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职业教育的文化视角——兼论借鉴德国职业教育经验
被引量：
6
1
作者
徐朔
《职业技术教育》
2007年第13期14-16,共3页
一国职业教育制度和教学模式的形成与发展，受到本国文化中不同层次内容、因素的影响，这也成为学习、借鉴他国职业教育经验的基本前提。借鉴德国职业教育模式与经验，要考虑其制度、体系、教学层面特色的形成背景，及其与德国传统、经...
一国职业教育制度和教学模式的形成与发展，受到本国文化中不同层次内容、因素的影响，这也成为学习、借鉴他国职业教育经验的基本前提。借鉴德国职业教育模式与经验，要考虑其制度、体系、教学层面特色的形成背景，及其与德国传统、经济体制、劳动组织、培训市场等文化因素的关系。
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关键词
职业教育
文化
教育制度
教学
德国
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职称材料
职业能力及其培养的有效途径
被引量：
54
2
作者
徐朔
吴霏
《职业技术教育》
北大核心
2012年第10期36-39,共4页
职业能力是指个体通过一系列知识、技能和态度来完成职业任务的能力,其载体是综合性的职业行动,教师需要设计包含完整职业行动这一能力载体的教学活动,才能实现对学生职业能力的培养。职业能力的评价要突破传统以测验结果来衡量的做法,...
职业能力是指个体通过一系列知识、技能和态度来完成职业任务的能力,其载体是综合性的职业行动,教师需要设计包含完整职业行动这一能力载体的教学活动,才能实现对学生职业能力的培养。职业能力的评价要突破传统以测验结果来衡量的做法,着重考察学生能否在一定情境下有目的地、系统地思考和解决问题。
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关键词
职业能力
职业行动能力
职业能力培养
行动导向教学
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职称材料
题名
职业教育的文化视角——兼论借鉴德国职业教育经验
被引量：
6
1
作者
徐朔
机构
同济大学职业技术教育研究所
出处
《职业技术教育》
2007年第13期14-16,共3页
文摘
一国职业教育制度和教学模式的形成与发展，受到本国文化中不同层次内容、因素的影响，这也成为学习、借鉴他国职业教育经验的基本前提。借鉴德国职业教育模式与经验，要考虑其制度、体系、教学层面特色的形成背景，及其与德国传统、经济体制、劳动组织、培训市场等文化因素的关系。
关键词
职业教育
文化
教育制度
教学
德国
Keywords
vocational education
culture
system of education
teaching
German
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职业能力及其培养的有效途径
被引量：
54
2
作者
徐朔
吴霏
机构
同济大学职业技术教育研究所
出处
《职业技术教育》
北大核心
2012年第10期36-39,共4页
文摘
职业能力是指个体通过一系列知识、技能和态度来完成职业任务的能力,其载体是综合性的职业行动,教师需要设计包含完整职业行动这一能力载体的教学活动,才能实现对学生职业能力的培养。职业能力的评价要突破传统以测验结果来衡量的做法,着重考察学生能否在一定情境下有目的地、系统地思考和解决问题。
关键词
职业能力
职业行动能力
职业能力培养
行动导向教学
Keywords
professional abilities
professional action abilities
professional abilities cultivation
action-oriented teaching
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
职业教育的文化视角——兼论借鉴德国职业教育经验
徐朔
《职业技术教育》
2007
6
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职称材料
2
职业能力及其培养的有效途径
徐朔
吴霏
《职业技术教育》
北大核心
2012
54
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