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汉语国际推广背景下的汉字教学改革 被引量:1
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作者 凌璧君 《现代语文(下旬.语言研究)》 2013年第1期25-27,161,共3页
汉字教学历来是对外汉语教学中的重点和难点,在汉语国际推广的新形势下,以往的教学模式和教学经验已经不再适应新的教学需求,为了进一步加快汉语国际推广的步伐,我们必须对汉字教学模式进行改革并编写新型的汉字教材。本文在前人研究的... 汉字教学历来是对外汉语教学中的重点和难点,在汉语国际推广的新形势下,以往的教学模式和教学经验已经不再适应新的教学需求,为了进一步加快汉语国际推广的步伐,我们必须对汉字教学模式进行改革并编写新型的汉字教材。本文在前人研究的基础上提出了在外国针对非汉字汉文化圈的零起点学生进行汉字教学应采取"先语文分进,后语文合流"的教学模式,并进而提出教学中应注重"多认少写、部件教学、提供汉字的使用语境、汉字复现率"等四条原则。在此基础上,提出编写教材时在选字排序和练习编写方面应采取的若干策略,重点强调了教材编写中应给出汉字的使用语境以及在初级阶段将汉字教学和阅读能力相结合的观点。 展开更多
关键词 汉字教学 教学模式 教材编写
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科技评估标准:国外的经验与启示 被引量:9
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作者 陈强 胡焕焕 鲍悦华 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第5期22-28,共7页
科技评估作为一种有效的管理手段,可以优化资源配置,调整研究机构设置及学科布局,提高管理水平与效率,其本身的质量和科学性成为各方关注的焦点。许多拥有悠久科技评估历史的国家,在其科技评估实践中,普遍建立了适合本国的科技评估标准... 科技评估作为一种有效的管理手段,可以优化资源配置,调整研究机构设置及学科布局,提高管理水平与效率,其本身的质量和科学性成为各方关注的焦点。许多拥有悠久科技评估历史的国家,在其科技评估实践中,普遍建立了适合本国的科技评估标准,确保本国科技评估活动的质量。中国科技评估尚处于初始阶段,仍有许多不完善之处。本文在分析国外科技评估标准和特点,总结中国科技评估标准存在问题的基础上,指出科技评估标准在中国运用的可能性,并结合发达国家科技评估标准特点,尝试建立适合中国的评估标准,为中国科技评估工作提供有益的参考。 展开更多
关键词 科技评估 评估标准 评估流程
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易位与倒装和追补 被引量:10
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作者 张燕春 《汉语学习》 北大核心 2004年第6期28-30,共3页
本文讨论了易位与追补、易位与倒装的区别和联系。文章认为易位句是口语中的倒装句,易位句和一般语法著作中谈到的倒装句都是语法上的倒装,前者是由于说话急切,后者是由于修辞上的要求而形成的;易位是从结构上对句子的分析,追补是对句... 本文讨论了易位与追补、易位与倒装的区别和联系。文章认为易位句是口语中的倒装句,易位句和一般语法著作中谈到的倒装句都是语法上的倒装,前者是由于说话急切,后者是由于修辞上的要求而形成的;易位是从结构上对句子的分析,追补是对句子语意的补充和修正,大部分易位句都具有追补意,而具有追补意的句子不一定是易位句。 展开更多
关键词 易位 倒装 追补
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汉语口语中介语语料库建设中的两个关键问题 被引量:3
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作者 刘运同 《华文教学与研究》 CSSCI 2020年第1期47-52,共6页
口语中介语语料库建设滞后除了建设成本的原因,还有一个重要的原因是研究中存在的书面语偏见。本文讨论了汉语中介语语料库建设中的两个关键问题,即口语语料的选择和转写问题。我们认为,为了真实体现学习者的目的语使用能力,必须下大力... 口语中介语语料库建设滞后除了建设成本的原因,还有一个重要的原因是研究中存在的书面语偏见。本文讨论了汉语中介语语料库建设中的两个关键问题,即口语语料的选择和转写问题。我们认为,为了真实体现学习者的目的语使用能力,必须下大力气收集学习者在自然环境中使用汉语的各种语料;同时,在对口语语料进行转写时,关键是确立一个口语语料转写的最低分类清单,这个清单来自两个方面的内容,第一类包括普通口语本身的特征;第二类是学习者的中介语特征。 展开更多
关键词 汉语口语中介语语料库 语料选取 语料转写
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高校外国留学生管理体制探讨 被引量:7
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作者 潘慧斌 《东华大学学报(社会科学版)》 2012年第2期81-87,共7页
发展来华留学生教育已成为推进高校国际化的重要组成部分。本文分析了高等院校留学生教育的发展及其管理体制的三个阶段,重点研究了国际文化交流学院体制产生的原因、特点及不足,并通过显著性分析进行国际文化交流学院体制的相关假设检... 发展来华留学生教育已成为推进高校国际化的重要组成部分。本文分析了高等院校留学生教育的发展及其管理体制的三个阶段,重点研究了国际文化交流学院体制产生的原因、特点及不足,并通过显著性分析进行国际文化交流学院体制的相关假设检验。检验结果验证了:实行国际文化交流学院体制的大学比另一组拥有更高比例的非学位生;实行国际文化交流学院体制不利于改善留学生结构;组织机构改革的效应传递具有迟滞性。最后,介绍了同济大学留学生管理体制的改革创新,通过改革同济大学有效地推动了学校留学生规模、层次、质量与效益协调发展,推进了学校国际化建设。 展开更多
关键词 教育国际化 留学生教育 高等院校 管理体制
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日本汉语教育的现状 被引量:2
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作者 杨初晓 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2003年第3期48-51,共4页
在日本,汉语教科书的作者有中国人也有日本人,近年来独立编写汉语教科书的中国人越来越多,几乎每年都有中国人编写的汉语教科书出版.不仅日本的大学,连一些短期大学、中等专科学校,高中和地方的业余教育机构也都设有汉语课程.中国的对... 在日本,汉语教科书的作者有中国人也有日本人,近年来独立编写汉语教科书的中国人越来越多,几乎每年都有中国人编写的汉语教科书出版.不仅日本的大学,连一些短期大学、中等专科学校,高中和地方的业余教育机构也都设有汉语课程.中国的对外汉语教育界不要闭门造车,要努力了解外国学习者的情况编写符合外国人特点的汉语教科书. 展开更多
