 物理教学 创新意识
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传统教学板书:教育价值失落与重新彰显 被引量:3
18
作者 张勇 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第17期47-51,共5页
衡量教学手段真正价值的重要标准是要看它在多大程度上对教育目标实现具有真正意义。从课堂教学作为立德树人主渠道的角度反思,传统教学板书价值有所失落。传统教学板书不仅是一种教学工具性存在,更是一种教育价值性存在。它在“慢节奏... 衡量教学手段真正价值的重要标准是要看它在多大程度上对教育目标实现具有真正意义。从课堂教学作为立德树人主渠道的角度反思,传统教学板书价值有所失落。传统教学板书不仅是一种教学工具性存在,更是一种教育价值性存在。它在“慢节奏”中能够促进学生深度思维参与,更好地体现教学交往的意蕴,能够以“身教”展现教师示范作用,并且具有培养学生审美精神的价值。优秀的教学板书需要教师具有教育综合素养,能深刻正确理解课程,坚守学生立场,同时也需要学校以积极的教学文化为导向。理想的课堂教学依靠教学板书与多媒体课件在高品质课堂教学追求的共识中相得益彰。 展开更多
关键词 教学板书 传统教学板书 教育价值 教师 学生 课堂教学
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西部基础教育师资现状的调查与思考 被引量:3
19
作者 李峰 何惠珍 《教育与职业》 北大核心 2006年第29期50-52,共3页
西部基础教育受其经济和文化发展总体水平的制约,教师数量不足、质量不高且教育观念落后,南北发展差异明显,本文通过对地处西部的咸阳市基础教育师资现状的调查提出,要改变西部基础教育师资现状,就要加大西部基础教育投资力度,加... 西部基础教育受其经济和文化发展总体水平的制约,教师数量不足、质量不高且教育观念落后,南北发展差异明显,本文通过对地处西部的咸阳市基础教育师资现状的调查提出,要改变西部基础教育师资现状,就要加大西部基础教育投资力度,加速地方师范院校的改革与发展,健全教师人事管理机制,改革教育评价方式。 展开更多
关键词 西部地区 中国 基础教育 教育观念 师范教育 师资现状 人事管理 地方师范院校 咸阳市 调查研究
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论教育性教学与自由开放的教育场域 被引量:3
20
作者 马莹 《首都师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第4期94-98,共5页
教学之教育性的缺失,是当今教学存在的重要问题。教育民间概念的演变可以揭示教学与教育的疏离,回顾教学发展的历程可以看到教学与教育疏离的根源:现代社会及教育管理对效率与眼前利益的过度追求,造成了教育场域压抑与封闭的现状。要使... 教学之教育性的缺失,是当今教学存在的重要问题。教育民间概念的演变可以揭示教学与教育的疏离,回顾教学发展的历程可以看到教学与教育疏离的根源:现代社会及教育管理对效率与眼前利益的过度追求,造成了教育场域压抑与封闭的现状。要使教学回归教育性,致力于对理想人与理想社会的追求,就必须致力于使整个教育场域成为一个追求共同愿景的共同体,使其走向自由与开放。 展开更多
关键词 教育性教学 教育场域 共同体
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