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德国高等学校学位制度及学科专业设置——传统、现状和启示被引量：18: 1; 作者胡春春李兰 +1 位作者萧蕴诗金秀芳《同济大学学报（社会科学版）》 2007年第1期112-124,共13页; 本文旨在介绍、分析德国高等学校学位制度和学科专业设置以期借鉴。首先在回顾德国高等学校发展史的基础上,结合“博洛尼亚进程”,介绍了其学位制度和毕业考试系统,然后重点分析联邦统计局定期发布的“专业群、学习范围和学习专业”和... 展开更多; 关键词德国高等学校学位制度学科专业目录博洛尼亚进程学习项目; 在线阅读下载PDF 职称材料

博士生申请学位时要求发表学术论文的问卷调查与分析被引量：12: 2; 作者李兰谢永生《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第6期60-64,共5页; 基于博士研究生申请学位时要求发表学术论文情况的调查及其统计结果,就发表学术论文的规定要求、实施效果,以及学术论文质量评判、导师作用等多方面问题进行系统分析,并结合学位授予工作实践,阐述了当前发表学术论文的阶段性作用,探索... 展开更多; 关键词博士研究生学术论文申请学位; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于博士生导师队伍建设的若干构想被引量：1: 3; 作者郭富根邓洪《同济大学学报（社会科学版）》 1996年第1期121-124,共4页; (一)【正】《中国教育改革与发展纲要》指出:“硕士生、博士生的培养基本上要立足国内”。博士生教育是高等教育中的最高层次,培养更多高质量的博士研究生,是社会发展的需要,是社会主义市场经济机制的需要,是现代化建设的需要,是使我国... 展开更多; 关键词博士生导师博士生培养队伍建设博导博士生教育博士研究生新兴学科指导小组学科建设同济大学; 在线阅读下载PDF 职称材料