关键词 日本 高等教育 汉语教育 对外汉语教学 教科书 教育机构 汉语测试
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《牛津英语习语词典》简评 被引量:2
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作者 刘运同 《辞书研究》 北大核心 2010年第2期138-143,共6页
文章从收词和设计两方面对《牛津英语习语词典》进行评论。在收词方面,词典吸收现代语言学的研究成果,收录的习语范围广、材料新,注重口语与书面语的平衡。在设计方面,查找方便,标注细致,并附有学习专页,关注学习者的需要。
关键词 《牛津英语习语词典》 习语 收词 体例
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日本研究汉语语法的历史 被引量:3
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作者 杨初晓 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2007年第4期31-33,共3页
在日本,研究汉语语法的历史,可以追溯到350年以前,也就是日本的江户时代(1600-1868)。这个时期的日本汉学家,主要精力是放在对中国古典文学和古典文献中的助词、虚词等词语的研究上。探索日本研究汉语语法的历史将有助于我们了解海外... 在日本,研究汉语语法的历史,可以追溯到350年以前,也就是日本的江户时代(1600-1868)。这个时期的日本汉学家,主要精力是放在对中国古典文学和古典文献中的助词、虚词等词语的研究上。探索日本研究汉语语法的历史将有助于我们了解海外汉学发展的历史和成就,同时也找到一条从外部了解中国国内汉语语法发展历史的途径。 展开更多
关键词 日本汉学家 汉语语法 日本汉语语法著作
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现代汉语“A以B为C”构式的形式和意义
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作者 张林华 《现代语文(下旬.语言研究)》 2016年第2期56-60,共5页
"A以B为C"是现代汉语书面语中的常用句式。本文基于现代汉语语料库,在前人研究的基础上,全面分析"A以B为C"构式各个部分的特征,从而概括出该构式的核心构式义。
关键词 A以B为C 句式 语料库 句式义
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汉语吸收外来词的两种策略:汉化与洋化
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作者 刘运同 《现代语文(下旬.语言研究)》 2013年第2期9-11,2,共3页
汉语在吸收外来词的过程中的两种主要策略:汉化和洋化。"汉化"指在引进外来词时对其进行改造,使之符合汉语规范。"洋化"指汉语在吸收外来词时,有意凸现其外来词的特性。常用的做法是采用纯粹的译音,包括使用外语原... 汉语在吸收外来词的过程中的两种主要策略:汉化和洋化。"汉化"指在引进外来词时对其进行改造,使之符合汉语规范。"洋化"指汉语在吸收外来词时,有意凸现其外来词的特性。常用的做法是采用纯粹的译音,包括使用外语原词或外语缩略语。两种策略在汉语吸收外来词时相辅相成,共同决定了汉语外来词的面貌。"汉化"使外来词迅速融入汉语词汇体系,使外来文化的传播更深远、更广泛;"洋化"刻意保留外来词的"客人"身份,凸现外来文化的内含,便于与外部世界的交流。 展开更多
关键词 外来词 汉化 洋化
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中国城市交通治理现代化转型的思考 被引量:9
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作者 刘淑妍 张斌 《城市交通》 2020年第1期59-64,共6页
城市交通治理的现代化理论研究是改革开放40年来中国城市交通发展的新要求,合作治理是中国城市交通治理现代化转型的一种路径探索。通过梳理西方城市治理理论和中国国家治理理论的演变发展,提出城市交通治理向合作治理变革的理论基础。... 城市交通治理的现代化理论研究是改革开放40年来中国城市交通发展的新要求,合作治理是中国城市交通治理现代化转型的一种路径探索。通过梳理西方城市治理理论和中国国家治理理论的演变发展,提出城市交通治理向合作治理变革的理论基础。围绕对城市交通合作治理内涵的界定,进一步分析城市交通合作治理模式的主要内容是围绕城市交通问题三大场域展开的。指出城市交通合作治理的保障措施是推进中国城市交通治理现代化合作发展的关键内容。 展开更多
关键词 城市交通治理 合作治理 转型发展
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The Cross-culture Research between China and America on Family Education 被引量:1
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作者 王婧 《海外英语》 2011年第5X期327-330,共4页
Family,which is the first place for the children to receive initial education,plays an essential role.China and America have remarkable differences in family education.So,right understanding and drawing lessons from a... Family,which is the first place for the children to receive initial education,plays an essential role.China and America have remarkable differences in family education.So,right understanding and drawing lessons from advanced foreign education methods are of great realistic significances to facilitate the healthy growth of children and to enhance the quality of future talents. 展开更多
关键词 FAMILY education SIMILARITY comparison VIEW on CULTIVATING children
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