以周口师范学院为例谈顶岗实习支教管理的探索与实践 被引量：2

1

作者 金素梅 《教育与职业》 北大核心 2011年第27期36-38,共3页

顶岗实习支教是培养师范生教学实践能力的有效途径,也是探索实践教学改革的新尝试,顶岗实习支教管理的有效性直接决定着实践教学的效果。文章从顶岗实习支教的重要作用、顶岗实习支教管理的实践经验、顶岗实习支教的有效性管理三个方面... 顶岗实习支教是培养师范生教学实践能力的有效途径,也是探索实践教学改革的新尝试,顶岗实习支教管理的有效性直接决定着实践教学的效果。文章从顶岗实习支教的重要作用、顶岗实习支教管理的实践经验、顶岗实习支教的有效性管理三个方面对顶岗实习管理进行了研究,为顶岗实习支教管理提供了可资借鉴的经验。 展开更多

关键词 顶岗实习管理模式师范教育

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高等教育大众化阶段教学与科研关系探究 被引量：9

2

作者 王德才 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第8期14-18,共5页

大学教学与科研的关系反映在学校、教师和学生三个层面,其历史演进经历了一个漫长而曲折的过程。由于主观和客观原因的同时并存,目前大学教学与科研关系呈现扭曲状态。要改变这种局面就必须更新教学与科研统一的观念,建立高校多元评价机... 大学教学与科研的关系反映在学校、教师和学生三个层面,其历史演进经历了一个漫长而曲折的过程。由于主观和客观原因的同时并存,目前大学教学与科研关系呈现扭曲状态。要改变这种局面就必须更新教学与科研统一的观念,建立高校多元评价机制,根据高校实际实行分类拨款,落实校内分工,使教师有所为有所不为。 展开更多

关键词 高等教育 教学 科研 现状对策

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地方师范院校公共教育技术课程的实践与探索 被引量：3

3

作者 宋光辉 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第9期113-116,共4页

公共教育技术课程随着教育部《中小学教师教育技术能力标准(试行)》的颁布及其深入展开,目前已逐步成为师范院校师范类学生的必修课程,在培养师范生教育技术态度和意识、知识和技能、应用和创新、社会责任等方面起到奠基性的作用。本文... 公共教育技术课程随着教育部《中小学教师教育技术能力标准(试行)》的颁布及其深入展开,目前已逐步成为师范院校师范类学生的必修课程,在培养师范生教育技术态度和意识、知识和技能、应用和创新、社会责任等方面起到奠基性的作用。本文详细论述了公共教育技术课程在实施过程中不同专业间教学内容的有限差异性、真实性、实效性合理运用的实践。 展开更多

关键词 公共教育技术 差异 真实 实效 学习动机

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在校师范生教育技术能力培养的思考 被引量：4

4

作者 宋光辉 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第5期77-78,共2页

《中小学教师教育技术能力标准》的出台是我国中小学教师专业化发展道路上的一件大事,在校师范生的教育技术能力培养与在职培训相比同样显得重要而紧迫。本文试以周口师范学院为例,就河南省师范生校内教育技术能力培养的可行性及存在的... 《中小学教师教育技术能力标准》的出台是我国中小学教师专业化发展道路上的一件大事,在校师范生的教育技术能力培养与在职培训相比同样显得重要而紧迫。本文试以周口师范学院为例,就河南省师范生校内教育技术能力培养的可行性及存在的问题和解决的方案等相关问题进行分析和说明。 展开更多

关键词 教育技术 培养 教育技术公共课程

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论道德的重要性及我国道德教育体系的历史转变 被引量：1

5

作者 李本同 《教育与职业》 北大核心 2006年第15期142-143,共2页

道德起源于人的二重性，个人利益和社会利益的不同关系构成了历史发展过程的经济关系和道德关系，形成不同的道德教育体系。作为上层建筑领域的道德和道德教育，总是受一定社会背景下经济体制的制约。纵观我国社会发展的历史，从传统到... 道德起源于人的二重性，个人利益和社会利益的不同关系构成了历史发展过程的经济关系和道德关系，形成不同的道德教育体系。作为上层建筑领域的道德和道德教育，总是受一定社会背景下经济体制的制约。纵观我国社会发展的历史，从传统到现代，随着我国社会经济体制的转换，道德教育先后经历了自然经济、计划经济和市场经济三种不同的模式。文章在阐述道德重要性的基础上，探讨了我国不同经济体制下的道德体系及其道德教育的特征。 展开更多

