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县级职教中心汽修专业学生职业技能培养策略: 1; 作者张柏森《南方农机》 2021年第7期166-167,共2页; 汽修专业是一门综合性的学科,学生不仅要学习机械、电子等学科知识,还需要学习计算机领域的相关知识,为此,本专业对中职学校的专业课程教学提出了较高要求,同时也对中职院校汽修专业学生的在校学习提出了挑战。学校要重视汽修专业学生... 展开更多; 关键词职教中心汽修专业职业技能培养策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

县级职教中心实训基地建设探索被引量：1: 2; 作者靳化清《职业技术教育》北大核心 2009年第35期51-52,共2页; 集安市职业教育中心在实训基地建设过程中,围绕当地经济发展和专业设置需要,确定实训基地的建设类型、规模、形式和内容,并采用不同的管理体制,多方筹集资金,把学校利益和教师个人利益紧密地结合在一起,激发了学校全体教职工参与实训基... 展开更多; 关键词县级职业教育中心实训基地管理体制产教结合; 在线阅读下载PDF 职称材料

乡村振兴背景下新型职业农民培育困境及其发展路径研究被引量：4: 3; 作者崔宏《现代农业研究》 2021年第8期51-52,共2页; 经济体制的不断改革,给整个农业发展提供了持续的发展动力。而农业作为我国支柱性产业,影响着国民的整体生活水平,决定着国家的整体经济发展质量。因此,为了更好的促进农业发展,国家也制定了一系列的政策措施,来推动农业的转型升级,不... 展开更多; 关键词乡村振兴新型职业农民培育困境发展路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

县级职教中心参与乡村振兴实践研究被引量：3: 4; 作者李刚刘树立《农村农业农民》 2021年第18期53-54,共2页; 职教中心作为职业的教育机构,在乡村振兴战略的实施中起着重要作用。在新时代职业教育发展改革过程中,职教中心就是履行社会责任的重要载体,更是时代赋予中职教育工作者的光荣使命。在乡村振兴实践工作中,职教中心需要明确乡村振兴的内... 展开更多; 关键词职教中心振兴乡村工作实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

县级职教中心服务乡村人才振兴的探索与实践: 5; 作者邹琳琳《广东蚕业》 2021年第2期136-137,共2页; 人才振兴是乡村振兴的基础,乡村振兴离不开专业的人才,高素质的乡村从业人员可以对乡村振兴的发展起到积极的带动作用。县级职教中心应发挥师资优势、培训资源优势,搭建平台,融合更多资源,为区域内乡村振兴提供人才助力。; 关键词乡村振兴战略人才振兴县级职业教育中心; 在线阅读下载PDF 职称材料

旅游服务与管理专业实训基地建设与应用研究被引量：2: 6; 作者史玉霞崔明官《职业技术教育》北大核心 2016年第35期25-28,共4页; 旅游服务与管理专业实训基地建设功能定位主要应考虑旅游产业需求、学校资源承载能力、区位特征、区域旅游资源、环境容量、旅游人口集聚状况等多种因素。对于集安市职业教育中心而言,其旅游服务与管理专业实训基地建设应着力于挖掘人... 展开更多; 关键词旅游服务与管理专业实训基地多功能智慧旅游; 在线阅读下载PDF 职称材料

建构主义互助式教学模式下机械制图教评体系探究被引量：1: 7; 作者史玉霞《教育与职业》北大核心 2017年第12期88-90,共3页; 文章对机械制图课程教学和考评体系存在的问题进行了客观分析,阐述了基于建构主义教学理论互助式教评体系的改革思路与策略,如"以学生为中心"的互助式教学模式改革,基于建构主义理论过程考核评价体系构建,以促进学生掌握工程... 展开更多; 关键词机械制图建构主义互助式教评体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

