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基于章程文本分析的高校治理问题研究——以“一流大学”建设高校为例
被引量：
16
1
作者
李玲玲
蔡三发
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2018年第8期14-19,共6页
大学章程作为高校治理于制度层面的首要表征,能够反映大学治理的基本状况。通过解析我国"一流大学"建设高校章程文本中有关高校治理的规定发现,制约高校有效治理的因素主要包括:党委领导下的校长负责制配套制度有待完善,学术...
大学章程作为高校治理于制度层面的首要表征,能够反映大学治理的基本状况。通过解析我国"一流大学"建设高校章程文本中有关高校治理的规定发现,制约高校有效治理的因素主要包括:党委领导下的校长负责制配套制度有待完善,学术委员会的地位和作用难以彰显和发挥,师生参与学校民主管理的操作机制仍需健全。因此,需要进一步明晰党政职权的行使范围,进一步规范各项职权的运行程序,进一步健全高校治理的决策机制以更好地实现高校有效治理。
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关键词
大学章程
文本分析
高校治理
“一流大学”建设高校
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职称材料
学术委员会在高校内部治理中为什么会被边缘化——以A大学为例
被引量：
13
2
作者
张端鸿
王倩
蔡三发
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2020年第10期29-36,共8页
近年来,在国家系列法律法规和相关政策文件的支持下,我国高校不断探索和发展学术委员会制度。然而,不少高校学术委员会却愈发呈现出被边缘化的状态。文章以A大学校学术委员会为研究对象,通过深度访谈、文本分析等方式探究A大学校学术委...
近年来,在国家系列法律法规和相关政策文件的支持下,我国高校不断探索和发展学术委员会制度。然而,不少高校学术委员会却愈发呈现出被边缘化的状态。文章以A大学校学术委员会为研究对象,通过深度访谈、文本分析等方式探究A大学校学术委员会的运行现状,并基于组织管理要素视角分析其被边缘化的成因。最后从组织结构、组织人员、组织文化、环境变化和信息渠道方面分别提出改善高校学术委员会被边缘化现状的对策建议,以期为我国高校建设中国特色现代大学制度,冲击世界一流大学提供借鉴。
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关键词
高校内部治理
学术委员会
边缘化
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职称材料
“双一流”建设背景下学科可持续发展度评价指标体系构建
被引量：
22
3
作者
蔡三发
任士雷
王倩
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2020年第2期86-92,共7页
是否高质量、可持续发展是学科建设的核心问题,学科可持续发展度是表征学科高质量、可持续发展的程度。从教育系统工程的视角,应用层次分析法基本原理建构学科可持续发展度层次分析模型,确定学科可持续发展度指标体系,将成对比较判断矩...
是否高质量、可持续发展是学科建设的核心问题,学科可持续发展度是表征学科高质量、可持续发展的程度。从教育系统工程的视角,应用层次分析法基本原理建构学科可持续发展度层次分析模型,确定学科可持续发展度指标体系,将成对比较判断矩阵的特征向量作为学科可持续发展度评价指标的权重,确定相关评价指标的影响力排序。结果分析表明,学科方向前沿引领性、学科科研平台、学科团队协同能力、学科社会服务能力、国际交流与合作、学科研究生质量等是影响学科可持续发展度的主要因素。由此可见,注重学科方向的前沿引领,强化学科科研平台和学科团队协同能力建设,增强学科社会服务能力,扩大国际交流合作,提高学科研究生质量等是提高学科可持续发展度的重要措施。
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关键词
“双一流”建设
学科发展评价
层次分析法
可持续发展度
指标体系
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职称材料
题名
基于章程文本分析的高校治理问题研究——以“一流大学”建设高校为例
被引量：
16
1
作者
李玲玲
蔡三发
机构
同济大学
高等教育研究所
同济大学
中外教育比较研究中心
同济大学发展规划部
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2018年第8期14-19,共6页
基金
华中师范大学学校治理研究中心2016年度委托项目"我国大学实现有效治理的主要瓶颈因素及其突破"(项目编号HSXXZX2016002)的研究成果
文摘
大学章程作为高校治理于制度层面的首要表征,能够反映大学治理的基本状况。通过解析我国"一流大学"建设高校章程文本中有关高校治理的规定发现,制约高校有效治理的因素主要包括:党委领导下的校长负责制配套制度有待完善,学术委员会的地位和作用难以彰显和发挥,师生参与学校民主管理的操作机制仍需健全。因此,需要进一步明晰党政职权的行使范围,进一步规范各项职权的运行程序,进一步健全高校治理的决策机制以更好地实现高校有效治理。
关键词
大学章程
文本分析
高校治理
“一流大学”建设高校
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
学术委员会在高校内部治理中为什么会被边缘化——以A大学为例
被引量：
13
2
作者
张端鸿
王倩
蔡三发
机构
同济大学
高等教育研究所
同济大学发展规划部
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2020年第10期29-36,共8页
基金
上海市教育法学人才培养计划(2015JYFXR002)。
文摘
近年来,在国家系列法律法规和相关政策文件的支持下,我国高校不断探索和发展学术委员会制度。然而,不少高校学术委员会却愈发呈现出被边缘化的状态。文章以A大学校学术委员会为研究对象,通过深度访谈、文本分析等方式探究A大学校学术委员会的运行现状,并基于组织管理要素视角分析其被边缘化的成因。最后从组织结构、组织人员、组织文化、环境变化和信息渠道方面分别提出改善高校学术委员会被边缘化现状的对策建议,以期为我国高校建设中国特色现代大学制度,冲击世界一流大学提供借鉴。
关键词
高校内部治理
学术委员会
边缘化
Keywords
internal governance of colleges and universities
academic committee
marginalization
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“双一流”建设背景下学科可持续发展度评价指标体系构建
被引量：
22
3
作者
蔡三发
任士雷
王倩
机构
同济大学发展规划部
同济大学
高等教育研究所
出处
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2020年第2期86-92,共7页
基金
全国教育科学“十三五”规划(国家一般)项目“‘双一流’建设背景下学科可持续发展度评价指标体系研究”(BIAI90205)。
文摘
是否高质量、可持续发展是学科建设的核心问题,学科可持续发展度是表征学科高质量、可持续发展的程度。从教育系统工程的视角,应用层次分析法基本原理建构学科可持续发展度层次分析模型,确定学科可持续发展度指标体系,将成对比较判断矩阵的特征向量作为学科可持续发展度评价指标的权重,确定相关评价指标的影响力排序。结果分析表明,学科方向前沿引领性、学科科研平台、学科团队协同能力、学科社会服务能力、国际交流与合作、学科研究生质量等是影响学科可持续发展度的主要因素。由此可见,注重学科方向的前沿引领,强化学科科研平台和学科团队协同能力建设,增强学科社会服务能力,扩大国际交流合作,提高学科研究生质量等是提高学科可持续发展度的重要措施。
关键词
“双一流”建设
学科发展评价
层次分析法
可持续发展度
指标体系
Keywords
"Double World-class"Construction
Discipline Development Evaluation
AHP
Development Sustainability
Index System
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于章程文本分析的高校治理问题研究——以“一流大学”建设高校为例
李玲玲
蔡三发
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2018
16
在线阅读
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职称材料
2
学术委员会在高校内部治理中为什么会被边缘化——以A大学为例
张端鸿
王倩
蔡三发
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2020
13
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
“双一流”建设背景下学科可持续发展度评价指标体系构建
蔡三发
任士雷
王倩
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2020
22
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