“双一流”建设背景下同济大学创建一流研究生教育的理念与举措 被引量：17

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作者 黄宏伟 王玮 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第5期10-15,共6页

开展“双一流”建设,学科是基础和关键,人才培养是核心,研究生教育对“双一流”建设具有直接的影响。通过观察研究生教育引领世界一流大学崛起的历史现象,分析人才成长的规律,总结了研究生教育从培养一流人才、产出一流成果等两个方面... 开展“双一流”建设,学科是基础和关键,人才培养是核心,研究生教育对“双一流”建设具有直接的影响。通过观察研究生教育引领世界一流大学崛起的历史现象,分析人才成长的规律,总结了研究生教育从培养一流人才、产出一流成果等两个方面对学科发展具有高端引领作用。据此,结合同济大学研究生教育改革,提出了明确目标、营造环境、开拓创新的研究生教育发展理念;介绍了在该理念指导下创建一流研究生教育的主要改革举措。 展开更多

关键词 研究生教育 “双一流”建设 同济大学

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“双一流”背景下研究生综合素养培养课程建设探索——以同济高等讲堂为例 被引量：3

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作者 王芳 樊雅娟 +2 位作者 章小清 黄宏伟 赵鸿铎 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期38-43,共6页

培养综合素养过硬,有创新精神和创新能力的高层次人才,是研究生人才培养的重要使命。在分析当前课程体系中研究生综合素养培养的短板和“双一流”建设要求基础上,提出了广覆盖、高质量、促融合综合素养培养课程建设理念。同济高等讲堂... 培养综合素养过硬,有创新精神和创新能力的高层次人才,是研究生人才培养的重要使命。在分析当前课程体系中研究生综合素养培养的短板和“双一流”建设要求基础上,提出了广覆盖、高质量、促融合综合素养培养课程建设理念。同济高等讲堂综合素养培养课程,通过完善课程培养主题、强化师资队伍建设、融合资源促进学科交叉、建立紧密课程组织体系等四个方面的实践,有效解决了研究生综合素养课程体系和内容发展滞后、师资力量不足、课程资源分散、课程管理松散等问题,取得了较显著的成效,可为推动“双一流”背景下研究生综合素养提升提供借鉴。 展开更多

关键词 “双一流” 综合素养 课程建设 高等讲堂

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强化过程管理 全面提高研究生培养质量

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作者 郭富根 赵璞 《同济大学学报（社会科学版）》 1998年第4期112-116,共5页

一个发展中的研究生教育不仅要有规模的概念,更应有其内涵及质量的支撑.特别是目前恰逢世纪之交,科技发展日新月异,经济竞争日趋激烈的时期,如何强化培养过程管理,增强服务意识。

关键词 研究生培养方案 过程管理 研究生教育 研究方向 博士生导师 博士生培养 课程教学 全面提高 研究生培养质量 导师队伍建设

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用质量冲破研究生招生和培养工作中的怪圈 被引量：3

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作者 王子成 蒋慧 竺曼莉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2001年第4期36-39,共4页

在我国学位与研究生教育中，出现了一些难以解释的现象。笔者列举了部分怪圈，进行分析和解剖，提出了只有用“质量”这个铁拳，才能冲破研究生招生和培养工作中的形形色色的怪圈。

关键词 研究生教育 培养质量 招生体制 教育管理

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同济大学开展在职人员申请学位的回顾与思考

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作者 赵云 郭富根 《同济大学学报（社会科学版）》 1995年第1期62-64,共3页

根据《中华人民共和国学位条例》的规定,1985年国务院学位委员会决定在部分学位授予单位中试点开展在职人员申请学位的工作,我校批准为试点单位之一。从85年以来共授予硕士学位116名,博士学位1名。回顾接受在职人员申请学位十年所走过... 根据《中华人民共和国学位条例》的规定,1985年国务院学位委员会决定在部分学位授予单位中试点开展在职人员申请学位的工作,我校批准为试点单位之一。从85年以来共授予硕士学位116名,博士学位1名。回顾接受在职人员申请学位十年所走过的路程,工作卓有成效,为社会主义建设第一线的优秀科技人员开辟了继续学习获得学位的机会,因而激发他们在学术上不断进取的积极性,有利于发现人才,提高科技工作队伍,对国民经济建设事业有着重要的作用和深远意义。 展开更多

关键词 在职人员 申请学位 同济大学 学位论文 申请硕士学位 学位授予单位 学位委员会 申请人 科研能力 学位条例

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聘任研究生担任处长助理——民主管理的一种好形式

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作者 曹来发 《学位与研究生教育》 CSSCI 1989年第6期32-33,共2页