关键词 道德 道德教育体系 中国 经济体制 养成教育

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蒙台梭利日常生活技能教育对幼儿生活技能教育的启示 被引量：19

6

作者 李满仓 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第7期46-48,共3页

蒙台梭利日常生活教育对幼儿生活技能教育改革具有借鉴意义。为了更好地借鉴蒙台梭利日常生活教育的相关理论,必须了解幼儿生活技能的定义和种类。在具体的幼儿生活技能教育实施过程中,首先要在理论层面上促进蒙台梭利生活教育理论的本... 蒙台梭利日常生活教育对幼儿生活技能教育改革具有借鉴意义。为了更好地借鉴蒙台梭利日常生活教育的相关理论,必须了解幼儿生活技能的定义和种类。在具体的幼儿生活技能教育实施过程中,首先要在理论层面上促进蒙台梭利生活教育理论的本土化;其次要充分利用蒙台梭利教具对幼儿进行生活技能教育;第三,要对幼儿教育师资进行蒙台梭利生活技能教育理论的培养和培训。 展开更多

关键词 蒙台梭利教育法 幼儿教育 生活技能

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高师教师教育技术能力建设研究 被引量：9

7

作者 马运朋 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第6期62-65,共4页

教师教育技术能力是教师适应信息化教育要求,提高教育教学质量和效益,促进专业发展的核心能力,其重要性已得到广大教师的认可。不同层次学校教师的教育技术能力要求也不一样,需要进行有针对性的教育技术能力培训。目前,国内专门针对高... 教师教育技术能力是教师适应信息化教育要求,提高教育教学质量和效益,促进专业发展的核心能力,其重要性已得到广大教师的认可。不同层次学校教师的教育技术能力要求也不一样,需要进行有针对性的教育技术能力培训。目前,国内专门针对高等师范院校教师教育技术能力的建设的研究相对较少,因此,有必要对高等师范院校教师的教育技术能力建设问题进行研究。文章在现有教师教育技术能力培训相关资料的基础上,深入探讨高等师范院校教师教育技术能力建设的特殊性、调查能力建设需求和构建能力标准体系,并在标准的基础上设计建设方案、培训内容以及评价体系,以期为高等师范院校教师教育技术能力建设提供理论支持和实践指导。 展开更多

关键词 高等师范院校 教育技术能力 建设

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河南省高师院校教师教育技术能力调查与对策 被引量：3

8

作者 郭红霞 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第5期44-49,共6页

在持续推进信息化教育改革和全面展开教师教育技术培训的背景下,高师院校作为培养和培训基础教育师资的摇篮,其教师的教育技术培训工作显得尤为重要而紧迫。本文从实际调研出发,分析了当前河南省高师教师教育技术能力的应用现状和存在... 在持续推进信息化教育改革和全面展开教师教育技术培训的背景下,高师院校作为培养和培训基础教育师资的摇篮,其教师的教育技术培训工作显得尤为重要而紧迫。本文从实际调研出发,分析了当前河南省高师教师教育技术能力的应用现状和存在的问题,并结合高师教师发展的特殊要求,从树立科学理念、制定培训标准、整合培训内容、优化培训模式和完善效果评价等5个方面,提出了有效提升高师教师教育技术能力水平的应用策略。 展开更多

关键词 高师教师 教育技术能力 基础教育

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大学生公民责任感教育:高校德育研究的新视野 被引量：3

9

作者 金素梅 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第5期231-233,共3页

公民责任感教育是公民社会的必然要求。在我国社会转型的历史进程中,大学生公民责任感淡化已是不争的事实。审视大学生公民责任感教育的现实,大学生公民责任感教育长期处于边缘化、教育内容意识形态化、教育方法简单化和教育主体外在化... 公民责任感教育是公民社会的必然要求。在我国社会转型的历史进程中,大学生公民责任感淡化已是不争的事实。审视大学生公民责任感教育的现实,大学生公民责任感教育长期处于边缘化、教育内容意识形态化、教育方法简单化和教育主体外在化等问题。只有发挥高校思想政治理论课的主渠道作用、开展丰富的社会实践活动、提高教育者的责任意识和教育水平、增强大学生自我教育的自觉性,才能收到良好的教育效果。 展开更多

