检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

共找到7篇文章

< 1 >

每页显示 20 50 100

已选择0条

导出题录引用分析

统计分析

显示方式：

文摘详细列表

相关度排序被引量排序时效性排序

中美艺术教育课程标准的比较研究被引量：4: 1; 作者胡继渊《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2002年第4期27-30,共4页; 美国《艺术教育国家标准》是在美国艺术教育标准全国委员会的指导下，由美国艺术教育协成联盟编写，于1994年正式颁布的。它有效地推进了美国艺术教育的规范化发展。由教育部制订的我国全日制义务教育《艺术课程标准》也正式颁布。……; 关键词艺术教育课程标准比较研究美国中国义务教育课程价值; 在线阅读下载PDF 职称材料

尽心竭力转化差生大面积提高教育质量——苏霍姆林斯基转差教育思想的浅析被引量：3: 2; 作者陈文彬胡继渊《外国中小学教育》北大核心 1995年第2期27-31,共5页; 转化差生是大面积提高教育质量的关键所在,是当前中小学实施素质教育急待解决的问题。为了解决这问题,我们不妨学习一下苏霍姆林斯基关于转化差生的教育思想,这对于我们提高转差工作的认识,改善转化差生的办法,提高转差效果颇有启发和... 展开更多; 关键词苏霍姆林斯基转化差生教育思想教育质量儿童教师再教育困难学生差生转化和谐发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育活动的优化浅说——列昂捷夫活动理论的学习和借鉴: 3; 作者胡继渊沈正元《外国中小学教育》北大核心 1994年第6期5-7,12,共4页; 70年代中期,原苏联著名心理学家阿·尼·列昂捷夫(1903—1979年)在完善和发展维果茨基理论的过程中,创立了活动心理学理论。今天我们在全面实施素质教育中,学习列昂捷夫的活动心理学理论,对于进一步优化教育活动,提高教育活动... 展开更多; 关键词列昂捷夫活动理论学习活动教育活动维果茨基内部言语心理学理论外部活动心理过程对象世界; 在线阅读下载PDF 职称材料

接受法与发现法的优化组合——小学课堂教学方法最优化的探微: 4; 作者胡继渊陈文彬《外国中小学教育》北大核心 1994年第2期16-18,5,共4页; 改革课堂教学方法,优化课堂教学结构,实现课堂教学的高效低耗是实施素质教育的重要切入部位。在课堂教学中,教师能否正确选择最优的教学方法。是影响教学质量的关键问题之一,“教学的成败在很大程度上取决于教师是否能妥善地选择教学方... 展开更多; 关键词小学课堂教学发现法认知心理学家教学方法认知结构最优化布鲁直觉思维思维能力学习过程; 在线阅读下载PDF 职称材料

苏霍姆林斯基美育思想的浅析和借鉴被引量：3: 5; 作者胡继渊沈正元《外国中小学教育》北大核心 1996年第4期32-36,共5页; 苏霍姆林斯基教育思想的核心是培养全面和谐发展的人,他主张德育、智育、体育、美育、劳动教育和谐统一。在苏霍姆林斯基的教育思想体系中,美育具有极为重要的地位。他认为,没有美育,就没有任何教育。在他撰写的著作中都有关于美育的阐... 展开更多; 关键词苏霍姆林斯基审美教育美育教育美育思想和谐发展劳动教育审美素养儿童学校美育教育思想体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

学校特色发展中三对矛盾之辨析被引量：2: 6; 作者张菊荣《中小学管理》北大核心 2004年第5期27-28,共2页; 对学校特色的追求，打破了千校一面的办学局面，是教育个性发展的必然结果。但是，在学校特色发展中，有很多认识问题我们没有理清。其中，就有对学校特色发展中3对矛盾的认识问题。; 关键词学校特色发展办学特色校园文化建设人文关怀学校管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

列昂捷夫关于个性的论述及启示: 7; 作者胡继渊沈正元《外国中小学教育》北大核心 1996年第1期43-44,共2页; 原苏联著名心理学家列昂捷夫的《活动·意识·个性》一书(1975年版)把个性与活动、意识联系起来考察,系统地阐述了活动—一个性理论,主张以活动为中心概念来建立个性心理学的理论体系。这一理论既是对个性的社会起源论的发展,... 展开更多; 关键词强化自我意识启示个性形成个性心理学个性理论活动理论个性发展苏联心理学起源论心理学家; 在线阅读下载PDF 职称材料

已选择0条

导出题录引用分析

统计分析

上一页 1 下一页到第页

使用帮助返回顶部