在平时和研究生的接触中,常听到研究生反映“研究生院离我们太远,我们学习、生活中的问题不知向谁讲”!我们感到研究生院和研究生之间似有一堵无形的墙,要解决这个问题,光有管理人员的积极性是不够的,还必须设法让研究生了解管理工作、... 在平时和研究生的接触中,常听到研究生反映“研究生院离我们太远,我们学习、生活中的问题不知向谁讲”!我们感到研究生院和研究生之间似有一堵无形的墙,要解决这个问题,光有管理人员的积极性是不够的,还必须设法让研究生了解管理工作、参与管理工作。为提高管理工作的透明度, 展开更多

关键词 研究生培养 管理工作 研究生院 调查报告 任课教师 生活中 民主管理 领导 民主性 公共课

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研究生课程教学质量评估体系构建初探 被引量：20

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作者 王芳 贾青青 +1 位作者 邓慧萍 黄宏伟 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第1期53-57,共5页

建立行之有效的课程教学质量评估体系是保证研究生教育质量的有效措施。详细介绍了同济大学研究生教学质量评估指标体系的建立及实践方法;并对研究生课程教学质量评估体系的完善进行了思考。

关键词 研究生 课程教学 质量评估

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全日制工程硕士研究生教育与工学硕士研究生教育的关系探讨 被引量：8

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作者 廖振良 雷星晖 黄建业 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第10期8-12,共5页

对全日制工程硕士研究生教育与工学硕士研究生教育的区别进行了探讨,阐述了全日制工程硕士研究生教育的产生背景、其与工学硕士研究生教育在定义上的不同,分析了造成目前两者区别较小状况的原因,提出了一些对两者进行界定的方法,并对区... 对全日制工程硕士研究生教育与工学硕士研究生教育的区别进行了探讨,阐述了全日制工程硕士研究生教育的产生背景、其与工学硕士研究生教育在定义上的不同,分析了造成目前两者区别较小状况的原因,提出了一些对两者进行界定的方法,并对区别于工学硕士研究生培养的有关全日制工程硕士研究生培养的专门措施进行了讨论。 展开更多

关键词 全日制 工程硕士 工学硕士 研究生 专业学位

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研究生学术行为规范的现状调查及启示 被引量：13

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作者 贾青青 陈以一 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第S1期102-107,共6页

以同济大学为调查对象,就研究生学术行为规范的现状对导师和研究生作了问卷调查。通过分析,提出了有效保证研究生学术行为规范、防止学术不端行为的对策建议。

关键词 研究生教育 学术行为规范

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研究生学术行为规范网络测试数据的分析与启示 被引量：1

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作者 贾青青 鞠明晖 +2 位作者 蔡永洁 杨守业 张大陆 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第3期42-47,共6页

以同济大学研究生学术行为规范网上测试系统运行以来的测试数据为样本,通过对不同培养层次、不同学科门类、不同学生类别的研究生答题通过率和各大类型试题的错误情况进行统计与分析,发现问题并提出如何运用研究生学术行为规范网上测试... 以同济大学研究生学术行为规范网上测试系统运行以来的测试数据为样本,通过对不同培养层次、不同学科门类、不同学生类别的研究生答题通过率和各大类型试题的错误情况进行统计与分析,发现问题并提出如何运用研究生学术行为规范网上测试系统开展研究生诚信教育的对策。 展开更多

关键词 网上测试 数据分析 研究生 学术行为规范

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积极探索多元化的高等教育办学和投资体制

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作者 江景波 郑惠强 《同济大学学报（社会科学版）》 1998年第3期66-68,共3页

“稳步发展高等教育”是党的十五大向我们提出的要求,这是一个完全符合我国国情和教育发展现状的正确指导方针。

关键词 我国高等教育 积极探索 多元化办学体制 民办高校 办学效益 重点学科 地方政府 私立大学 教育经费 民办教育

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工程硕士教育的若干问题探讨 被引量：8

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作者 郑惠强 戴兰妹 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2000年第5期12-13,共2页

作者对工程硕士教育的发展规模、招生对象等问题进行探讨 ,提出了新见解 ;探讨分析工程硕士专业学位与工程领域任职资格的关系 ,提出了该专业学位应该得到相应政策和人事制度的保证 。

关键词 工程硕士教育 招生对象 任职资格 人事制度 培养方案 高等教育

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