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提高实验教学质量的措施被引量：25: 1; 作者黄道凤李怀健朱玉华《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第2期120-122,共3页; 实验教学质量是高校教学质量保证的一个重要内容,针对影响实验教学质量各个关键环节提出合理的质量要求,这些要求形成实验教学质量的系统控制。同时,这些要求也为实验教学质量评价提供依据,保证实验教学质量可控和优质。; 关键词实验教学教学管理教学目标; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国“中国行动计划”对中国新兴技术国际科研合作的影响——以合成生物学领域为例被引量：1: 2; 作者刘倩关娇 +1 位作者刘红煦胡光元《中国科技论坛》北大核心 2025年第7期179-188,共10页; 自2018年底以来,中美新兴技术领域的科研合作面临重大挑战。量化政治冲突对科学合作的影响有助于中国新兴技术领域国际合作应对国际挑战。本文基于2009—2023年间在中国合成生物学领域国际科研合作的论文发表数据,利用美国“中国行动计... 展开更多; 关键词国际科研合作新兴技术领域中国行动计划合成生物学; 在线阅读下载PDF 职称材料

面向一流人才培养的研究生教育质量评价方法初探--基于层次分析与模糊综合评判的指标体系研究被引量：56: 3; 作者张东明李亚东黄宏伟《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期60-67,共8页; 研究生教育在"双一流"建设中具有高端引领和战略支撑作用。要提升研究生教育质量,必须加强研究生培养质量保障体系建设,而构建研究生教育质量评价体系是其重要一环。为此,本文提出研究生教育质量评价的基本原则和价值取向,并... 展开更多; 关键词研究生教育质量评价指标体系层次分析法模糊综合评判; 在线阅读下载PDF 职称材料

战略谋划携手共建:开创中国高等教育质量保障新局面——全国高校质量保障机构联盟成立大会学术报告综述被引量：32: 4; 作者李亚东《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2020年第1期36-46,共11页; 2019年6月5日至6日,全国高校质量保障机构联盟成立大会暨经验交流会在上海召开。大会围绕新时代“质量中国”背景下高等教育人才培养、高校内部质量保障体系,以及高校教学督导、专项评价和数据监测等专题进行了交流和讨论。来自教育主... 展开更多; 关键词高等教育质量保障全国高校质量保障机构联盟教学督导教育评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

国际高等教育质量保障新动态及中国求变之策被引量：9: 5; 作者俎媛媛李亚东《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2019年第6期1-10,I0002,共11页; 2019年3月,国际高等教育质量保障机构联盟第15届双年会在斯里兰卡科伦坡举行。会议聚焦全球化、大数据时代新科技革命给各国高等教育带来的新变化,分享各国在高等教育质量保障与评价等领域的探索和改革经验。会议指出,新科技引发教育模... 展开更多; 关键词教育质量国际高等教育教育评价教育规模; 在线阅读下载PDF 职称材料

能力建设:继续工程教育人才培养新思路被引量：5: 6; 作者宫新荷朱伟文《成人教育》北大核心 2019年第2期68-72,共5页; 快速变化的全球工作环境对工程师在解决复杂工程问题能力、多学科整合与创新能力以及合作与多元文化交流能力等方面提出了需求。能力建设为继续工程教育人才培养提供了新思路,即以学习者为中心,注重能力建设,从宏观政策支持、职业生涯... 展开更多; 关键词能力建设继续工程教育人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等工程教育教师专业能力可持续发展的思考被引量：6: 7; 作者朱伟文宫新荷《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2020年第5期68-76,I0005,共10页; 可持续发展已成为全球经济、社会和环境发展的核心理念。高等工程教育教师专业能力提升需要秉持可持续发展的核心理念,既能满足社会、经济和环境的可持续发展的需要,又能满足个体的可持续发展的需要。通过问卷调查,分析目前中国高校工... 展开更多; 关键词工程教育教师专业能力终身学习职业素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名提高实验教学质量的措施被引量：25: 1; 作者黄道凤李怀健朱玉华; 机构同济大学教学质量管理办公室同济大学土木工程学院同济大学实验室与设备管理处; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第2期120-122,共3页; 基金同济大学实验教学课堂质量评价标准研究(4255104003); 文摘实验教学质量是高校教学质量保证的一个重要内容,针对影响实验教学质量各个关键环节提出合理的质量要求,这些要求形成实验教学质量的系统控制。