实验室技术安全管理 被引量：4

1

作者 顾伟宏 何大凯 王宇飞 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第7期884-886,共3页

从建立院(系)级实验室技术安全管理平台、抓好高校实验室技术安全管理的两项重点工作(特种设备维护保养、年检、持证上岗和化学三废物质处理)入手,阐述了抓好实验室技术安全管理的方法和必须遵循坚持“安全第一,万无一失,防患未然,不留... 从建立院(系)级实验室技术安全管理平台、抓好高校实验室技术安全管理的两项重点工作(特种设备维护保养、年检、持证上岗和化学三废物质处理)入手,阐述了抓好实验室技术安全管理的方法和必须遵循坚持“安全第一,万无一失,防患未然,不留盲点”原则的观点。 展开更多

关键词 实验室 技术安全 管理平台

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德国大学实验室考察的启示 被引量：36

2

作者 朱玉华 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第12期129-132,共4页

考察了几所德国大学的实验室运行机制,目标管理,实验体系、实验仪器设备添置,实验队伍建设等。分析、总结了德国大学实验室管理的成功经验,对改进我国的实验室和实验教学管理工作具有重要的借鉴价值。

关键词 实验室管理体制 实验教学 实验队伍 实验室文化

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高校人事定编工作的思考与探索——同济大学1998/1999年度人事定编方案的改革与实践

3

作者 董玉莲 何大凯 王 飞 《同济大学学报（社会科学版）》 2001年第1期88-91,共4页

本文就高校人事制度改革中的定编工作改革进行了探讨,提出了“合理的编制管理就是以最小的用人成本,取得尽可能好的效益,对高校而言,就是取得尽可能好的办学效益”的观点,阐述了同济大学１９９８/１９９９年度定编方案中的改革思路、实... 本文就高校人事制度改革中的定编工作改革进行了探讨,提出了“合理的编制管理就是以最小的用人成本,取得尽可能好的效益,对高校而言,就是取得尽可能好的办学效益”的观点,阐述了同济大学１９９８/１９９９年度定编方案中的改革思路、实践探索及其效果。 展开更多

关键词 改革 管理 高校 人事编制 人事制度 人事定编方案

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建立系统的实验教学管理模式 被引量：15

4

作者 朱玉华 杨正宏 +1 位作者 顾伟宏 黄星平 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第5期14-16,共3页

文章介绍了同济大学以实验教学为主线,把实验教学管理、实验室建设和实验室管理有机地结合起来的一套系统的实验教学管理模式。

关键词 实验教学 系统管理 制度建设

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强化实验室建设 提高教学质量 被引量：14

5

作者 顾伟宏 何大凯 杨正宏 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第3期393-396,共4页

从提高教学质量、加强本科教学工作的角度探讨了教学实验室建设是提高教学质量的重要保证条件,提出了在本科教学质量保证体系的框架内,推进教学实验室建设的构思。同时提出了实验室建设的最终效果必须落实到保证实验教学正常运行和不断... 从提高教学质量、加强本科教学工作的角度探讨了教学实验室建设是提高教学质量的重要保证条件,提出了在本科教学质量保证体系的框架内,推进教学实验室建设的构思。同时提出了实验室建设的最终效果必须落实到保证实验教学正常运行和不断提高实验教学的质量上。 展开更多

关键词 本科教学 质量保证 实验室建设

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改革实验教学管理模式的实践 被引量：16

6

作者 朱玉华 杨正宏 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第11期117-120,共4页

介绍了该校实验教学的管理模式:以实验教学为主线,把实验教学管理、实验室建设和实验室管理有机地结合起来,建立了一套系统的实验教学管理办法,实验教学软件、硬件及环境建设协调同步,实验教学管理规范、有序。

关键词 实验教学管理 职能归属 系统管理 制度建设

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院级实验工作平台管理与运行机制 被引量：8

7

作者 范卫东 杨正宏 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第2期126-128,共3页

分析了学院实验室在管理方面存在的问题,探讨了在校、院两级管理体制下,整合学院内相关实验室,建立开放、共享、有偿占用、可持续发展的实验工作平台运行机制,促进实验室资源共享,发挥实验室的效益。

关键词 实验工作平台 运行机制 资源共享

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抓住评估机遇 推进专业实验室建设 被引量：5

8

作者 顾伟宏 何大凯 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第1期126-127,141,共3页

从抓住评估机遇出发,分析了高校教学实验室建设的薄弱环节,提出了编制高校教学实验室建设规划的要点和为保证建设质量的主要措施。

关键词 专业实验室 教学 建设规划 评估 质量

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开放式研究型实验教学平台建设 被引量：43

9

作者 钱洁 刘志学 +1 位作者 唐吉吉 祝建 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第6期155-158,共4页

实验教学是培养创新人才的重要途径,也是我院"2+1+X"人才培养模式的核心。通过建设开放式研究型实验教学平台,探索出一套切实可行的管理办法,满足人才培养的需要。

关键词 人才培养 实验教学 开放式研究型

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按岗设奖 同岗竞比——浅议高校实验队伍建设 被引量：11

10

作者 朱玉华 凌玮 +2 位作者 杨正宏 黄星平 史良 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第8期132-135,共4页

