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高职英语专业学生英语自主学习能力培养的实证研究——以咸宁职业技术学院英语专业为例
被引量：
2
1
作者
王纪玉
《华中农业大学学报（社会科学版）》
2011年第5期151-155,共5页
以咸宁职业技术学院英语专业2个班级为研究对象,通过实验前后对控制班和试验班的自主学习能力、学习策略的使用情况进行问卷调查和测试分析,研究高职英语专业学生英语自主学习能力培养。结果表明:对学生进行策略训练可以提高学生对学生...
以咸宁职业技术学院英语专业2个班级为研究对象,通过实验前后对控制班和试验班的自主学习能力、学习策略的使用情况进行问卷调查和测试分析,研究高职英语专业学生英语自主学习能力培养。结果表明:对学生进行策略训练可以提高学生对学生策略的使用,有利于学生自主学习能力和学生学习成绩的提高。进一步进行相关性分析,发现各项学习策略与自主学习能力和学业成绩,以及自主学习与测试成绩之间均呈显著的正相关。
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关键词
自主学习
学习策略
学习成绩
英语专业
相关性分析
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题名
高职英语专业学生英语自主学习能力培养的实证研究——以咸宁职业技术学院英语专业为例
被引量：
2
1
作者
王纪玉
机构
咸宁职业技术学院英语系
出处
《华中农业大学学报（社会科学版）》
2011年第5期151-155,共5页
文摘
以咸宁职业技术学院英语专业2个班级为研究对象,通过实验前后对控制班和试验班的自主学习能力、学习策略的使用情况进行问卷调查和测试分析,研究高职英语专业学生英语自主学习能力培养。结果表明:对学生进行策略训练可以提高学生对学生策略的使用,有利于学生自主学习能力和学生学习成绩的提高。进一步进行相关性分析,发现各项学习策略与自主学习能力和学业成绩,以及自主学习与测试成绩之间均呈显著的正相关。
关键词
自主学习
学习策略
学习成绩
英语专业
相关性分析
Keywords
autonomous learning
learning strategies
academic records
English major
correlation analysis
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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1
高职英语专业学生英语自主学习能力培养的实证研究——以咸宁职业技术学院英语专业为例
王纪玉
《华中农业大学学报（社会科学版）》
2011
2
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