关键词 大学生 公民责任感 教育

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工业与民用建筑设计对我国教学系统设计理论与实践应用的启示 被引量：1

10

作者 宋光辉 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第12期16-19,共4页

本文通过工业与民用建筑设计模式与线性教学系统设计模式的比较与分析,找出二者存在的差异性,并从中总结出工业与民用建筑设计对我国教学系统设计理论研究与实践应用的启示。

关键词 教学系统设计 模式 建筑设计

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成人教育改革与创新型国家建设 被引量：1

11

作者 贾蕾 《成人教育》 北大核心 2007年第5期85-86,共2页

创新型国家建设事关社会主义现代化建设的大局,创新型国家建设既为成人教育提供了新的发展机会,又为成人教育注入了新的改革活力。

关键词 创新型国家 成人教育 创新意识

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教育技术课程开放性教学探索

12

作者 宋光辉 李学杰 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第11期44-45,共2页

关键词 教育技术课程 开放性教学 教学引入 课堂教学 教学内容

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留守儿童的社会支持与生活满意度——希望与应对方式的多重中介效应 被引量：36

13

作者 魏军锋 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第5期361-365,共5页

目的:探讨希望、应对方式在留守儿童社会支持与生活满意度之间的多重中介效应。方法:选取10~15岁留守儿童381名(男生191名,女生190名;小学生234名,初中生147名),采用社会支持量表(SSRS)、儿童希望量表(CHS)、简易应对方式量表(SCSQ)和... 目的:探讨希望、应对方式在留守儿童社会支持与生活满意度之间的多重中介效应。方法:选取10~15岁留守儿童381名(男生191名,女生190名;小学生234名,初中生147名),采用社会支持量表(SSRS)、儿童希望量表(CHS)、简易应对方式量表(SCSQ)和生活满意度量表(SWLS)对留守儿童社会支持、希望、应对方式及生活满意度进行测评,运用结构方程模型分析变量之间关系。结果:相关分析显示,留守儿童的SSRS、CHS、SWLS总分与SCSQ的积极应对因子得分均呈正相关(r=0.28~0.43,P<0.001),与SCSQ的消极应对因子得分均呈负相关(r=-0.19^-0.14,P<0.01)。通径分析发现,社会支持通过希望、积极应对与消极应对的中介作用间接影响留守儿童生活满意度(RMSEA=0.03,GFI=0.99,NNFI=0.98);Bootstrap检验结果显示中介效应95%水平的可信区间为0.002~0.348,表明存在多重中介效应。结论:本研究提示希望与积极应对方式、消极应对方式在留守儿童社会支持与生活满意度之间起多重中介作用。 展开更多

关键词 希望 社会支持 应对方式 生活满意度 留守儿童

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高中信息技术学习评价的实践意义及若干原则 被引量：7

14

作者 宋光辉 周媛 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第8期79-80,共2页

信息技术课程质量是目前教育技术工作者普遍关注的问题。评价具有反馈、调节、改进质量的作用。那么该如何通过评价来促进学生的学和教师的教 ,提高信息技术课程质量呢 ?当前 ,新一轮基础教育课程改革为信息技术课程提供了宝贵的发展契... 信息技术课程质量是目前教育技术工作者普遍关注的问题。评价具有反馈、调节、改进质量的作用。那么该如何通过评价来促进学生的学和教师的教 ,提高信息技术课程质量呢 ?当前 ,新一轮基础教育课程改革为信息技术课程提供了宝贵的发展契机。在高中课程框架中 ,信息技术课程首次确定了技术领域的科目之一的地位。笔者以基础教育课程改革为背景 ,论述了高中学生信息技术学习评价的实践意义 。 展开更多

关键词 信息技术学习评价 信息技术课程 原则

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从模仿到变革:教学范式的转型 被引量：15

15

作者 李清臣 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2007年第8期48-51,共4页

"模仿范式"与"变革范式"蕴藏于教学历史发展变革之中,是历史的概念。在教学的本质、内容以及方式等诸方面,"变革范式"都呈现出与"模仿范式"有所不同的新范式。但两种教学范式不是简单的转换,... "模仿范式"与"变革范式"蕴藏于教学历史发展变革之中,是历史的概念。在教学的本质、内容以及方式等诸方面,"变革范式"都呈现出与"模仿范式"有所不同的新范式。但两种教学范式不是简单的转换,而是从对立走向互补。 展开更多

