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先进制造企业动态核心能力演化框架研究 被引量:2
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作者 申楠 胡莹 +1 位作者 李志超 冷单 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2013年第21期75-79,共5页
提出先进制造企业动态核心能力演化的基本单位——动态核心能力因子,阐述其构成要素以及各因子之间的协同效应。在此基础上,构建先进制造企业动态核心能力演化的4种方式,并阐述其正三棱锥体支撑效应。
关键词 先进制造企业 动态核心能力 演化框架
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大学生创业教育存在的问题及对策浅析 被引量:22
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作者 李惠娟 《教育与职业》 北大核心 2009年第35期154-155,共2页
近年来,我国高校就业难、难就业的现象逐渐成为一个严重的社会问题。大学生创业教育开始成为我国促进经济发展,缓解就业压力,推动教育改革的重要解决方法之一。文章针对目前我国高校实施创业教育的现状及问题进行了分析研究,在实施... 近年来,我国高校就业难、难就业的现象逐渐成为一个严重的社会问题。大学生创业教育开始成为我国促进经济发展,缓解就业压力,推动教育改革的重要解决方法之一。文章针对目前我国高校实施创业教育的现状及问题进行了分析研究,在实施创业教育的具体措施方面提出了一些建议。 展开更多
关键词 大学生 创业教育 就业对策
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高职成本会计课程精品资源共享课的信息化建设策略——基于省级精品课向资源共享课转型的思考 被引量:7
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作者 周云凌 《职业技术教育》 北大核心 2017年第11期58-61,共4页
课程建设是提高教学质量的核心环节。精品课与精品资源共享课既有相同点又有区别,精品课与精品资源共享课最大不同点在于资源共享要求更开放,信息化平台技术要求更高,包括服务器资源、存储资源、系统软件资源、网络通讯资源等各类基础... 课程建设是提高教学质量的核心环节。精品课与精品资源共享课既有相同点又有区别,精品课与精品资源共享课最大不同点在于资源共享要求更开放,信息化平台技术要求更高,包括服务器资源、存储资源、系统软件资源、网络通讯资源等各类基础设施及相关软件建设。精品课向精品资源共享课转型,要注意课程体系设计以工作岗位分析为依托,课程内容确定以专业体系为基础,教学方法运用以能力培养为目标,教材选用以学习需求为前提,同时注重团队建设和资源平台建设,精心设计教学内容和过程,体现建设性与示范性。 展开更多
关键词 成本会计课程 精品课 精品资源共享课 信息化建设
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