乡村生态旅游与健康产业融合发展探究被引量：3: 8; 作者邱淑萍《广东蚕业》 2021年第2期106-107,共2页; 文章在分析乡村振兴战略背景下我国生态旅游与健康产业融合发展中存在的问题基础上,提出了相应的对策建议,旨在为促进我国乡村生态旅游与健康产业融合发展提供参考。; 关键词乡村振兴战略生态旅游产业健康产业融合发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名县级职教中心汽修专业学生职业技能培养策略: 1; 作者张柏森; 机构吉林省集安市职业教育中心; 出处《南方农机》 2021年第7期166-167,共2页; 基金吉林省教育科学“十三五”规划课题“县级职教中心汽修专业校企合作人才培养模式的实践研究”(GH20842)。; 文摘汽修专业是一门综合性的学科,学生不仅要学习机械、电子等学科知识,还需要学习计算机领域的相关知识,为此,本专业对中职学校的专业课程教学提出了较高要求,同时也对中职院校汽修专业学生的在校学习提出了挑战。学校要重视汽修专业学生的实践学习,在提高教学水平和教学设施的基础上,尽可能地让学生参与实践,培养学生成为社会所需的技能型人才。基于此,本文通过对汽修专业的特点和该专业学生技能培养现状进行分析,提出了相关培养策略,仅供参考。; 关键词职教中心汽修专业职业技能培养策略; 分类号 U472 [机械工程—车辆工程] G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名县级职教中心实训基地建设探索被引量：1: 2; 作者靳化清; 机构吉林省集安市职业教育中心; 出处《职业技术教育》北大核心 2009年第35期51-52,共2页; 文摘集安市职业教育中心在实训基地建设过程中,围绕当地经济发展和专业设置需要,确定实训基地的建设类型、规模、形式和内容,并采用不同的管理体制,多方筹集资金,把学校利益和教师个人利益紧密地结合在一起,激发了学校全体教职工参与实训基地建设和管理的积极性。同时以专业带产业,以产业促专业,实行产教结合、校企合一,促进了教育效益和经济效益双增长。; 关键词县级职业教育中心实训基地管理体制产教结合; 分类号 G712.44 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乡村振兴背景下新型职业农民培育困境及其发展路径研究被引量：4: 3; 作者崔宏; 机构吉林省集安市成人职业教育中心; 出处《现代农业研究》 2021年第8期51-52,共2页; 文摘经济体制的不断改革,给整个农业发展提供了持续的发展动力。而农业作为我国支柱性产业,影响着国民的整体生活水平,决定着国家的整体经济发展质量。因此,为了更好的促进农业发展,国家也制定了一系列的政策措施,来推动农业的转型升级,不断的完善和优化整个农村劳动力结构,目的是促进农业向着更加自动化、现代化以及智能化的方向发展。因此,就应结合当前乡村振兴发展大背景,来合理的采取相应的优化发展路径,确保为农民的生活谋取更多福利。; 关键词乡村振兴新型职业农民培育困境发展路径; Keywords rural revitalization new type of professional farmers cultivation difficulties development path; 分类号 G72 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名县级职教中心参与乡村振兴实践研究被引量：3: 4; 作者李刚刘树立; 机构吉林省集安市职业教育中心; 出处《农村农业农民》 2021年第18期53-54,共2页; 基金 2020年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题。; 文摘职教中心作为职业的教育机构,在乡村振兴战略的实施中起着重要作用。在新时代职业教育发展改革过程中,职教中心就是履行社会责任的重要载体,更是时代赋予中职教育工作者的光荣使命。在乡村振兴实践工作中,职教中心需要明确乡村振兴的内涵与意义,增强服务地方经济发展的积极性、主动性、创造性,不断提升乡村振兴的成效,将职教中心服务地方经济社会发展的重要作用充分发挥出来。本文就针对职教中心参与乡村振兴工作的实践策略进行探讨。; 关键词职教中心振兴乡村工作实践; 分类号 F323 [经济管理—产业经济] G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名县级职教中心服务乡村人才振兴的探索与实践: 5; 作者邹琳琳; 机构吉林省集安市职业教育中心; 出处《广东蚕业》 2021年第2期136-137,共2页; 文摘人才振兴是乡村振兴的基础,乡村振兴离不开专业的人才,高素质的乡村从业人员可以对乡村振兴的发展起到积极的带动作用。县级职教中心应发挥师资优势、培训资源优势,搭建平台,融合更多资源,为区域内乡村振兴提供人才助力。; 关键词乡村振兴战略人才振兴县级职业教育中心; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名旅游服务与管理专业实训基地建设与应用研究被引量：2: 6; 作者史玉霞崔明官; 机构吉林省集安市职业教育中心党支部吉林省集安市职业教育中心; 出处《职业技术教育》北大核心 2016年第35期25-28,共4页; 文摘旅游服务与管理专业实训基地建设功能定位主要应考虑旅游产业需求、学校资源承载能力、区位特征、区域旅游资源、环境容量、旅游人口集聚状况等多种因素。对于集安市职业教育中心而言,其旅游服务与管理专业实训基地建设应着力于挖掘人才培养、科学研究、社会服务和文化传承功能。实训基地建设必须坚持需求导向,坚持顶层设计,科学推进基地的人才培养培训体系、文化传承体系、社会服务体系、科学研究服务体系和运行管理体系建设。; 关键词旅游服务与管理专业实训基地多功能智慧旅游; Keywords tourism services and management specialty practice base multi-function wisdom tourism; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名建构主义互助式教学模式下机械制图教评体系探究被引量：1: 7; 作者史玉霞; 机构吉林省集安市职业教育中心; 出处《教育与职业》北大核心 2017年第12期88-90,共3页; 基金 2015年教育部中国教师发展基金会国家教师科研专项基金"十二五"教育科研规划重点课题"新课改下课堂教学方法与手段的有效性研究"(课题批准号:CTF120862)的子课题"机械制图学科教学研究"(课题编号:KYG069)的研究成果之一; 文摘文章对机械制图课程教学和考评体系存在的问题进行了客观分析,阐述了基于建构主义教学理论互助式教评体系的改革思路与策略,如"以学生为中心"的互助式教学模式改革,基于建构主义理论过程考核评价体系构建,以促进学生掌握工程图学知识,提高其职业能力与专业素质。; 关键词机械制图建构主义互助式教评体系; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乡村生态旅游与健康产业融合发展探究被引量：3: 8; 作者邱淑萍; 机构吉林省集安市职业教育中心; 出处《广东蚕业》 2021年第2期106-107,共2页; 文摘文章在分析乡村振兴战略背景下我国生态旅游与健康产业融合发展中存在的问题基础上,提出了相应的对策建议,旨在为促进我国乡村生态旅游与健康产业融合发展提供参考。; 关键词乡村振兴战略生态旅游产业健康产业融合发展; 分类号 F724 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	县级职教中心汽修专业学生职业技能培养策略	张柏森	《南方农机》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	县级职教中心实训基地建设探索	靳化清	《职业技术教育》北大核心	2009	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	乡村振兴背景下新型职业农民培育困境及其发展路径研究	崔宏	《现代农业研究》	2021	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	县级职教中心参与乡村振兴实践研究	李刚刘树立	《农村农业农民》	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	县级职教中心服务乡村人才振兴的探索与实践	邹琳琳	《广东蚕业》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	旅游服务与管理专业实训基地建设与应用研究	史玉霞崔明官	《职业技术教育》北大核心	2016	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	建构主义互助式教学模式下机械制图教评体系探究	史玉霞	《教育与职业》北大核心	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
8	乡村生态旅游与健康产业融合发展探究	邱淑萍	《广东蚕业》	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料