同时,这些要求也为实验教学质量评价提供依据,保证实验教学质量可控和优质。; 关键词实验教学教学管理教学目标; Keywords experimental teaching teaching management teaching aims; 分类号 G642.423 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国“中国行动计划”对中国新兴技术国际科研合作的影响——以合成生物学领域为例被引量：1: 2; 作者刘倩关娇刘红煦胡光元; 机构上海财经大学公共经济与管理学院同济大学教学质量管理办公室; 出处《中国科技论坛》北大核心 2025年第7期179-188,共10页; 基金科技部国家重点研发计划“合成生物学生物安全研究”课题四“合成生物学研发及应用的全球治理与国际合作”(#2020YFA0908604) 上海财经大学研究生创新基金(CXJJ-2021-343)。; 文摘自2018年底以来,中美新兴技术领域的科研合作面临重大挑战。量化政治冲突对科学合作的影响有助于中国新兴技术领域国际合作应对国际挑战。本文基于2009—2023年间在中国合成生物学领域国际科研合作的论文发表数据,利用美国“中国行动计划”构造准自然实验,实证检验这一外部冲击对中国新兴技术国际科研合作的影响,并通过访谈法深入分析了该政策背后的作用机制。研究发现,“中国行动计划”对中美合作论文数量的直接冲击较为有限,但显著降低了中美合作论文的学术质量和学术影响力。机制分析显示,“中国行动计划”通过限制中美新兴技术领域的合作,降低合作论文的学术质量,通过改变国际合作的整体环境,降低合作论文的学术影响力。; 关键词国际科研合作新兴技术领域中国行动计划合成生物学; Keywords International research cooperation Emerging technology area China Action Plan Synthetic biology; 分类号 Q81 [生物学—生物工程] G353.1 [文化科学—情报学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名面向一流人才培养的研究生教育质量评价方法初探--基于层次分析与模糊综合评判的指标体系研究被引量：56: 3; 作者张东明李亚东黄宏伟; 机构同济大学地下建筑与工程系同济大学教学质量管理办公室同济大学研究生院; 出处《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期60-67,共8页; 基金中国学位与研究生教育学会研究课题(B-2017Y0505-080)。; 文摘研究生教育在"双一流"建设中具有高端引领和战略支撑作用。要提升研究生教育质量,必须加强研究生培养质量保障体系建设,而构建研究生教育质量评价体系是其重要一环。为此,本文提出研究生教育质量评价的基本原则和价值取向,并据此研究设计涵盖学生发展、师资队伍、学校条件以及利益相关方满意度等4项一级指标、13项二级指标和91项三级指标的研究生教育质量综合评价方案。在此基础上,运用专家调查法对91项三级指标重要度进行0~5级综合评价,采用层次分析法对三级指标的权重进行科学赋权。同时,采用模糊综合评价方法对13项二级指标与4项一级指标进行权重分析与判断,进而给出一套完整的研究生教育质量综合评价指标体系,为科学评价面向一流人才培养的研究生教育质量提供参考和借鉴。; 关键词研究生教育质量评价指标体系层次分析法模糊综合评判; Keywords postgraduate education quality assessment indicator system analytic hierarchy process(AHP) fuzzy comprehensive evaluation(FCE); 分类号 G643.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名战略谋划携手共建:开创中国高等教育质量保障新局面——全国高校质量保障机构联盟成立大会学术报告综述被引量：32: 4; 作者李亚东; 机构同济大学教学质量管理办公室; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2020年第1期36-46,共11页; 文摘 2019年6月5日至6日,全国高校质量保障机构联盟成立大会暨经验交流会在上海召开。大会围绕新时代“质量中国”背景下高等教育人才培养、高校内部质量保障体系,以及高校教学督导、专项评价和数据监测等专题进行了交流和讨论。来自教育主管部门的领导、全国高等教育质量保障领域的专家学者提出了各自的看法和见解。本文对其中的主要观点进行综述。; 关键词高等教育质量保障全国高校质量保障机构联盟教学督导教育评价; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国际高等教育质量保障新动态及中国求变之策被引量：9: 5; 作者俎媛媛李亚东; 机构上海外国语大学国际工商管理学院同济大学教学质量管理办公室; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2019年第6期1-10,I0002,共11页; 文摘 2019年3月,国际高等教育质量保障机构联盟第15届双年会在斯里兰卡科伦坡举行。