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面向成人教育的个性化学习环境中学习者模型构建及推荐策略
被引量：
2
1
作者
孙彪
张赛男
《职业技术教育》
北大核心
2015年第14期40-43,共4页
随着以人为本的教育理念不断升温,个性化学习受到当前国内外研究者的普遍关注。其中,学习者模型反映了学习者的个性化需求,记录了学习者的个性特征,是个性化学习的重要依据。依据学习者行为,可从领域相关和领域无关两个方面,综合学习者...
随着以人为本的教育理念不断升温,个性化学习受到当前国内外研究者的普遍关注。其中,学习者模型反映了学习者的个性化需求,记录了学习者的个性特征,是个性化学习的重要依据。依据学习者行为,可从领域相关和领域无关两个方面,综合学习者知识水平、学习兴趣、学习风格和学习偏好四个维度,构建学习者模型,并相应地采取学习兴趣推荐策略、学习水平推荐策略、学习风格推荐策略、学习偏好策略。
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关键词
成人教育
个性化学习
学习者模型
推荐策略
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职称材料
基于开放学习资源的个性化学习平台运行保障机制探讨
被引量：
4
2
作者
张赛男
孙彪
《职业技术教育》
北大核心
2015年第32期56-59,共4页
面对日益丰富的开放学习资源,基于开放学习资源的个性化学习平台建设也随之增长,因此,如何保障基于开放学习资源的个性化学习平台持续高效运行受到国内外研究者关注。对此,设计学习者参与激励机制、开放学习资源质量保障机制、可视化呈...
面对日益丰富的开放学习资源,基于开放学习资源的个性化学习平台建设也随之增长,因此,如何保障基于开放学习资源的个性化学习平台持续高效运行受到国内外研究者关注。对此,设计学习者参与激励机制、开放学习资源质量保障机制、可视化呈现机制三种保障机制,以使开放学习资源聚合与分享得以有效运行。
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关键词
开放学习资源
个性化学习平台
激励机制
质量保障
可视化
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职称材料
题名
面向成人教育的个性化学习环境中学习者模型构建及推荐策略
被引量：
2
1
作者
孙彪
张赛男
机构
武警长春市支队网络
管理
站
吉林财经大学信息管理中心教育技术部
出处
《职业技术教育》
北大核心
2015年第14期40-43,共4页
基金
全国教育信息技术研究"十二五"规划2013年度青年课题"网络环境下终身学习者的学习动机激发与维持策略研究"(136241402)
主持人:张赛男
文摘
随着以人为本的教育理念不断升温,个性化学习受到当前国内外研究者的普遍关注。其中,学习者模型反映了学习者的个性化需求,记录了学习者的个性特征,是个性化学习的重要依据。依据学习者行为,可从领域相关和领域无关两个方面,综合学习者知识水平、学习兴趣、学习风格和学习偏好四个维度,构建学习者模型,并相应地采取学习兴趣推荐策略、学习水平推荐策略、学习风格推荐策略、学习偏好策略。
关键词
成人教育
个性化学习
学习者模型
推荐策略
Keywords
adult education
personalized learning
learner model
recommended strategy
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于开放学习资源的个性化学习平台运行保障机制探讨
被引量：
4
2
作者
张赛男
孙彪
机构
吉林财经大学信息管理中心教育技术部
武警长春市支队网络
管理
站
出处
《职业技术教育》
北大核心
2015年第32期56-59,共4页
基金
全国教育信息技术研究"十二五"规划2013年度青年课题"网络环境下终身学习者的学习动机激发与维持策略研究"(136241402)
主持人:张赛男
文摘
面对日益丰富的开放学习资源,基于开放学习资源的个性化学习平台建设也随之增长,因此,如何保障基于开放学习资源的个性化学习平台持续高效运行受到国内外研究者关注。对此,设计学习者参与激励机制、开放学习资源质量保障机制、可视化呈现机制三种保障机制,以使开放学习资源聚合与分享得以有效运行。
关键词
开放学习资源
个性化学习平台
激励机制
质量保障
可视化
Keywords
open learning resources
personalized learning platform
incentive mechanism
quality guarantee
visualization
分类号
G724 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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1
面向成人教育的个性化学习环境中学习者模型构建及推荐策略
孙彪
张赛男
《职业技术教育》
北大核心
2015
2
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职称材料
2
基于开放学习资源的个性化学习平台运行保障机制探讨
张赛男
孙彪
《职业技术教育》
北大核心
2015
4
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