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基于GeoGebra软件环境下一种轨迹曲线的探究
被引量:
1
1
作者
李世臣
李淑梅
《中国数学教育(高中版)》
2015年第3期54-57,共4页
基于Geo Gebra软件环境支持下,从几何作图、方程绘图、函数析图、曲线性质等方面研究了平面内到两定点距离的倒数和为定值的动点的轨迹曲线.
关键词
GeoGebra软件
动点轨迹
几何作图
曲线性质
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职称材料
巧设电路 消除误差
2
作者
卢曾贤
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2007年第1期61-61,共1页
在电路实验中,常用安培表和伏特表测量电路中的电流和电压,实验时由于电流表、电压表的接入,在测试电路中不可避免地要分压、分流。改变被测电路的工作状态。产生系统误差。一般情况下我们采用控制电表分压、分流作为减小系统误差的...
在电路实验中,常用安培表和伏特表测量电路中的电流和电压,实验时由于电流表、电压表的接入,在测试电路中不可避免地要分压、分流。改变被测电路的工作状态。产生系统误差。一般情况下我们采用控制电表分压、分流作为减小系统误差的有效途径,但系统误差只能减小不能消除。笔者在教研工作中发现:只要巧妙地设置电路。就可以在一些实验中消除系统误差。下面以人教版高中物理第二册第228页学生实验三“描绘小灯泡的伏安特性曲线”为例,进行例说。
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关键词
电路实验
系统误差
伏安特性曲线
物理第二册
测量电路
工作状态
教研工作
学生实验
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职称材料
“并联电路中总电流与分电流关系”的物理图景
3
作者
卢曾贤
《物理教学探讨(中教版)》
2004年第2期49-49,共1页
在稳恒电流情况下,并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和是并联电路的基本规律之一,且应用广泛。学生学习过该规律后虽然能运用自如,但绝大多数学生对其物理图景及物理意义却知之甚少,本文拟作如下探析。
关键词
“并联电路中总电流与分电流关系”
物理图景
稳恒电流
并联电路
中学
物理意义
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职称材料
转化思想引路 拆分方法作桥
4
作者
李世臣
《中国数学教育(高中版)》
2011年第11期35-36,共2页
在转化思想的指引下,运用拆分方法,把椭圆的特殊点进行拆分,探索发现了一组椭圆的优美结论,并类比推广到双曲线和抛物线.在数学问题的分析与解决过程中,转化思想引路,拆分方法作桥是重要的创新思维策略.
关键词
转化思想
创新思维
拆分方法
圆锥曲线
思维策略
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职称材料
题名
基于GeoGebra软件环境下一种轨迹曲线的探究
被引量:
1
1
作者
李世臣
李淑梅
机构
河南省
周口市川汇区教体局教研室
周口
师范学院生命科学与农学学院
出处
《中国数学教育(高中版)》
2015年第3期54-57,共4页
文摘
基于Geo Gebra软件环境支持下,从几何作图、方程绘图、函数析图、曲线性质等方面研究了平面内到两定点距离的倒数和为定值的动点的轨迹曲线.
关键词
GeoGebra软件
动点轨迹
几何作图
曲线性质
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
巧设电路 消除误差
2
作者
卢曾贤
机构
周口市川汇区教体局教研室
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2007年第1期61-61,共1页
文摘
在电路实验中,常用安培表和伏特表测量电路中的电流和电压,实验时由于电流表、电压表的接入,在测试电路中不可避免地要分压、分流。改变被测电路的工作状态。产生系统误差。一般情况下我们采用控制电表分压、分流作为减小系统误差的有效途径,但系统误差只能减小不能消除。笔者在教研工作中发现:只要巧妙地设置电路。就可以在一些实验中消除系统误差。下面以人教版高中物理第二册第228页学生实验三“描绘小灯泡的伏安特性曲线”为例,进行例说。
关键词
电路实验
系统误差
伏安特性曲线
物理第二册
测量电路
工作状态
教研工作
学生实验
分类号
G634.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“并联电路中总电流与分电流关系”的物理图景
3
作者
卢曾贤
机构
周口市川汇区教体局教研室
出处
《物理教学探讨(中教版)》
2004年第2期49-49,共1页
文摘
在稳恒电流情况下,并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和是并联电路的基本规律之一,且应用广泛。学生学习过该规律后虽然能运用自如,但绝大多数学生对其物理图景及物理意义却知之甚少,本文拟作如下探析。
关键词
“并联电路中总电流与分电流关系”
物理图景
稳恒电流
并联电路
中学
物理意义
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
转化思想引路 拆分方法作桥
4
作者
李世臣
机构
河南省
周口市川汇区教体局教研室
出处
《中国数学教育(高中版)》
2011年第11期35-36,共2页
文摘
在转化思想的指引下,运用拆分方法,把椭圆的特殊点进行拆分,探索发现了一组椭圆的优美结论,并类比推广到双曲线和抛物线.在数学问题的分析与解决过程中,转化思想引路,拆分方法作桥是重要的创新思维策略.
关键词
转化思想
创新思维
拆分方法
圆锥曲线
思维策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于GeoGebra软件环境下一种轨迹曲线的探究
李世臣
李淑梅
《中国数学教育(高中版)》
2015
1
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职称材料
2
巧设电路 消除误差
卢曾贤
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2007
0
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职称材料
3
“并联电路中总电流与分电流关系”的物理图景
卢曾贤
《物理教学探讨(中教版)》
2004
0
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职称材料
4
转化思想引路 拆分方法作桥
李世臣
《中国数学教育(高中版)》
2011
0
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职称材料
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