关键词 教学范式 模仿范式 变革范式

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基于ARCS的分布式虚拟教学中的学习动机设计探究 被引量：11

16

作者 周效章 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第4期56-59,69,共5页

随着高性能的信息处理和通信技术的发展,国家信息基础设施逐步完善,基于互联网的虚拟教学环境也不断发展,为人们提供了更好的情境化学习环境,而参与者在这种环境中获取和传送信息的兴趣和动机,直接影响着最终的教学效果。因此,如何有效... 随着高性能的信息处理和通信技术的发展,国家信息基础设施逐步完善,基于互联网的虚拟教学环境也不断发展,为人们提供了更好的情境化学习环境,而参与者在这种环境中获取和传送信息的兴趣和动机,直接影响着最终的教学效果。因此,如何有效激励与维持学习动机就显得尤为重要。该文在ARCS动机模型基础上,深入探讨了分布式虚拟教学中学习动机的设计过程,整合出分布式虚拟教学中的ARCS动机设计模型,并提出了基于模型的动机激励与维持策略,以期为分布式虚拟教学的实施提供有效支持。 展开更多

关键词 分布式模拟 虚拟教学 动机设计

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网络学习共同体:终身学习视域下成人培训的新视角 被引量：8

17

作者 周效章 《成人教育》 北大核心 2008年第5期53-54,共2页

当前的成人培训必须要能促进和支持学习者的终身学习。基于网络学习共同体开展成人培训,既呼应了终身学习的三大隐喻,也可以解决我国的成人培训存在的问题,为终身学习理念下成人培训的开展提供了新的视角。

关键词 网络学习共同体 终身学习 成人培训 社会建构主义理论 分布式认识理论

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谈自我效能感在学习过程中的作用及提高策略 被引量：8

18

作者 贾蕾 《教育与职业》 北大核心 2006年第18期66-68,共3页

自我效能感是影响学生学习成绩的一个重要因素，并已成为现代学校教育的一个重要目标。文章主要从自我效能感的含义，自我效能感对学习成绩的影响方式，影响自我效能水平的因素，以及提高学生自我效能感的策略几个方面加以论述。

关键词 自我效能感 学习成绩 影响因素 提高策略 学习过程

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困境与超越:专业学习共同体下的学习文化构建 被引量：11

19

作者 李清臣 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2013年第2期34-38,共5页

专业学习共同体把管理者和教师联结在一起,相互交流,共同学习,以提高专业教学效率,达到学生、教师、学校共同发展的目的。以专业学习共同体为视角审视学校学习文化,发现校长带头学习的示范效应差、教师共同探究与反思的意识不强等问题... 专业学习共同体把管理者和教师联结在一起,相互交流,共同学习,以提高专业教学效率,达到学生、教师、学校共同发展的目的。以专业学习共同体为视角审视学校学习文化,发现校长带头学习的示范效应差、教师共同探究与反思的意识不强等问题。要建设学习文化,可以采用强化校长的学习、分享及对教师的支持,促进教师个人和教师团队持续不断地学习,理解和高度关注学生的学习等策略。 展开更多

关键词 专业学习共同体 学习文化 师生学习

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弱势群体的心理困境及消解策略 被引量：9

20

作者 贾香花 《河南社会科学》 CSSCI 北大核心 2008年第3期163-165,共3页

弱势群体的心理,多呈消极负面等特点。弱势群体具有较为严重的相对剥夺感、较为强烈的受挫情绪,并表现出一定程度的反社会倾向。这无论是对社会的稳定,还是对他们自身的发展都极为不利。弱势群体心理困境的消解,主要通过认知重建策略和... 弱势群体的心理,多呈消极负面等特点。弱势群体具有较为严重的相对剥夺感、较为强烈的受挫情绪,并表现出一定程度的反社会倾向。这无论是对社会的稳定,还是对他们自身的发展都极为不利。弱势群体心理困境的消解,主要通过认知重建策略和合理归因策略来实现。 展开更多

关键词 弱势群体 心理困境 消解

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