会议聚焦全球化、大数据时代新科技革命给各国高等教育带来的新变化,分享各国在高等教育质量保障与评价等领域的探索和改革经验。会议指出,新科技引发教育模式、学习方式和人才标准的新变化,对质量保障新变革提出要求也提供支持;全球学生流动亟待完善资历框架和跨境教育质量保障;高等教育要赢得公众信任,需要深化利益相关者的参与。受其启示作者建议,应与国际高等教育质量保障新变革同频共振,谋划中国高等教育质量保障积极应变、主动求变之策。; 关键词教育质量国际高等教育教育评价教育规模; Keywords quality of education international higher education educational evaluation scale of education; 分类号 G649 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名能力建设:继续工程教育人才培养新思路被引量：5: 6; 作者宫新荷朱伟文; 机构同济大学继续教育学院同济大学教学质量管理办公室; 出处《成人教育》北大核心 2019年第2期68-72,共5页; 基金 2016年同济大学人文社科交叉学科项目"创新继续工程教育:为变化的全球工作环境而准备" 项目编号为20160608; 文摘快速变化的全球工作环境对工程师在解决复杂工程问题能力、多学科整合与创新能力以及合作与多元文化交流能力等方面提出了需求。能力建设为继续工程教育人才培养提供了新思路,即以学习者为中心,注重能力建设,从宏观政策支持、职业生涯规划、学习成果认定、执业资格培训、专业能力提升以及融合实践学习等六个方面全方位构建继续工程教育人才培养框架,并从政府、行业、企业、学校、个人等不同利益相关者的角度科学合理地设计其实现路径,以满足社会经济发展对工程师知识更新和能力提升的需要。; 关键词能力建设继续工程教育人才培养; Keywords capacity building continuing engineering education personnel training; 分类号 G724 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等工程教育教师专业能力可持续发展的思考被引量：6: 7; 作者朱伟文宫新荷; 机构同济大学教学质量管理办公室同济大学继续教育学院; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2020年第5期68-76,I0005,共10页; 基金 2017年度教育部人文社会科学研究一般项目“质量保证视域下的高校课程体系预评价机制研究”(17YJA880112)。; 文摘可持续发展已成为全球经济、社会和环境发展的核心理念。高等工程教育教师专业能力提升需要秉持可持续发展的核心理念,既能满足社会、经济和环境的可持续发展的需要,又能满足个体的可持续发展的需要。通过问卷调查,分析目前中国高校工程教育教师专业能力现状和存在问题,发现可持续性缺失是高等工程教育教师专业能力提升遇到的现实问题,表现在制度、环境和个体等三个方面。需要在高等工程教育教师专业能力发展目标、机制和动力的可持续性方面寻求对策,以期持续推动高等工程教育教师专业能力发展,推进高等工程教育内涵建设。; 关键词工程教育教师专业能力终身学习职业素养; Keywords engineering education faculty′s professional competence life-long learning professionalism; 分类号 G645 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	提高实验教学质量的措施	黄道凤李怀健朱玉华	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2010	25	在线阅读下载PDF 职称材料
2	美国“中国行动计划”对中国新兴技术国际科研合作的影响——以合成生物学领域为例	刘倩关娇刘红煦胡光元	《中国科技论坛》北大核心	2025	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	面向一流人才培养的研究生教育质量评价方法初探--基于层次分析与模糊综合评判的指标体系研究	张东明李亚东黄宏伟	《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心	2020	56	在线阅读下载PDF 职称材料
4	战略谋划携手共建:开创中国高等教育质量保障新局面——全国高校质量保障机构联盟成立大会学术报告综述	李亚东	《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心	2020	32	在线阅读下载PDF 职称材料
5	国际高等教育质量保障新动态及中国求变之策	俎媛媛李亚东	《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心	2019	9	在线阅读下载PDF 职称材料
6	能力建设:继续工程教育人才培养新思路	宫新荷朱伟文	《成人教育》北大核心	2019	5	在线阅读下载PDF 职称材料
7	高等工程教育教师专业能力可持续发展的思考	朱伟文宫新荷	《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心	2020	6	在线阅读下载PDF 职称材料