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职业取向与双元机制:德国应用技术大学质量保障体系研究
被引量:
3
1
作者
倪可
唐湘宁
《职业技术教育》
北大核心
2015年第33期58-63,共6页
德国应用技术大学质量保障体系是由政府、社会和高校三个主体构成,职业性与双元机制是保障体系的核心。保障体系坚持以工作岗位需要来确定人才培养目标;从理论与实践两个层面建立"双元质量保障机制";"宽进严出"制...
德国应用技术大学质量保障体系是由政府、社会和高校三个主体构成,职业性与双元机制是保障体系的核心。保障体系坚持以工作岗位需要来确定人才培养目标;从理论与实践两个层面建立"双元质量保障机制";"宽进严出"制度以及"双师型"教师群体保障了本科职业教育的应用性;内外结合的评估体系,使教育质量得到持续改善。质量保障体系使德国本科职业教育的职业性与应用性得到了制度保障,统一化的机制使教育质量更具可比性,从而构建了德国较为独特的本科职业教育体系,提升了德国职业技术人才的竞争力。
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关键词
应用技术大学
质量保障体系
双元制
本科职业教育
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题名
职业取向与双元机制:德国应用技术大学质量保障体系研究
被引量:
3
1
作者
倪可
唐湘宁
机构
南京邮电大学
吴江职业技术学院学生处
南京邮电大学教科院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2015年第33期58-63,共6页
文摘
德国应用技术大学质量保障体系是由政府、社会和高校三个主体构成,职业性与双元机制是保障体系的核心。保障体系坚持以工作岗位需要来确定人才培养目标;从理论与实践两个层面建立"双元质量保障机制";"宽进严出"制度以及"双师型"教师群体保障了本科职业教育的应用性;内外结合的评估体系,使教育质量得到持续改善。质量保障体系使德国本科职业教育的职业性与应用性得到了制度保障,统一化的机制使教育质量更具可比性,从而构建了德国较为独特的本科职业教育体系,提升了德国职业技术人才的竞争力。
关键词
应用技术大学
质量保障体系
双元制
本科职业教育
Keywords
application technology university
quality assurance system
dual system
undergraduate vocational education
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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出处
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1
职业取向与双元机制:德国应用技术大学质量保障体系研究
倪可
唐湘宁
《职业技术教育》
北大核心
2015
3
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