根据实验室工作的实际需要,设置4类工作岗位:实验管理岗、实验技术岗、实验教学岗和实验室开放岗。针对岗位设立校级优秀实验人员奖,"按岗设奖,同岗竞比",在同类岗位实验人员之间进行评比。通过评奖调动了实验人员的积极性和... 根据实验室工作的实际需要,设置4类工作岗位:实验管理岗、实验技术岗、实验教学岗和实验室开放岗。针对岗位设立校级优秀实验人员奖,"按岗设奖,同岗竞比",在同类岗位实验人员之间进行评比。通过评奖调动了实验人员的积极性和主动性,增强了他们的岗位意识和岗位责任感,促进了实验人员岗位素质和岗位技能的提高,营造了爱岗敬业的良好氛围。 展开更多

关键词 实验队伍 按岗设奖 同岗竞比 岗位素质 岗位技能

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建设精品实验项目 促进创新能力培养 被引量：64

11

作者 朱玉华 杨正宏 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第1期7-9,25,共4页

同济大学启动了精品实验项目的评选和建设,精品实验项目建设的理念是以人才培养为核心,有机结合影响实验教学的各要素,理清实验项目内涵,把实验项目建设成既相对独立、又有机衔接的实验教学单元,建立实验项目的评价标准、创立精品实验... 同济大学启动了精品实验项目的评选和建设,精品实验项目建设的理念是以人才培养为核心,有机结合影响实验教学的各要素,理清实验项目内涵,把实验项目建设成既相对独立、又有机衔接的实验教学单元,建立实验项目的评价标准、创立精品实验项目的品牌效应,引领实验项目的建设方向。 展开更多

关键词 精品实验项目 评选与建设 实验教学单元 人才培养

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提高实验教学质量的措施 被引量：25

12

作者 黄道凤 李怀健 朱玉华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第2期120-122,共3页

实验教学质量是高校教学质量保证的一个重要内容,针对影响实验教学质量各个关键环节提出合理的质量要求,这些要求形成实验教学质量的系统控制。同时,这些要求也为实验教学质量评价提供依据,保证实验教学质量可控和优质。

关键词 实验教学 教学管理 教学目标

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仪器设备资源共享建设的实践与探索 被引量：40

13

作者 范卫东 杨正宏 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第1期99-102,共4页

分析了仪器设备的现状及存在的问题,并从改革实验室管理体制,建立促进仪器设备资源共享的运行机制入手,介绍了该校在仪器设备资源共享建设方面的具体做法及取得的效果。

关键词 仪器设备 管理体制 资源共享 运行机制

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叠合梁实验课程的探讨 被引量：6

14

作者 鲁书浓 韦林 何大凯 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第3期101-102,109,共3页

为了探索创新实验,拓展实验教学内容,本文设计了叠合梁实验课程,从实验仪器设备上采集实验数据,对比理论计算结果并进行分析,以便使学生们增加对叠合梁组合材料力学性能的感性认识。

关键词 结构实验 叠合梁 实验教学

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创新体制下的人力资源管理初探 被引量：7

15

作者 顾伟宏 杨正宏 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第8期100-102,共3页

实验室在发展中承担着重要的职能,并直接影响到人才培养和技术发展。该文试从实验室创新体制下对实验室人力资源的优化管理进行初步探讨,以期达到资源共享的目的。

关键词 实验室 创新体制 人力资源 管理

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设立实验教学改革专项基金 提高实验教学质量

16

作者 朱玉华 杨正宏 顾伟宏 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第3期125-127,共3页

如何引领实验教学的改革方向,探索实验教学的新思路,成为实验教学改革的关键问题。设立实验教学改革专项基金,是同济大学实验室与设备管理处在组织实验教学改革中的一项新举措。该项举措的实施,催生了一批实验教学成果,取得了显著效益。

关键词 实验教学改革 组织引领 思路

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高校大型科技设施开放共享机制探究 被引量：2

17

作者 陈力 杨志刚 朱玉华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第7期281-284,共4页

大型科技设施"上海地面交通工具风洞中心"是高校教学、科研和学科建设必不可少的公共科技服务平台,是促进产、学、研、科技服务有机结合重要基地。风洞中心作为中立、非营利性质的高校大型科技设施,应实现开放共享,提高设施... 大型科技设施"上海地面交通工具风洞中心"是高校教学、科研和学科建设必不可少的公共科技服务平台,是促进产、学、研、科技服务有机结合重要基地。风洞中心作为中立、非营利性质的高校大型科技设施,应实现开放共享,提高设施使用效率、支撑企业自主研发、服务国家战略项目、培养专业技术和管理人才。实施调动高校和设施机组人员积极性、完善制度保障和人员配备、展示和推广开放共享的设施、整合校内其他资源共同对外服务举措、鼓励用户全程参与并积极开展国际交流与合作,实现设施的可持续运行。 展开更多

关键词 大型科技设施 开放共享 机制

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浅议以人为本与中国高校自身的可持续发展

18

作者 朱志良 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第8期105-110,共6页

针对目前国内高校发展中面临的可持续发展问题,以科学发展观理论为指导,在分析可持续发展、可持续发展教育、绿色大学、可持续发展大学等概念及其相互之间关系的基础上,讨论了作为科学发展观核心的以人为本与可持续发展大学建设的关系,... 针对目前国内高校发展中面临的可持续发展问题,以科学发展观理论为指导,在分析可持续发展、可持续发展教育、绿色大学、可持续发展大学等概念及其相互之间关系的基础上,讨论了作为科学发展观核心的以人为本与可持续发展大学建设的关系,探讨了建设可持续发展大学的可能途径,分析了目前存在的影响大学可持续发展的关键问题,并对如何解决上述问题提出了建议和对策。要建设好可持续发展大学,首先必须让大学自身具有可持续发展的环境、动力和机制,而以人为本是建设可持续发展大学的第一要义。 展开更多

关键词 以人为本 科学发展观 大学 可持续发展

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